【正文】 馬克思主義者經(jīng)濟學 ? 希法亭經(jīng)濟思想 ? 羅莎．盧森堡經(jīng)濟思想 ? 布哈林經(jīng)濟思想 ? 列寧經(jīng)濟思想 ? 斯大林經(jīng)濟思想 第十章 馬歇爾及新古典經(jīng)濟學 第一節(jié) 馬歇爾的生平與著作 馬歇爾（ 18421924）生于英國牧師家庭，從小對數(shù)學感興趣，為此放棄神職，在劍橋大學教數(shù)學。相信進化論，曾赴美考察工業(yè)和貿(mào)易，因師生戀去布利斯托爾大學，1884年重返劍橋大學。《經(jīng)濟學家雜志》創(chuàng)辦人。庇古和凱恩斯的老師。 1890年出版《經(jīng)濟學原理》， 1919年出版《工業(yè)與貿(mào)易》， 1923年出版《貿(mào)易、信用和商業(yè)》 第十章 馬歇爾及新古典經(jīng)濟學 第二節(jié) 馬歇爾的經(jīng)濟學方法論 ； 是經(jīng)濟學的中心原則； ； 類活動的基本動機可以用貨幣來加以測量； 方便，經(jīng)常需要假定其他條件不變； 常見的現(xiàn)象； ； 8.靜態(tài)分析是找尋經(jīng)濟規(guī)律的起點； 9.“自然從來不飛躍”； 。 第十章 馬歇爾及新古典經(jīng)濟學 第三節(jié) 供求均衡價格理論 一 、需求理論，包括需求表、需求曲線、需求規(guī)律、需求彈性、消費者剩余，消費是負效用 二 、供給理論，包括供給表、供給曲線、供給規(guī)律、供給彈性、生產(chǎn)者剩余，“組織”作為生產(chǎn)要素，教育和人口流動是一種投資，規(guī)模經(jīng)濟：內(nèi)部經(jīng)濟和外部經(jīng)濟 三 、均衡價格理論，包括“剪刀”之喻、價值即價格、代表性企業(yè)、均衡價格、均衡數(shù)量、均衡的穩(wěn)定性，時間對均衡的影響，壟斷 四 、收入分配理論，要素價格由要素供求關(guān)系決定，“準租金”取決于需求強度，國際貿(mào)易相互需求原理 第十章 馬歇爾及新古典經(jīng)濟學 第四節(jié) 馬歇爾以后凱恩斯以前的經(jīng)濟學家 （ 18771959）福利經(jīng)濟學 （ 18991967）壟斷競爭理論 ．羅賓遜（ 19031983）不完全競爭經(jīng)濟學 ．費雪（ 18671947）費雪方程式 （ 18511926）累積過程理論 （ 18771959） ? 現(xiàn)代福利經(jīng)濟學之父，現(xiàn)代公共財政創(chuàng)立人，“劍橋傳統(tǒng)”闡發(fā)者。 ? 生于懷特島，入哈羅公學，讀劍橋國王學院。初學歷史，后改學經(jīng)濟學， 1908年起繼馬歇爾任劍橋大學經(jīng)濟系主任。逃避兵役，喜歡登山，隱行生活。 ? 認為福利即滿足，經(jīng)濟福利是貨幣化的滿足，取決于國民收入的大小及其分配。 ? 提出私人成本與社會成本的差異，為分析外部性提供了工具。認為經(jīng)濟學家的責任在于鑒別和幫助矯正外部性。主要方法是法律和政策調(diào)整。 ? 研究公平和效率的關(guān)系以及稅收對經(jīng)濟的影響，證明累進所得稅和轉(zhuǎn)移支付有利于改善國家的整體福利。在增長和公平關(guān)系上，忽視了過程中的“漏篩（濟貧）”；提出削減工資以消除失業(yè)，反對凱恩斯經(jīng)濟學。 ? 劍橋方程式： Md = k PY。經(jīng)濟周期：實際的、心理的和貨幣的。 （ 18991967） ? 提出“壟斷競爭”理論，實驗經(jīng)濟學先驅(qū)，哈佛大學經(jīng)濟系主任。 ? 引入銷售成本，如廣告費，說明壟斷廠商具有成本優(yōu)勢。 ? 認為導致壟斷的主要因素是“產(chǎn)品差異”。 ? 區(qū)分“個人均衡”和“集體均衡”，以說明壟斷利潤。 ? 認為只有 MR=MC，同時 AR=AC，才會出現(xiàn)長期均衡。 ? 一輩子都在說明自己與瓊 羅賓遜在理論上的區(qū)別。 （ 19031983） ? 絕無僅有的女性經(jīng)濟學家之一，一生從不隱諱自己的立場與觀點。 ? 圣保羅女子學校畢業(yè)，就讀劍橋大學格頓學院。 1926年與 遜結(jié)婚，先赴印度工作，后定居劍橋，生育有兩個女兒。曾經(jīng)幾次訪問中國。 ? 1933年出版 《 不完全競爭經(jīng)濟學 》 ，后自我批判，轉(zhuǎn)而宣傳凱恩斯經(jīng)濟學。通過卡萊茨基了解馬克思經(jīng)濟學， 1956年出版 《 資本的積累 》 。 20世紀 60年代，與美國薩繆爾森等人爆發(fā)“兩個劍橋之爭”，是英國方面的領(lǐng)軍人物。 ? 主要學術(shù)貢獻：強調(diào)邊際收益等于邊際成本的普遍性；提出“買方壟斷”概念，說明“剝削”的可能性；提出并研究“價格歧視”，說明壟斷的具體表現(xiàn)。 （ 18671947） ? 生于紐約牧師家庭，受到良好的早期教育，擅長數(shù)學，入耶魯大學，學習數(shù)學和經(jīng)濟學，后留校任教， 1918年出任美國經(jīng)濟學會主席， 1930年創(chuàng)建經(jīng)濟計量學會。投資股票，在“大蕭條”中破產(chǎn)。 ? 畢生關(guān)注和研究貨幣與經(jīng)濟的關(guān)系問題。精確定義資本概念，相信時間偏好和投資機會（機會收益與資本生產(chǎn)率）決定利息率。區(qū)分實際利率和名義利率，提出“貨幣幻覺”學說，認為它是導致經(jīng)濟周期的原因：以價格變動前購買水平估計的通貨膨脹率偏高；以價格變動后購買水平估計的通貨膨脹率偏低。 ? 費雪效應(yīng)： I = r + P e + r P e ? 費雪方程： M V = P Q。價格上漲三種情況： V， Q不變，因 M增加而增加； M， Q不變，因 V加速而增加； M， V不變，因 Q下降而增加。 （ 1904 ） ? 出生于沃里克，就讀于牛津大學，執(zhí)教于倫敦經(jīng)濟學院， 1942年成為院士， 1964年封爵，妻子也是著名的財政學家， 1972年與 K.阿羅同獲諾貝爾經(jīng)濟學獎。著述豐厚，是一位對貨幣理論感興趣的價值理論家，開創(chuàng)動態(tài)經(jīng)濟分析的先驅(qū)。 ? 《 工資理論 》 （ 1932）、 《 價值理論再思考 》 （ 1934）、 《 價值與資本 》 （ 1939）、 《 資本與增長 》 （ 1965）、 《 經(jīng)濟史理論 》（ 1973） …… ? 開創(chuàng)性貢獻：根據(jù)無差異曲線提出“邊際替代率”；提出“預算約束線”，并得到“價格 消費曲線”；提出“收入效應(yīng)”和“替代效應(yīng)”概念；認為低工資導致產(chǎn)出增加、鼓勵勞動密集型生產(chǎn)，但一般說來，資本積累更快；解讀凱恩斯 《 通論 》 ，開創(chuàng) ISLM模型；提出“預期彈性”概念，認為未來通過預期影響當事人行為，而這些行為又反過來對經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生影響。 威克塞爾的經(jīng)濟思想 一、生平與著作 1851年生于瑞典斯德哥爾摩，由姑媽撫養(yǎng)， 1869年入烏普薩拉大學， 15年后才從其數(shù)學系畢業(yè)，其間寫詩并宣傳馬爾薩斯理論。曾去英國讀書。 1899年通過法律考試并任教于烏普拉薩大學。 1926年去世。著《利息與價格》（ 1898）等。 二、主要觀點 ； 幣對價格的影響，更應(yīng)關(guān)注利率對產(chǎn)出或就業(yè)的影響； 品市場決定自然利率，銀行體系決定市場利率，前者是投資的收益，后者是投資的成本； ，投資需求波動引起累積性產(chǎn)出增長 /下降； 持市場利率與自然利率的一致； ；； 。 第十章 馬歇爾及新古典經(jīng)濟學 小結(jié)： 新古典經(jīng)濟學綜合了勞動價值論和效用價值論，用均衡價格理論替代經(jīng)濟發(fā)展理論，將經(jīng)濟學的主題規(guī)定為資源配置，在形式上實現(xiàn)了經(jīng)濟學的精致化 思考： 完全競爭市場需要哪些基本前提假定？ ? 生于劍橋，母親擔任過市長，父親也是經(jīng)濟學家。早期入伊頓公學，劍橋大學國王學院畢業(yè)，師從 。在印度工作兩年，后回到劍橋大學教書。一戰(zhàn)期間供職于財政部，后因凡爾賽和約辭職。 1925年與芭蕾舞女演員結(jié)婚，沒有子嗣。 ? 著 《 貨幣改革論 》 （ 1923），用購買力平價來分析匯率失衡，認為國內(nèi)價格穩(wěn)定與匯率穩(wěn)定難以兩全； 《 貨幣論 》 （ 1930）中提出： n = p（ k + r k’），得到了自己的貨幣數(shù)量論，還探討了儲蓄和投資的雙向關(guān)系； 《 就業(yè)、利息和貨幣通論 》 （ 1936）標志著現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的誕生。 凱恩斯的經(jīng)濟理論 就業(yè)、收入和有效需求 消費 消費傾向 平均消費傾向 邊際消費傾向 收入大小 投資 利率 流動偏好 交易動機 謹慎動機 投機動機 貨幣供給數(shù)量 資本邊際效率 預期利潤收益 重置成本 凱恩斯的經(jīng)濟理論 思考： 凱恩斯如何用心理因素說明有效需求不足？ 總結(jié) ? 經(jīng)濟學說史是人們對經(jīng)濟規(guī)律的認識史。 ? 經(jīng)濟學說史是經(jīng)濟學原理的歷史形態(tài)。 ? 如果經(jīng)濟現(xiàn)實在發(fā)展，經(jīng)濟學說總是逐漸積累和成熟 ? 由于經(jīng)濟規(guī)律的潛在性和經(jīng)濟生活的復雜性，經(jīng)濟學說流派紛呈、莫衷一是。 ? 古代觀點與家庭生活密切聯(lián)系，中世紀觀點傾向人類自我約束，近代觀點與商品經(jīng)濟相互促進，經(jīng)濟學始于近代。 ? 經(jīng)濟學的一般主題是人類生產(chǎn)、分配、交換、消費活動。價值理論是基礎(chǔ)，但原理展開于各個層面。 ? 立場、方法的轉(zhuǎn)換會引起理論的變革。 ? 歷史總會有條件地再現(xiàn)；研究宜重視邏輯與歷史的一致；比較鑒別，增長見識，訓練思維。 本課程到此結(jié)束 謝謝大家