怎樣讓講師更專業(yè)ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 08:32本頁面
【正文】 整個發(fā)表，我個人覺得你最好的是 （事項） （舉例） 你剛才的表現(xiàn)可以改進(jìn)的地方是 （事項） （舉例） 下次作業(yè)或?qū)硎谡n /發(fā)表時，我提議你 72 發(fā)問技巧（續(xù)） 查證 反問 轉(zhuǎn)移 73 激發(fā)學(xué)員參與 單向溝通與雙向溝通 差異分別與優(yōu)缺點 激發(fā)學(xué)員參與的重要性 激發(fā)學(xué)員參與的方法： 74 回饋 DEBRIEF ? “事后”最重要的處理“自己” ? 你覺得有哪些地方做得不錯？ ? 有沒有什么地方需要改進(jìn)？ ? 下次，你是否會嘗試不同的表達(dá)？ ? 還有呢？ ? 自我回饋： A、 B、 C表 回饋他人： D表 75 回饋 DEBRIEF 先說“好”的優(yōu)點 再說“可以改善的 = 未來會有更好的行為 專業(yè)訓(xùn)練大師 76 處理難纏學(xué)員 辨認(rèn)難纏學(xué)員的行為 難纏學(xué)員的心理分類： 小丑、多嘴 評論家、專家教授 唱反調(diào)、抬杠 沒反應(yīng)、應(yīng)聲蟲 處理的方法 面對難纏學(xué)員時的自我情緒調(diào)節(jié) 77 處理難纏學(xué)員的方法 ? 視若無睹 ? 肢體語言 ? 口頭警告 ? 私下溝通 ? 私下溝通 ? 群眾壓力 ? 請君走路 消極 積極 78 學(xué)員背景 了解的方法 了解的目的 了解的好處 了解的內(nèi)容 1）人數(shù) 2）性別 3）年齡 4）教育程度 5）工作經(jīng)驗 6）專業(yè)知識 7）個人期許 79 投影片的制作 技巧 用不同顏色的線條 字少一點、大一點 多用圖表、數(shù)據(jù) 簡單 80 PTT的三種基本態(tài)度 ?相信自己具有巨大的潛能， 給過訓(xùn)練可以做完美的 PTT。 ?有強烈的提升 PTT能力的意愿。 ?不放棄任何練習(xí)的機會。 81 空杯心態(tài) 暫時挪開以往的經(jīng)驗，以開放的態(tài)度，全情投入，學(xué)習(xí)新知，才有收獲。 成功 PTT的三個階段 事前重點準(zhǔn)備自己，過程重點關(guān)注對象，事后重點總結(jié)自己，讓講師成為出色的演員。 時間與壓力 若將情緒處理得好，隨著時間的延長，壓力就會越來越輕。 人格三層次 成功的人思想感覺與行為保持一致。 主觀與客觀 你無法控制所有人對你的看法，你也無需去滿足每個人的要求。 思想模式 今天的我，是對所有昨天的累積，同時也對明天產(chǎn)生影響，感受好，表現(xiàn)就佳。 開心金庫 將以往愉快的事情存儲起來，當(dāng)遭遇壓力的時候把它拿出來調(diào)節(jié)心境，然后將快樂傳染給他人。 預(yù)演未來 把將要發(fā)生的事情一步一步地在腦海中演練出來，并且想象心中要達(dá)到的結(jié)果，使自己對未來更自信。 處理難纏學(xué)員 對難纏學(xué)員要從心理上去分析他們的特殊行為表現(xiàn)，再根據(jù)不同的原因?qū)ΠY下藥。 激發(fā)參與 雙向溝通比單向溝通讓學(xué)員更有參與感，學(xué)員間的溝通有助取長補短，而講師也可以獲得回饋了解學(xué)習(xí)情況。 建立同理心 以學(xué)員為中心，從學(xué)員的角度出發(fā)，為他們著想，化陰謀為陽謀，樹立講師威信。 尋找共通點 兩個人之間若有共同點與相通之處，就會引起共鳴，同時感覺親切，產(chǎn)生信任。 感性認(rèn)知 感性認(rèn)知是幫助如何更生動更具體地表達(dá)理性的部分，如運用故事案例圖表游戲演練等手段。 理性了解 理性了解是對事物的看法和總結(jié)，它可以是個概念或是個觀點，也就是講師所要表達(dá)的重點和主題。 1 與 1 10 簡單地重復(fù)，做十年只有一年的經(jīng)驗；不斷地累積，做十年就有十年的經(jīng)驗。 提問技巧 提問是啟發(fā)學(xué)員思維，激發(fā)學(xué)員參與，獲取教學(xué)反饋的重要手段，而使用不同的發(fā)問方式會得到更佳的效果。 P T T 拼 圖
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