【總結(jié)】六年級上冊科學(xué)杠桿一根硬棒,在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒就叫杠桿。杠桿定義支點支點支點用力點用力點用力點阻力點阻力點阻力點三個重要位置:鉤碼掛的格數(shù)就是阻力點的位置。鉤碼掛的
2025-05-02 07:31
【總結(jié)】第九講領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)方式第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和作用?一、領(lǐng)導(dǎo)的含義?領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力,是對人們施加影響的藝術(shù)或過程,從而使人們情愿地、熱心地為實現(xiàn)組織或群體的目標(biāo)而努力。三個要點:?第一,領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是影響力。正是靠著影響力:?領(lǐng)導(dǎo)者在組織或群體中實施領(lǐng)導(dǎo)行為;將組織或群體中的人吸引到他的
2025-05-12 13:39
【總結(jié)】1第十一章科學(xué)思維?科學(xué)思維是運用科學(xué)抽象的成果(概念、符號和思想模型)所進行的深入的認(rèn)知活動,是主體把握客體本質(zhì)的認(rèn)識活動和認(rèn)識形式。?它包括邏輯思維和非邏輯思維(形象思維和直覺思維)二類基本形式。2科學(xué)抽象?思維中對同類事物去除其現(xiàn)象的、次要的方面,抽取共同的、主要的方面,從而做到從個別中把握一般,從現(xiàn)
2025-05-02 07:19
【總結(jié)】第三章體育科學(xué)一、體育與體育科學(xué)的區(qū)別?1、什么是體育??體育(廣義):體育(廣義、亦稱體育運動):是指人類有目的、有意識地通過身體運動作用于人類自身,增強體質(zhì),促進身心全面發(fā)展,豐富文化生活的實踐活動.受一定社會的政治和經(jīng)濟的制約,并為一定社會的政治經(jīng)濟服務(wù)。?體育(狹義):是有目的有
2025-05-06 01:04
【總結(jié)】第二篇近代科學(xué)技術(shù)(15世紀(jì)下半葉——19世紀(jì)末)第九章近代科學(xué)的誕生——第一次科學(xué)革命?第一節(jié)近代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的社會條件?第二節(jié)第一次科學(xué)革命第一節(jié)近代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的社會條件一、資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)1、資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)促進了生
2025-01-17 18:28
【總結(jié)】同學(xué)們:你知道教室有多長、多寬嗎?窗戶有多大?第4節(jié)聰明的阿凡提有一次,國王問阿凡提:“人人都說你智慧過人,那么你知道眼前的這條渠里的水有多少桶嗎?”阿凡提說:“如果這桶有這條渠一樣大的話,那就只有一桶水,如果這桶有這條渠一半大的話,那就有兩桶水,如果這桶有這條渠的十分之一大的話,那這條渠就有十桶水··
2025-05-05 03:37
【總結(jié)】什么東西越洗越臟?雙手抓不起,千刀萬刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。自然界中的水自然界中的水【教學(xué)目標(biāo)】?【教學(xué)目標(biāo)】?知識目標(biāo):?物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒有固定的形狀。?
2025-01-15 06:27
【總結(jié)】在這個變動異??焖俚臅r代,99%的管理者都顯得:1、自信心不夠強2、目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大3、專業(yè)知識不夠新4、動作不夠靈活5、判斷不夠精確6、時間不夠用7、人心掌握越來越吃力8、無法使企業(yè)永葆勝利要領(lǐng)導(dǎo),而不是管理-杰克?韋爾奇?領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)時,把
2025-02-27 19:35
【總結(jié)】什么是領(lǐng)導(dǎo)?n影響他人的行為過程影響的方向n任務(wù)導(dǎo)向n工作導(dǎo)向n員工導(dǎo)向n關(guān)系導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向n懂得人的發(fā)展規(guī)律n有成熟的教育觀念n會整體地管理學(xué)校員工導(dǎo)向n調(diào)節(jié)員工關(guān)系n了解群體心理n組建合作團隊n形成優(yōu)良文化工作導(dǎo)向員工導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)的類型n,虛弱管理型,
2025-05-12 13:41
【總結(jié)】第三講領(lǐng)導(dǎo)原理內(nèi)容提要領(lǐng)導(dǎo)的特點和社會定位1領(lǐng)導(dǎo)者的三重規(guī)定性2領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)3一、領(lǐng)導(dǎo)的特點和社會定位領(lǐng)導(dǎo)具有權(quán)威性領(lǐng)導(dǎo)一個動態(tài)的行為過程領(lǐng)導(dǎo)是一個社會組織系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)高層次的社會管理活動領(lǐng)導(dǎo)的特點1、領(lǐng)導(dǎo)是一個動態(tài)的社會組織系統(tǒng)v領(lǐng)導(dǎo)是一個社會組織系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者被領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)構(gòu)成要素v2、領(lǐng)導(dǎo)
【總結(jié)】第七章領(lǐng)導(dǎo)職能第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論第三節(jié)激勵與激勵理論第四節(jié)人際間的信息溝通第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者一、基本概念:領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)職能二、領(lǐng)導(dǎo)(者)與管理(者)的區(qū)別三、領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容與作用四、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成與正當(dāng)運用五、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)要求一、基
2025-05-07 12:01
【總結(jié)】第5章領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容?領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)的定義?正式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu):內(nèi)容、類型及其演變?非正式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)一、什么是領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)?結(jié)構(gòu)依靠制度將人與人的關(guān)系模式固定下來所形成的一種秩序。?制度諾斯認(rèn)為:“制度是個社會的游戲規(guī)則,更規(guī)范地講,它們是為人們相互關(guān)系而設(shè)定的一些制約”。他將制度分為三種類
2025-05-14 06:33
【總結(jié)】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專家。他長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團隊的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一。到目前
2025-04-29 02:27
【總結(jié)】1領(lǐng)導(dǎo)2第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與內(nèi)容3有職位的沒有職位的正式任命,有合法權(quán)力群體中自然產(chǎn)生,沒有職位和職權(quán)名詞領(lǐng)導(dǎo)者動詞領(lǐng)導(dǎo)者的行為指導(dǎo)和影響群體或組織成員的思想和行為,使其為實現(xiàn)群體或組織目標(biāo)而作出努力和貢獻的活動過程一、領(lǐng)導(dǎo)的含義4領(lǐng)導(dǎo)的含義
2025-01-10 22:49
【總結(jié)】學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力主講人:彭向剛法學(xué)博士外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授、博士導(dǎo)師第一講理解領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)定位領(lǐng)導(dǎo)角色?領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)——領(lǐng)導(dǎo)就是指領(lǐng)導(dǎo)者為實現(xiàn)特定的組織目標(biāo),通過發(fā)揮綜合的影響力,率領(lǐng)和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者完成既定任務(wù)的創(chuàng)造性活動。即讓別人辦成事的活動?!I(lǐng)導(dǎo)職能:五項基本職能
2025-05-11 01:47