【總結(jié)】(第2課時)東營市第一中學(xué)第二節(jié)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容誰來選?選什么?怎樣選?環(huán)境來選有利變異生存斗爭生物個體產(chǎn)生可遺傳的變異(不定向)有利變異定向積累繁殖自然選擇新物種生物種群繁殖產(chǎn)生可遺傳的
2025-05-12 13:12
【總結(jié)】生物的進(jìn)化生物進(jìn)化是指生物種群多樣性和適應(yīng)性的變化,或一個群體在歷史發(fā)展中遺傳組成的變化。生物進(jìn)化論是關(guān)于生物界歷史發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)。生物進(jìn)化理論的形成和發(fā)展生物進(jìn)化的基本研究方法生物進(jìn)化的基本歷程物種的形成影響生物進(jìn)化的主要因素生物進(jìn)化理論的形成和發(fā)展
2025-05-13 03:43
【總結(jié)】當(dāng)今社會,環(huán)境問題、資源問題和生態(tài)問題已經(jīng)引起人們的普遍關(guān)注,成為人類社會發(fā)展面臨的重大問題。人類經(jīng)過漫長的奮斗歷程,在改造自然和發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)方面都取得了巨大成就。但是,與此同時,資源耗竭、生態(tài)破壞與環(huán)境污染,對人類的生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。如何保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為全人類亟待解決的關(guān)鍵問題。
2025-01-14 06:11
【總結(jié)】人類的起源與進(jìn)化八年級生物主備人:羅細(xì)明議課時間:上課時間:第3周1、了解現(xiàn)代類人猿的主要種類和人、猿的共同祖先;2、理解人、猿的進(jìn)化與人猿分界的重要標(biāo)志;3、掌握人類進(jìn)化的階段及其特點(diǎn),清楚人種的劃分。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1分鐘)二、
2024-11-18 17:58
【總結(jié)】人類是萬物之靈,有特別發(fā)達(dá)的思維器官,能勞動,能制造工具……人體具有體溫恒定、胎生、哺乳等哺乳動物的基本特征。但是,人類與其他動物是否有關(guān)系呢?人類是怎樣起源和進(jìn)化呢?第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化達(dá)爾文在《人類的由來》一書中指出:人類也是進(jìn)化的產(chǎn)物,人類和類人猿有著共同的祖先。思考:1、類人猿包括哪些?它們與人類有
2025-07-23 10:08
【總結(jié)】北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖能人(190至160萬年前,東非):能人于1960年發(fā)現(xiàn)于坦桑尼亞西北部的奧杜威河谷。能人與盧多爾夫人一樣,同屬于最原始的人屬水平。頭骨壁薄,尾嵴不明顯。能人的名字表示“靈巧的人”,他們的平均腦量為637毫升,比人類祖先南方古猿高。直立人(Homoerectus
2024-12-08 09:05
【總結(jié)】黃東猩猩白頰長臂猿云南長臂猿赫胥黎用比較解剖法,第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無322441大猩猩265無322436人275無32
2024-12-01 00:25
【總結(jié)】說一說:森林古猿是如何向人的方向發(fā)展的?(可從環(huán)境的變化、運(yùn)動方式的改變、工具的使用、腦容量的變化、語言的產(chǎn)生等方面思考)人類被稱為“生物圈的主宰”,那么,是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展?大猩猩等類人猿正面臨滅絕的危害,我們具體應(yīng)該怎么做?三、人種高加索人、尼格羅人、澳大利亞人、蒙古利亞人
2024-12-08 13:36
2024-11-11 22:52
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)理解:人工選擇的概念。應(yīng)用:運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋長頸鹿的形成。生物為什么會進(jìn)化呢?達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說作出了最好的解釋人工選擇觀察:幾個品種的雞和原雞結(jié)論:①雞在繁衍過程中,會不斷出現(xiàn)變異,其中許多變異是能夠遺傳的。②對其
2024-11-17 17:16
【總結(jié)】第三講變異、育種與進(jìn)化主干知識回扣一、生物的變異1.生物變異的類型和來源(最根本的變異)基因重組變異類型不可遺傳的變異原因環(huán)境變化,未變可遺傳的變異來源遺傳物質(zhì)基因突變?nèi)旧w變異2.基因重
2025-05-12 06:53
【總結(jié)】第八講變異、進(jìn)化與育種返回返回上上頁頁下下頁頁隨堂精練必考點(diǎn)6??键c(diǎn)11閱考人考前“叮囑”【考綱點(diǎn)擊】1.基因重組及其意義(Ⅱ)。因(Ⅱ)。(Ⅰ)。在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)。(Ⅰ)。生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)。的形成(Ⅱ)。返回返回上上頁頁下下頁頁隨
2025-01-17 16:49
【總結(jié)】狗的形態(tài)進(jìn)化歷程153呂金倩狗,作為人類忠實(shí)的朋友,總是能夠給人們帶來很多樂趣,那么,你最喜歡哪一種呢?亦或者是。。。。?狗在形態(tài)多樣,讓人們普遍覺得各種類型的狗應(yīng)具有不同的起源。然而最新的研究表明:再沒有比這種看法更加背離事實(shí)的了。?持上述觀點(diǎn)的孩紙們你們都被狗的外表欺騙了。?經(jīng)過2年的研究,中瑞
2025-01-15 02:46
【總結(jié)】9九年級下第一章第六節(jié)1、遺傳和變異概念2、遺傳物質(zhì)是什么?3、基因和進(jìn)化4、育種和雜交優(yōu)勢5、基因工程6、人類遺傳病與優(yōu)生本節(jié)要點(diǎn):性狀:指生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性。比如:豌豆的高莖和矮莖貓的毛色白、黑、黃等人的
2025-05-02 07:37
【總結(jié)】第一篇生命科學(xué)第10課時遺傳與進(jìn)化一、遺傳與變異考點(diǎn)1識別遺傳與變異的現(xiàn)象a1.遺傳指子代與親代、子代不同個體之間在性狀上表現(xiàn)出的_______現(xiàn)象。如“種瓜得瓜,種豆得豆”。2.變異子代與親代、子代不同個體之間在性狀上表現(xiàn)出的______現(xiàn)象。如“一母生九子,子子各不同”。
2025-05-12 12:11