羅馬人的法律ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 04:58本頁(yè)面
【正文】 ，倆人還有了一個(gè)私生子，取名托勒密 愷撒。當(dāng)愷撒歸國(guó)執(zhí)政之后，克里奧帕特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會(huì)，并向羅馬法庭為自己和兒子申請(qǐng)羅馬籍。 請(qǐng)問(wèn)：按照 公民法， 法官會(huì)判決讓克里奧帕特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？ 不會(huì)。 因?yàn)楣穹ǖ倪m用范圍僅限于羅馬公民，而克里奧帕特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，無(wú)法享受羅馬公民權(quán)，所以法院不會(huì)判給克里奧帕特拉和她的兒子享有羅馬籍。 【 案例三 】 布魯圖是迦太基城里的一個(gè)鐵匠，他向貴族卡西借了 20個(gè)金幣，并立契約 30天以后歸還。但 30天過(guò)去了，布魯圖并沒(méi)有能力還錢(qián)，貴族卡西因此將其告上法庭，要求布魯圖做他的奴隸。 請(qǐng)問(wèn)：法官會(huì)同意卡西的要求嗎？為什么？ 會(huì)。因 為羅馬 法的核心內(nèi)容之一就是承 認(rèn) 私有 財(cái)產(chǎn) 神圣不可侵犯。根據(jù)萬(wàn)民法， 債權(quán) 人可將無(wú) 償還 能力的 債務(wù) 人交付法庭甚至 殺 死或 賣(mài) 之 為奴。 第一層次：知道并能說(shuō)出羅馬共和國(guó)、羅馬帝國(guó)、羅馬法。 第二層次：有一定的好奇心和問(wèn)題意識(shí)，如能對(duì) 《 十二銅表法 》進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。 第三層次：面對(duì)適度的困難，能誘發(fā)探索與思考的興趣，并在這種克服困難的過(guò)程中有一定的收獲，有一些成就感，如：能認(rèn)識(shí)并理解從公民法演變到萬(wàn)民法的歷史條件、羅馬法的分類(lèi)等。 第四層次：能學(xué)會(huì)用心靈去讀懂歷史，從而提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與欣賞事物的能力 。如：能理解法律在人類(lèi)社會(huì)生活中的價(jià)值。 第五層次：能倡導(dǎo)思想的獨(dú)立與多元，用科學(xué)的、批判的眼光衡量一切，不迷信，不盲從， 中外聯(lián)系，縱橫比較，實(shí)事求是，有意識(shí)地培養(yǎng)自身的健康人格和創(chuàng)造力。 自我評(píng)價(jià) 當(dāng)今時(shí)代， “ 法治 ” 替代 “ 人治 ” ，成為國(guó)家政治的必然趨向。請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和大家的討論寫(xiě)一篇小論文，談?wù)勀壳拔覈?guó)民主政治建設(shè)還有哪些需要完善的地方？你準(zhǔn)備為此做出哪些努力？ (可以和同學(xué)討論，可以去圖書(shū)館查閱資料，可以分小組合作完成，請(qǐng)保留你完成作業(yè)過(guò)程中使用的原始材料。 ) 課堂延伸 古羅馬 《 十二銅表法 》 規(guī)定的訴訟制度是法律訴訟 ， 即羅馬公民向行政長(zhǎng)官鄭重宣告自己的權(quán)利 ， 并嚴(yán)格遵守訴訟語(yǔ)言和訴訟動(dòng)作的有關(guān)規(guī)定 。 這種法律訴訟的特點(diǎn)是 ， 整個(gè)訴訟過(guò)程全用言詞 ， 不作記錄；在訴訟過(guò)程中 ， 當(dāng)事人必須嚴(yán)格使用法律術(shù)語(yǔ) ， 否則即使理由充分也會(huì)敗訴 。例如 ， 某人因葡萄蔓被毀而起訴 ， 在訴訟中不用 “ 樹(shù)木 ” ， 而稱(chēng) “ 葡萄蔓 ” ， 那么他將敗訴 ， 因?yàn)樵摲ㄖ兄挥?“ 樹(shù)木 ” 一詞 。
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