如何做科學(xué)研究ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 03:34本頁(yè)面
【正文】 無(wú)大進(jìn)展，你個(gè)人發(fā)再多文章也不成氣候。 ? 開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)的好處： 壓力也是鞭策力；人氣旺促進(jìn)形成研究熱點(diǎn)；便于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。（以大別山研究為例） ? 合作的好處： 彌補(bǔ)自己的專業(yè)不足，擴(kuò)大了解知識(shí)領(lǐng)域；建立科技界的良好的合作關(guān)系和信譽(yù)。（以秦嶺研究為例）。 研究生的合作精神訓(xùn)練： 助研崗位和博士論文的關(guān)系 ? 為什么研究生要擔(dān)負(fù)助研崗位工作？ 不單是為了獲得助研津貼，而是研究生科研訓(xùn)練的一種重要形式。 （美國(guó)一流大學(xué)博士與國(guó)內(nèi)差距的來(lái)源。） ? 助研崗可提供博士論文得不到的訓(xùn)練： （ 1）開(kāi)闊研究領(lǐng)域 （參與導(dǎo)師和其他同學(xué)的研究）。 （ 2）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的技術(shù)能力 （技術(shù)硬本領(lǐng)是用現(xiàn)成方法做數(shù)據(jù)學(xué)不到的。求職簡(jiǎn)歷，不光看你發(fā)了什么文章， 還看你受過(guò)什么訓(xùn)練 。）。 （ 3）辦事，組織活動(dòng)，協(xié)調(diào)關(guān)系，等工作能力。 ? 幾種有害的思想： （ 1）只想做能自己寫文章的工作，做助研是耽誤自己時(shí)間，甚至一些實(shí)驗(yàn)器材自己一時(shí)不用，也不給他人用。 （如果你一切只為自己出文章，那么老師和其他同學(xué)為什么要為你服務(wù)？要知道，你的博士論文完成是離不開(kāi)公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和老師指導(dǎo)幫助的。 這樣的人到哪里都不受歡迎 。） （ 2）助研工作內(nèi)容我已經(jīng)會(huì)了，再做都是重復(fù)性的，沒(méi)意思。 （做助研不光是學(xué)本事，也是 鍛煉為社會(huì)服務(wù)的品格 。這是評(píng)價(jià)研究生的重要方面。因?yàn)橛蟹?wù)，才有津貼報(bào)酬。另一方面，我們會(huì) 安排輪崗 。） （ 11）如何培養(yǎng)興趣？ ? 做科學(xué)研究必須有探索真理的濃厚興趣和強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望。 ? 興趣不是天生的，是后天培養(yǎng)的。 ? 興趣產(chǎn)生的條件 ： （ 1）了解未知領(lǐng)域在那里？ （ 2）了解研究的意義？ （ 3）知道自己能有所作為（有成就感）。 （如鐵礦科研會(huì)戰(zhàn)出戰(zhàn)告捷，大別山榴輝巖第一個(gè)年齡的測(cè)定及重要意義，激發(fā)了我的極大興趣和熱忱） ? 行行出狀元，不要這山望著那山高。 不要把沒(méi)興趣當(dāng)成逃避的借口 （ 12）如何學(xué)習(xí)？ ? 重在掌握學(xué)習(xí)，研究的方法。 頭腦不是容器，它的職能是思考。而思考能力的提高需要訓(xùn)練。 上學(xué)時(shí)堅(jiān)持所有的作業(yè)獨(dú)立思考完成， 研究中遇到問(wèn)題首先嘗試自己查文獻(xiàn)，思考解決問(wèn)題。 這是一種科學(xué)思維能力的訓(xùn)練過(guò)程，持之以恒，必有大進(jìn)步。 ? 向所有同行學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。 向地質(zhì)學(xué)家學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了我地質(zhì)方面的不足 （獲益匪淺） ； 珍惜每一次學(xué)術(shù)報(bào)告，勤提問(wèn)，擴(kuò)大知識(shí)面。 要交學(xué)術(shù)摯友，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)，研究的進(jìn)展，想法，求得批評(píng)意見(jiàn)。 ? 終生學(xué)習(xí)。 70年代學(xué)多元統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)編程； 80年代初出國(guó)選擇學(xué)同位素年代學(xué)和地球化學(xué)； 現(xiàn)在為適應(yīng)地球系統(tǒng)科學(xué)的要求還要學(xué)習(xí)地學(xué)其它領(lǐng)域知識(shí)。 （ 13）科學(xué)思維能力的訓(xùn)練 ? 邏輯思維能力 。保證推理的嚴(yán)密性和推理過(guò)程不出錯(cuò)誤，并能說(shuō)服別人。數(shù)學(xué)訓(xùn)練的最大功效是邏輯思維能力訓(xùn)練。 但邏輯真確不能保證結(jié)論正確 。 （例：鳥(niǎo)是會(huì)飛的 → 企鵝是鳥(niǎo) → 企鵝會(huì)飛） ? 復(fù)雜思維能力 。一種能自覺(jué)思考事物各個(gè)方面及多種可能性的能力。自然界是復(fù)雜的，因而此能力很重要。 只有通過(guò)大量科研和社會(huì)實(shí)踐中才能認(rèn)識(shí)復(fù)雜性。 （上面例子問(wèn)題出在，沒(méi)考慮到鳥(niǎo)類飛行能力的復(fù)雜性） ? 綜合分析能力 。在復(fù)雜事物和現(xiàn)象中，能抓住本質(zhì)或主要矛盾的能力；能洞悉復(fù)雜事物內(nèi)在聯(lián)系的能力。在科研實(shí)踐中才能提高。 （稻草人策略，逐個(gè)排除法；相關(guān)分析法；正確分類后分別觀察） ? 價(jià)值判斷能力 。能深刻理解一種觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)意義或社會(huì)價(jià)值，從而估價(jià)其重要性。 該能力的提高需要廣泛的知識(shí)背景，做科學(xué)家還要關(guān)注本專業(yè)以外的科學(xué)和社會(huì)發(fā)展。 （例子： 83年在大別山採(cǎi)到榴輝巖樣品并未意識(shí)到用它可以測(cè)定大陸碰撞時(shí)代的科學(xué)意義，直到讀了許多構(gòu)造文章才理解其意義） 謝謝！ 中山公園秋色
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