【正文】 詞、解決不理解的問題，老師巡回指導。 4 ．課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題。三、再讀感悟，體會情感 背誦古詩。 說說這首詩的作者和詩的大意。 分小組討論從這首詩中明白了什么道理。 教師引導學生初步理解人生的短暫，提高學生的自覺性，認真刻苦地去學文化，成有用之才。 讓學生聯(lián)系實際談談自己在學習上是如何珍惜時間的。 背誦另一首珍惜時間的古詩《明日歌》，然后仿照《明日歌》寫古詩，改成一首表示要珍惜今天的詩歌，題目是《今日歌》：“今日復今日，今日何其多。我生待今日，萬事成蹉跎?！彼?、圖文結合，熟讀成誦 根據(jù)詩意，參照插圖，熟讀課文，練習背誦。五、拓展延伸 搜集珍惜時間的詩句第二課時教學時間：一、導入新課 集體背誦《長歌行》這首詩；交流課前搜集的珍惜時間的古詩。二、拓展眼界，增長知識 明日歌 明日復明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。 《勸學》 顏真卿 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學早， 白首方悔讀書遲。 三、初讀古詩，整體感知 自由讀，教師巡回指導。 指名讀，教師隨時訂正錯字。 集體讀。四、細讀古詩，體會意境 細細品讀，自己感受詩中意境。 小組交流，教師巡回指導。 集體交流。五、誦讀古詩，感悟升華 自己在熟讀的基礎上背誦。 帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。 評選優(yōu)秀的誦讀者。六、課堂小結： 珍惜時間，努力學習，不要虛度光陰。 活動十四：暢游詩?；顒幽繕耍?　　誦讀已學過的近30首古詩。通過一系列興趣活動培養(yǎng)學生對古詩詞的誦讀興趣。 　　體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。 活動準備： 小組比賽成績表（紙）、白板筆兩支（紅藍） 課時安排 2課時活動過程：第一、二課時 教學時間：一、激發(fā)興趣，導入課堂。 　　同學們，我們已經(jīng)會背近30首古詩，今天我和大家一起到〈詩的海洋〉去暢游一番，好不好？二、暢游詩樂園 　　看誰反應快　　規(guī)則：小組為單位進行比賽。給出一組古詩詞共10首，本組的同學在1分鐘內(nèi)要根據(jù)題目背誦出古詩，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。 配畫誦詩　?、龠x擇自己喜歡的古詩畫面，有感情地吟誦古詩。　?、诮M織學生評價：誰朗誦的最好聽，為什么？ 　?、墼u出誦讀得最好的一個同學領誦古詩。 你說我猜　 給出學過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到臺前，并根據(jù)本組同學的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。 　 四季漫游 學生根據(jù)給出的畫面猜出是哪個季節(jié)？然后說出描寫這個季節(jié)的古詩。　 評出冠軍隊。 四、課堂小結 古詩帶給我們的不僅是節(jié)奏優(yōu)美，更重要的是詩中所蘊涵的道理，給我們以啟迪。 活動十五：古詩聯(lián)讀活動目標 通過一系列興趣活動培養(yǎng)學生對古詩詞的誦讀興趣。 　 體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。 課前準備搜集古詩課時安排 2 課時活動過程：第一、二課時教學時間：一、揭題導入 古詩文是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，是五千年文明的象征。古往今來，無數(shù)文人雅士留下了數(shù)不盡的瑰麗詩篇。今天就讓我們一起來領略這燦爛的古詩文化。二、分類誦讀 四季風情 春夏秋冬，四季風情，多少詩人為之傾倒，將它歌頌，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇，請同學們分別吟誦描寫春、夏、秋、冬四季景色的詩句。 數(shù)字接龍 一、二、三、四、五……十、百、千、萬這枯燥的數(shù)字在詩人筆下卻神奇無比，勾畫出一幅幅美麗的圖畫，請同學們分別吟誦含有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”這些數(shù)字的詩句。 名句接誦 歲月悠悠，大浪淘沙，經(jīng)過了歲月的洗禮，古詩名句經(jīng)久不衰，廣為傳誦，更加耀眼，請同學們接誦古詩文名句。例：a．牧童騎黃牛，＿＿＿＿＿＿＿＿。b．少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。c．明日復明日，＿＿＿＿＿＿＿＿。d．夕陽無限好，＿＿＿＿＿＿＿＿。 e．飛流直下三千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿。f．獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿。g．人之初 性本善，＿＿＿＿＿＿＿＿。h．養(yǎng)不教 父之過 ，＿＿＿＿＿＿＿＿。i．玉不琢 不成器，＿＿＿＿＿＿＿＿。j．先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿。三、自由誦讀 中華民族璀璨的詩文，內(nèi)容豐富，博大精深，有闡明人生哲理的，有吟詠深厚情誼的，有陶冶高尚情操的，它們深得人們喜愛，請同學們自由誦讀自己最喜愛的古詩文。 聯(lián)想誦讀面對青山綠水，亭臺樓榭，小橋流水，你會聯(lián)想到那些古詩文（只要說得恰當均可）節(jié)日來臨，引起綿綿深情思念；親人離別，留下悠悠離愁別恨，此情此景，你會想起哪些古詩文？四、小結活動 中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)，無數(shù)的優(yōu)美詩篇給人以美的享用受，情感的熏陶。我們作為中華民族的后代要多讀多記，不斷發(fā)揚這一傳統(tǒng)文化。 活動十六：賞詩會活動目標：　　1．復習學過的古詩、體會賞析古詩。懂得賞析古詩的方法。　　2．培養(yǎng)朗讀古詩、吟唱古詩、表演古詩、品評古詩、據(jù)詩畫圖以及語言表達的能力?！　?．激發(fā)學生學習古詩的興趣及對大自然、祖國大好河山的熱愛之情?；顒訙蕚洌骸　∈占b讀、賞析學過的古詩。課時安排 2課時活動過程：第一、二課時教學時間：一、導入新課 同學們，我們已經(jīng)學習了好多首古詩。今天，老師和大家一起開展一次品古詩、評古詩、演古詩、誦古詩、唱古詩、畫古詩的賞詩會?！　∵^渡：古代詩人為后人寫出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請看——二、品古詩：　　1．媒體出示《登雀顴樓》詩圖及詩句“欲窮千里目，更上一層樓?！薄　?．引導學生談談對詩句的理解、體會?！　?．小結：在人生的道路上要不斷努力攀登?！　?．誦讀：（范讀——齊讀）三、誦古詩：　　1．配樂朗誦《夜書所見》　　A．抽生獨誦　　B．請同學解釋古詩（喜愛這首詩的原因）　　C．齊聲誦讀　　過渡：老師也為大家?guī)砹藘墒自姡襟w出示：《游園不值》、《草》詩圖及詩句）　　2．配樂朗誦《游園不值》、《草》　　　　過渡：古詩能誦，也能演。我班四位同學自編自演了古詩小品?。赫l知盤中餐，粒粒皆辛苦。請看——四、演古詩：　　1．古詩小品劇：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。” 2．表演唱《鋤禾》，學生伴奏?！　　∵^渡：同學們深深地被小品劇感染，情不自禁唱起了歌。下面我們一起唱一下上學期所教的古詩《宿建德江》（媒體出示：《宿建德江》歌曲）下面，大家根據(jù)自己喜愛的古詩，畫古詩簡筆畫。五、畫古詩：（播放音樂）　　　1．小組自由繪畫自己喜愛的詩歌?！　　?．學生板演　　　3．學生作品實物投影，學生自評自析，他評他析。六、課堂總結：　　這次賞詩會，同學們都很投入，希望通過這次活動，同學們能對古詩有更新的認識，以更濃厚的興趣去學習古詩、賞析古詩。