【正文】 詞、解決不理解的問(wèn)題，老師巡回指導(dǎo)。 4 ．課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問(wèn)題。三、再讀感悟，體會(huì)情感 背誦古詩(shī)。 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的作者和詩(shī)的大意。 分小組討論從這首詩(shī)中明白了什么道理。 教師引導(dǎo)學(xué)生初步理解人生的短暫，提高學(xué)生的自覺(jué)性，認(rèn)真刻苦地去學(xué)文化，成有用之才。 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上是如何珍惜時(shí)間的。 背誦另一首珍惜時(shí)間的古詩(shī)《明日歌》，然后仿照《明日歌》寫(xiě)古詩(shī)，改成一首表示要珍惜今天的詩(shī)歌，題目是《今日歌》：“今日復(fù)今日，今日何其多。我生待今日，萬(wàn)事成蹉跎?！彼?、圖文結(jié)合，熟讀成誦 根據(jù)詩(shī)意，參照插圖，熟讀課文，練習(xí)背誦。五、拓展延伸 搜集珍惜時(shí)間的詩(shī)句第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：一、導(dǎo)入新課 集體背誦《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)；交流課前搜集的珍惜時(shí)間的古詩(shī)。二、拓展眼界，增長(zhǎng)知識(shí) 明日歌 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬(wàn)事成蹉跎。 《勸學(xué)》 顏真卿 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書(shū)時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書(shū)遲。 三、初讀古詩(shī)，整體感知 自由讀，教師巡回指導(dǎo)。 指名讀，教師隨時(shí)訂正錯(cuò)字。 集體讀。四、細(xì)讀古詩(shī)，體會(huì)意境 細(xì)細(xì)品讀，自己感受詩(shī)中意境。 小組交流，教師巡回指導(dǎo)。 集體交流。五、誦讀古詩(shī)，感悟升華 自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。 帶有感情地誦讀古詩(shī)，體現(xiàn)詩(shī)中的意境。 評(píng)選優(yōu)秀的誦讀者。六、課堂小結(jié)： 珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。 活動(dòng)十四：暢游詩(shī)海活動(dòng)目標(biāo)： 　　誦讀已學(xué)過(guò)的近30首古詩(shī)。通過(guò)一系列興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的誦讀興趣。 　　體會(huì)古詩(shī)詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩(shī)詞的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小組比賽成績(jī)表（紙）、白板筆兩支（紅藍(lán)） 課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一、二課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課堂。 　　同學(xué)們，我們已經(jīng)會(huì)背近30首古詩(shī)，今天我和大家一起到〈詩(shī)的海洋〉去暢游一番，好不好？二、暢游詩(shī)樂(lè)園 　　看誰(shuí)反應(yīng)快　　規(guī)則：小組為單位進(jìn)行比賽。給出一組古詩(shī)詞共10首，本組的同學(xué)在1分鐘內(nèi)要根據(jù)題目背誦出古詩(shī)，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。 配畫(huà)誦詩(shī)　　①選擇自己喜歡的古詩(shī)畫(huà)面，有感情地吟誦古詩(shī)?！　、诮M織學(xué)生評(píng)價(jià)：誰(shuí)朗誦的最好聽(tīng)，為什么？ 　?、墼u(píng)出誦讀得最好的一個(gè)同學(xué)領(lǐng)誦古詩(shī)。 你說(shuō)我猜　 給出學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞題目或詩(shī)人的名字或詩(shī)句。每小組派兩名代表到臺(tái)前，并根據(jù)本組同學(xué)的敘述猜詞句。每組答題時(shí)間1分鐘。每答對(duì)一道題得10分。 　 四季漫游 學(xué)生根據(jù)給出的畫(huà)面猜出是哪個(gè)季節(jié)？然后說(shuō)出描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的古詩(shī)?！? 評(píng)出冠軍隊(duì)。 四、課堂小結(jié) 古詩(shī)帶給我們的不僅是節(jié)奏優(yōu)美，更重要的是詩(shī)中所蘊(yùn)涵的道理，給我們以啟迪。 活動(dòng)十五：古詩(shī)聯(lián)讀活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)一系列興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的誦讀興趣。 　 體會(huì)古詩(shī)詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩(shī)詞的興趣。 課前準(zhǔn)備搜集古詩(shī)課時(shí)安排 2 課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一、二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：一、揭題導(dǎo)入 古詩(shī)文是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，是五千年文明的象征。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人雅士留下了數(shù)不盡的瑰麗詩(shī)篇。今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這燦爛的古詩(shī)文化。二、分類(lèi)誦讀 四季風(fēng)情 春夏秋冬，四季風(fēng)情，多少詩(shī)人為之傾倒，將它歌頌，留下了無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)篇，請(qǐng)同學(xué)們分別吟誦描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季景色的詩(shī)句。 數(shù)字接龍 一、二、三、四、五……十、百、千、萬(wàn)這枯燥的數(shù)字在詩(shī)人筆下卻神奇無(wú)比，勾畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們分別吟誦含有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬(wàn)”這些數(shù)字的詩(shī)句。 名句接誦 歲月悠悠，大浪淘沙，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，古詩(shī)名句經(jīng)久不衰，廣為傳誦，更加耀眼，請(qǐng)同學(xué)們接誦古詩(shī)文名句。例：a．牧童騎黃牛，＿＿＿＿＿＿＿＿。b．少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。c．明日復(fù)明日，＿＿＿＿＿＿＿＿。d．夕陽(yáng)無(wú)限好，＿＿＿＿＿＿＿＿。 e．飛流直下三千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿。f．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿。g．人之初 性本善，＿＿＿＿＿＿＿＿。h．養(yǎng)不教 父之過(guò) ，＿＿＿＿＿＿＿＿。i．玉不琢 不成器，＿＿＿＿＿＿＿＿。j．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，＿＿＿＿＿＿＿＿。三、自由誦讀 中華民族璀璨的詩(shī)文，內(nèi)容豐富，博大精深，有闡明人生哲理的，有吟詠深厚情誼的，有陶冶高尚情操的，它們深得人們喜愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們自由誦讀自己最喜愛(ài)的古詩(shī)文。 聯(lián)想誦讀面對(duì)青山綠水，亭臺(tái)樓榭，小橋流水，你會(huì)聯(lián)想到那些古詩(shī)文（只要說(shuō)得恰當(dāng)均可）節(jié)日來(lái)臨，引起綿綿深情思念；親人離別，留下悠悠離愁別恨，此情此景，你會(huì)想起哪些古詩(shī)文？四、小結(jié)活動(dòng) 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，是詩(shī)的故鄉(xiāng)，無(wú)數(shù)的優(yōu)美詩(shī)篇給人以美的享用受，情感的熏陶。我們作為中華民族的后代要多讀多記，不斷發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)文化。 活動(dòng)十六：賞詩(shī)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：　　1．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)、體會(huì)賞析古詩(shī)。懂得賞析古詩(shī)的方法。　　2．培養(yǎng)朗讀古詩(shī)、吟唱古詩(shī)、表演古詩(shī)、品評(píng)古詩(shī)、據(jù)詩(shī)畫(huà)圖以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。　　3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣及對(duì)大自然、祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：　　收集誦讀、賞析學(xué)過(guò)的古詩(shī)。課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一、二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多首古詩(shī)。今天，老師和大家一起開(kāi)展一次品古詩(shī)、評(píng)古詩(shī)、演古詩(shī)、誦古詩(shī)、唱古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)的賞詩(shī)會(huì)。　　過(guò)渡：古代詩(shī)人為后人寫(xiě)出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請(qǐng)看——二、品古詩(shī)：　　1．媒體出示《登雀顴樓》詩(shī)圖及詩(shī)句“欲窮千里目，更上一層樓?！薄　?．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解、體會(huì)?！　?．小結(jié)：在人生的道路上要不斷努力攀登?！　?．誦讀：（范讀——齊讀）三、誦古詩(shī)：　　1．配樂(lè)朗誦《夜書(shū)所見(jiàn)》　　A．抽生獨(dú)誦　　B．請(qǐng)同學(xué)解釋古詩(shī)（喜愛(ài)這首詩(shī)的原因）　　C．齊聲誦讀　　過(guò)渡：老師也為大家?guī)?lái)了兩首詩(shī)（媒體出示：《游園不值》、《草》詩(shī)圖及詩(shī)句）　　2．配樂(lè)朗誦《游園不值》、《草》　　　　過(guò)渡：古詩(shī)能誦，也能演。我班四位同學(xué)自編自演了古詩(shī)小品?。赫l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。請(qǐng)看——四、演古詩(shī)：　　1．古詩(shī)小品?。骸罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。” 2．表演唱《鋤禾》，學(xué)生伴奏?！　　∵^(guò)渡：同學(xué)們深深地被小品劇感染，情不自禁唱起了歌。下面我們一起唱一下上學(xué)期所教的古詩(shī)《宿建德江》（媒體出示：《宿建德江》歌曲）下面，大家根據(jù)自己喜愛(ài)的古詩(shī)，畫(huà)古詩(shī)簡(jiǎn)筆畫(huà)。五、畫(huà)古詩(shī)：（播放音樂(lè)）　　　1．小組自由繪畫(huà)自己喜愛(ài)的詩(shī)歌。　　　2．學(xué)生板演　　　3．學(xué)生作品實(shí)物投影，學(xué)生自評(píng)自析，他評(píng)他析。六、課堂總結(jié)：　　這次賞詩(shī)會(huì)，同學(xué)們都很投入，希望通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們能對(duì)古詩(shī)有更新的認(rèn)識(shí)，以更濃厚的興趣去學(xué)習(xí)古詩(shī)、賞析古詩(shī)。