小學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)-資料下載頁
2025-05-31 12:12本頁面
【正文】 多搜集材料，自己設計，將自己了解的詩文方面的知識、故事、名篇佳句等辦成異彩紛呈的小報，在成果展示階段進行展示評選。 詩文書法展，讓學生給自己喜歡的古詩配上書法（硬筆、毛筆），讓濃濃的詩情變得生動可感。美術老師重點進行指導，特別是讓有美術方面特長的學生拿出自己最好的作品，在成果展示階段將制作版面進行展示。開展經(jīng)典詩文誦讀，為宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推動書香班級建設，形成書香校園。我們每一個學期都要舉行經(jīng)典詩文誦讀，以此次誦讀活動為契機，引領和推動全校讀書活動的開展，形成良好的誦讀氛圍，促進校園特色文化建設。每一次經(jīng)典誦讀是全校教學每個班級，兩千多名學生全員參與。孩子們在臺上盡情地朗誦，單人誦、雙人誦，男生誦，女生誦，接龍誦，有男女聲對頌，單獨吟唱、全班吟唱，美妙的經(jīng)典詩文縈繞在操場上空，老師、家長也登上了比賽場地，跟孩子們同臺演出。形式的精彩源于內(nèi)容的精彩設計，有慷慨激昂的愛國詩詞，有鮮活的自然風光，有濃濃的思鄉(xiāng)情，有真摯的送別意、離別情，有感人至深的親情，有詩情畫意的四季風光，有韻味十足的三字經(jīng)……靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容， 學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。一、二年級的小同學稚嫩的童聲誦讀更是一道亮麗的風景線，他們用自己生動的表情、傳神的動作表達他們的理解和感悟，漲紅的小臉、緊握的小拳頭、花開的過程展示、緊皺的雙眉、握緊的雙拳無不向我們傳達著濃濃的詩情和感動。我們這些老師更是為這份感動而感動著。 學生在誦讀過程中獲得是古詩文經(jīng)典的熏陶和修養(yǎng)，接受的是中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。六、瓜洲古渡千帆競，大浪淘沙見真金（校本課程）為了把地方課程落實到位，我們安排了專兼職的任課教師，任課教師要認真?zhèn)湔n，寫出教案，本級部的教師要對教材進行研討，確保把地方課程開齊，上扎實。老師們認真組織活動，做好活動記錄。我們學校的美術走在了各科的前列，我們自編的地方課程《國畫技法入門》對孩子們掌握國畫技巧、提高審美情趣，陶冶孩子的性情很有指導意義；語文的《相約經(jīng)典》已初具規(guī)模，一、二年級把《三字經(jīng)》、三、四年級把《弟子歸》、五六年級把《論語》的背誦與經(jīng)典詩文結(jié)合起來，我們自編的校本經(jīng)典讀本盡管還很不成熟，但畢竟已經(jīng)行動起來，我們會逐步的完善。讓我們走進不朽的經(jīng)典古詩的大門，徜徉文學園林，品茗佳詞妙；讓我們的生命在平平仄仄中有著詩意的提升，讓我們在經(jīng)典誦讀的道路上努力探索吧。讓我們在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。 6
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