【正文】 不理解的問題，老師巡回指導。 4 ．課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題。三、再讀感悟，體會情感 背誦古詩。 說說這首詩的作者和詩的大意。 分小組討論從這首詩中明白了什么道理。 教師引導學生初步理解人生的短暫，提高學生的自覺性，認真刻苦地去學文化，成有用之才。 讓學生聯(lián)系實際談?wù)勛约涸趯W習上是如何珍惜時間的。 背誦另一首珍惜時間的古詩《明日歌》，然后仿照《明日歌》寫古詩，改成一首表示要珍惜今天的詩歌，題目是《今日歌》：“今日復(fù)今日，今日何其多。我生待今日，萬事成蹉跎?！彼?、圖文結(jié)合，熟讀成誦 根據(jù)詩意，參照插圖，熟讀課文，練習背誦。五、拓展延伸 搜集珍惜時間的詩句第二課時一、導入新課 集體背誦《長歌行》這首詩；交流課前搜集的珍惜時間的古詩。二、拓展眼界，增長知識 明日歌 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。 《勸學》 顏真卿 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學早， 白首方悔讀書遲。 三、初讀古詩，整體感知 自由讀，教師巡回指導。 指名讀，教師隨時訂正錯字。 集體讀。四、細讀古詩，體會意境 細細品讀，自己感受詩中意境。 小組交流，教師巡回指導。 集體交流。五、誦讀古詩，感悟升華 自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。 帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。 評選優(yōu)秀的誦讀者。六、課堂小結(jié)： 珍惜時間，努力學習，不要虛度光陰?；顒邮模簳秤卧姾；顒幽繕耍?　　誦讀已學過的近30首古詩。通過一系列興趣活動培養(yǎng)學生對古詩詞的誦讀興趣。 　　體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。 活動準備： 小組比賽成績表（紙）、白板筆兩支（紅藍） 課時安排 2課時活動過程：第一、二課時 一、激發(fā)興趣，導入課堂。 　　同學們，我們已經(jīng)會背近30首古詩，今天我和大家一起到〈詩的海洋〉去暢游一番，好不好？二、暢游詩樂園 　　看誰反應(yīng)快　　規(guī)則：小組為單位進行比賽。給出一組古詩詞共10首，本組的同學在1分鐘內(nèi)要根據(jù)題目背誦出古詩，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。 配畫誦詩　?、龠x擇自己喜歡的古詩畫面，有感情地吟誦古詩?！　、诮M織學生評價：誰朗誦的最好聽，為什么？ 　?、墼u出誦讀得最好的一個同學領(lǐng)誦古詩。 你說我猜　 給出學過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到臺前，并根據(jù)本組同學的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。 　 四季漫游 學生根據(jù)給出的畫面猜出是哪個季節(jié)？然后說出描寫這個季節(jié)的古詩?！? 評出冠軍隊。 四、課堂小結(jié) 古詩帶給我們的不僅是節(jié)奏優(yōu)美，更重要的是詩中所蘊涵的道理，給我們以啟迪?；顒邮澹汗旁娐?lián)讀活動目標 通過一系列興趣活動培養(yǎng)學生對古詩詞的誦讀興趣。 　 體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。 課前準備搜集古詩課時安排 2 課時活動過程：第一、二課時一、揭題導入 古詩文是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，是五千年文明的象征。古往今來，無數(shù)文人雅士留下了數(shù)不盡的瑰麗詩篇。今天就讓我們一起來領(lǐng)略這燦爛的古詩文化。二、分類誦讀 四季風情 春夏秋冬，四季風情，多少詩人為之傾倒，將它歌頌，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇，請同學們分別吟誦描寫春、夏、秋、冬四季景色的詩句。 數(shù)字接龍 一、二、三、四、五……十、百、千、萬這枯燥的數(shù)字在詩人筆下卻神奇無比，勾畫出一幅幅美麗的圖畫，請同學們分別吟誦含有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”這些數(shù)字的詩句。 名句接誦 歲月悠悠，大浪淘沙，經(jīng)過了歲月的洗禮，古詩名句經(jīng)久不衰，廣為傳誦，更加耀眼，請同學們接誦古詩文名句。例：a．牧童騎黃牛，＿＿＿＿＿＿＿＿。b．少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。c．明日復(fù)明日，＿＿＿＿＿＿＿＿。d．夕陽無限好，＿＿＿＿＿＿＿＿。 e．飛流直下三千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿。f．獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿。g．人之初 性本善，＿＿＿＿＿＿＿＿。h．養(yǎng)不教 父之過 ，＿＿＿＿＿＿＿＿。i．玉不琢 不成器，＿＿＿＿＿＿＿＿。j．先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿。三、自由誦讀 中華民族璀璨的詩文，內(nèi)容豐富，博大精深，有闡明人生哲理的，有吟詠深厚情誼的，有陶冶高尚情操的，它們深得人們喜愛，請同學們自由誦讀自己最喜愛的古詩文。 聯(lián)想誦讀面對青山綠水，亭臺樓榭，小橋流水，你會聯(lián)想到那些古詩文（只要說得恰當均可）節(jié)日來臨，引起綿綿深情思念；親人離別，留下悠悠離愁別恨，此情此景，你會想起哪些古詩文？四、小結(jié)活動 中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)，無數(shù)的優(yōu)美詩篇給人以美的享用受，情感的熏陶。我們作為中華民族的后代要多讀多記，不斷發(fā)揚這一傳統(tǒng)文化?；顒邮嘿p詩會活動目標：　　1．復(fù)習學過的古詩、體會賞析古詩。懂得賞析古詩的方法。　　2．培養(yǎng)朗讀古詩、吟唱古詩、表演古詩、品評古詩、據(jù)詩畫圖以及語言表達的能力?！　?．激發(fā)學生學習古詩的興趣及對大自然、祖國大好河山的熱愛之情?；顒訙蕚洌骸　∈占b讀、賞析學過的古詩。課時安排 2課時活動過程：第一、二課時一、導入新課 同學們，我們已經(jīng)學習了好多首古詩。今天，老師和大家一起開展一次品古詩、評古詩、演古詩、誦古詩、唱古詩、畫古詩的賞詩會?！　∵^渡：古代詩人為后人寫出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請看——二、品古詩：　　1．媒體出示《登雀顴樓》詩圖及詩句“欲窮千里目，更上一層樓?！薄　?．引導學生談?wù)剬υ娋涞睦斫?、體會?！　?．小結(jié)：在人生的道路上要不斷努力攀登?！　?．誦讀：（范讀——齊讀）三、誦古詩：　　1．配樂朗誦《夜書所見》　　A．抽生獨誦　　B．請同學解釋古詩（喜愛這首詩的原因）　　C．齊聲誦讀　　過渡：老師也為大家?guī)砹藘墒自姡襟w出示：《游園不值》、《草》詩圖及詩句）　　2．配樂朗誦《游園不值》、《草》　　　　過渡：古詩能誦，也能演。我班四位同學自編自演了古詩小品劇：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。請看——四、演古詩：　　1．古詩小品?。骸罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。” 2．表演唱《鋤禾》，學生伴奏?！　　∵^渡：同學們深深地被小品劇感染，情不自禁唱起了歌。下面我們一起唱一下上學期所教的古詩《宿建德江》（媒體出示：《宿建德江》歌曲）下面，大家根據(jù)自己喜愛的古詩，畫古詩簡筆畫。五、畫古詩：（播放音樂）　　　1．小組自由繪畫自己喜愛的詩歌?！　　?．學生板演　　　3．學生作品實物投影，學生自評自析，他評他析。六、課堂總結(jié)：　　這次賞詩會，同學們都很投入，希望通過這次活動，同學們能對古詩有更新的認識，以更濃厚的興趣去學習古詩、賞析古詩。