【正文】 0。如何糾正其自卑的不良心理，重獲自信心？2.結(jié)合實(shí)際情況，幫其建立切合實(shí)際的學(xué)期目標(biāo)，集中注意力，認(rèn)真聽講。問題處理其問題主要出在自卑心理和行為習(xí)慣上，因?yàn)樽员埃圆幌肴W(xué)習(xí)，不想做工作，不認(rèn)真聽講，因此，我們應(yīng)該從各方面去了解，幫助其找回信心，多讓其舉手發(fā)言。咨詢效果教師在工作中化被動(dòng)為主動(dòng)，在平時(shí)的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)輔導(dǎo)，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變很快。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李光濤性別男年齡11年級(jí)六年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容1.該生較頑皮，好動(dòng)，自制力差，注意力很難集中，總是喜歡找一些理由去玩耍。2.容易被新奇、動(dòng)態(tài)的刺激所吸收。3.上課不專心，學(xué)習(xí)隨便馬虎，經(jīng)常不交作業(yè)，對(duì)老師布置的作業(yè)裝不知道等。咨詢問題1.如何提高其的自制力？2.分析其為何學(xué)習(xí)和作業(yè)隨便馬虎，為什么經(jīng)常不交作業(yè)？問題處理分析談?wù)勊谡n堂上做的事情，是否會(huì)很大地影響班級(jí)、同學(xué)，要和同學(xué)評(píng)論什么，抓住其的心理，控制其的注意力；同時(shí)，私下交談為什么不交作業(yè)，多從學(xué)生角度去分析問題，多問幾個(gè)為什么，多回答幾個(gè)為什么這樣咨詢效果經(jīng)過溝通交流，李孝輝同學(xué)改掉了壞習(xí)慣，能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名王旭光性別男年齡11年級(jí)六年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容，不愛發(fā)言，偶爾會(huì)開小差作業(yè)質(zhì)量不是很高，有時(shí)學(xué)習(xí)提高有一定困難，遇到難題不敢問老師咨詢問題，不再畏懼老師，敢于舉手。問題處理要了解學(xué)生的具體情況，不要一味向其施加壓力，也不要批評(píng)責(zé)難，而應(yīng)該讓其在臺(tái)下寫，抓住一切可以表?yè)P(yáng)其的機(jī)會(huì)咨詢效果點(diǎn)滴的付出，平等的關(guān)愛，讓劉佳輝漸漸變了：課堂上，他開始充滿信心地回答問題。 王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名李萍性別女年齡7年級(jí)二年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容李萍與別的同學(xué)交流時(shí)，特別關(guān)注別人對(duì)自己的看法，總是覺得自己被孤立，上課常走神。她總有這樣的苦惱——“他們不喜歡我”、“他們總不愿和我做朋友”、“根本沒人理會(huì)我”。她真是苦惱極了，卻很難改掉這個(gè)壞習(xí)慣。咨詢問題 怎樣克服自卑心理問題處理多形式、多層次地讓“體念成功喜悅，克服自卑心理”。其一， 教學(xué)降低重心，重視基礎(chǔ)。其二，課堂上創(chuàng)造參與的機(jī)會(huì)。課堂上讓她回答能夠解決的問題、主題班會(huì)讓她發(fā)言等，讓她知道“我的回答還可以得到老師的表?yè)P(yáng)、我的講話還可以得到同學(xué)們的掌聲”。咨詢效果隨著學(xué)習(xí)的適應(yīng)，同學(xué)的逐漸了解，學(xué)習(xí)方法的改變，李萍同學(xué)的心情越來越好、學(xué)習(xí)勁頭也越足、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名栗楊性別男年齡7年級(jí)二年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容，不愛發(fā)言，偶爾會(huì)開小差作業(yè)質(zhì)量不是很高，有時(shí)學(xué)習(xí)提高有一定困難，遇到難題不敢問老師咨詢問題，不再畏懼老師，敢于舉手。問題處理要了解學(xué)生的具體情況，不要一味向其施加壓力，也不要批評(píng)責(zé)難，而應(yīng)該讓其在臺(tái)下寫，抓住一切可以表?yè)P(yáng)其的機(jī)會(huì)咨詢效果點(diǎn)滴的付出，平等的關(guān)愛，讓劉佳輝漸漸變了：課堂上，他開始充滿信心地回答問題。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名鄭顯國(guó)性別男年齡7年級(jí)二年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容孩子也抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，也會(huì)付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，緊張、恐懼、憂郁和失望。咨詢問題消除自卑畏怯的心理問題處理 激勵(lì)教育，喚起信心。樹立信心，激起動(dòng)力。 溝通交流，轉(zhuǎn)變觀念。 多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)自信。咨詢效果面對(duì)他的轉(zhuǎn)變，讓我認(rèn)識(shí)到激勵(lì)的作用、集體的力量。對(duì)缺少關(guān)愛的問題兒童，應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名趙云飛性別女年齡8年級(jí)三年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容表現(xiàn)比較浮躁，上課易開小差，愛和別人打架，聽不懂老師的講課時(shí)，就不愿意聽，作業(yè)也不怎么完成，錯(cuò)誤率高。咨詢問題怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度問題處理通過家訪或把孩子父親請(qǐng)到“家長(zhǎng)學(xué)校”來學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，幫助她掌握正確的教子方法——主要是“曉之以理，動(dòng)之以情，踐之以行”的科學(xué)方法。并向 孩子父親堅(jiān)定地表示，不管怎樣，我都會(huì)與她一起努力，共同探討，齊心協(xié)力做好孩子思想的轉(zhuǎn)變工作，讓她也樹立起信心。咨詢效果上課也不再覺得無聊了，我覺得老師講的課還是很有意思的。而且我也不再是倒數(shù)幾名了。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名段秀秀性別女年齡8年級(jí)三年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容性格上，膽小、自卑、不愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有：這個(gè)學(xué)生很靦腆，不太合群，平時(shí)不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言，即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。做作業(yè)速度很慢，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直停滯不前咨詢問題怎樣克服自卑、羞怯、焦慮和恐懼心理問題處理樹立信心，激起學(xué)習(xí)動(dòng)力進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)其自信。參與各項(xiàng)管理，不斷自信自強(qiáng)咨詢效果她慢慢地轉(zhuǎn)變看待周圍事物的不正確思想，將自己融入到集體中去，一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給他的善意，通過多元評(píng)價(jià)、活動(dòng)參與，使其自信自強(qiáng)。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名史忠福性別男年齡8年級(jí)三年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容該生平時(shí)上課要么愛東張望，要么愛玩一些小玩意兒，與人交談時(shí)很羞澀，聽課時(shí)愛插嘴，但教師點(diǎn)他起來回答問題時(shí)，他卻兩眼茫然，教師將問題復(fù)述后，他依然如此。咨詢問題怎樣轉(zhuǎn)變他注意力不集中問題處理制定合理的作息制度。老師在班上有意識(shí)地開展活動(dòng)。對(duì)孩子給予更多的關(guān)心、理解與激勵(lì)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣咨詢效果教師在工作中要化被動(dòng)為主動(dòng)，在平時(shí)的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)輔導(dǎo)，所以該生轉(zhuǎn)變很大。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名張慧性別女年齡8年級(jí)三年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容性格上，膽小、自卑、不愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨(dú)，害怕參加活動(dòng)；自卑感強(qiáng)，回避與老師同學(xué)相處。咨詢問題如何克服自卑心理、孤獨(dú)心理、壓抑心理。問題處理我以真誠(chéng)的態(tài)度與她談心，進(jìn)行情感溝通給予她充分的信任，抓住她的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，幫助她的樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓勵(lì)她，樹立較強(qiáng)的自信心。咨詢效果我以真誠(chéng)的態(tài)度與她談心，進(jìn)行情感溝通給予她充分的信任，抓住她的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，幫助她的樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓勵(lì)她，樹立較強(qiáng)的自信心。王莊小學(xué)學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名房俊廷性別男年齡9年級(jí)四年級(jí)輔導(dǎo)時(shí)間咨詢老師李慶忠談話內(nèi)容，喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)老師不尊敬，情緒化的不接受老師的意見，認(rèn)真聽講，同時(shí)注意力不集中，不愛與同學(xué)交流咨詢問題，如果搞好與同學(xué)的關(guān)系 ，按時(shí)完成作業(yè)問題處理1.了解學(xué)生的家庭背景，從學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立咨詢渠道。2.幫助其分辨真?zhèn)?，?duì)其進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信方面的教育，告誡其做一個(gè)有誠(chéng)信的文明小孩。3.幫助并監(jiān)督其獨(dú)立完成作業(yè)，積極面對(duì)生活。4.積極和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校一起攜手幫助其走出困境。 專業(yè)整理分享