培智一班數(shù)學(xué)教學(xué)教案-資料下載頁
2025-05-12 01:06本頁面
【正文】 片上。第九課 按圖形標(biāo)記分類教學(xué)目的：進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形和圖形標(biāo)記的認(rèn)識(shí)?！ ?通過操作活動(dòng)，練習(xí)將圖形按類放入分類圖中?！ ?在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)習(xí)按要求整理材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形及圖形標(biāo)記。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行圖形分類。教學(xué)準(zhǔn)備：各種圖形標(biāo)記及圖形。三幢房子 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)圖形 教師分別出示三種圖形，提問。 今天老師帶來了三個(gè)圖形，看看說說他們是準(zhǔn)呀，為什么？ 這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？ 這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫圓形的？ 這個(gè)圖形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？ 小結(jié)：小朋友真聰明，這些圖形都認(rèn)識(shí)呀。 二、復(fù)習(xí)圖形標(biāo)記， 老師給圖形寶寶做了標(biāo)記，給圓形做的什么標(biāo)記? 給三角形，給正方形呢？ 三、送圖形回家，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀 這兒有三張小床，床上有什么呀？ 圖形寶寶和我們做朋友了，我先和它打個(gè)招呼，三角形好摸一摸有三個(gè)角，三條邊，藏手心里玩一玩，親一親，三角形玩累了，想休息了，三角形標(biāo)記，剛才老師讀了什么好聽的話，一起玩，我還想聽聽。 四、學(xué)生操作活動(dòng) 這兒還有許多圖形寶寶和你們做朋友呢，愿意嗎？（發(fā)）這是什么圖形？（可要有禮貌呀，先和圖形寶寶打個(gè)招呼，再摸摸邊，角，數(shù)一數(shù)邊角，親一親?！ ? 圖形寶寶玩累了要休息，先想想你要說怎樣，好聽的話來一起去送圖形寶寶休息喲，可別忘了說句好聽的話。 教師巡回指導(dǎo) 小結(jié)，我們來檢查一下，小朋友送得對(duì)嗎？ 五、活動(dòng)講評(píng) 展示學(xué)生作品，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述自己的教學(xué)過程。教學(xué)反思：第十課 按用途匹配配對(duì)教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。 通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?！ ?體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道有些東西是一對(duì)的，應(yīng)該配對(duì)在一起。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將相關(guān)物體進(jìn)行配對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。 圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等?！ ?學(xué)生操作圖片 教學(xué)過程： 通過看實(shí)物展，引發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣?！ ?（1） 教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)物展。 （2） 師：寶寶，今天老師帶來了很多東西，請(qǐng)你們來看一看，它們是什么？有什么用的？ （3） 看完以后請(qǐng)寶寶說一說：你看到了什么？它是用來做什么的? 實(shí)物找朋友?！ ?（1） 師：寶寶們真棒，都說出了他們的用途，現(xiàn)在要請(qǐng)寶寶給這些物品找朋友，你們?cè)敢鈫? （2） 教師示范物品找朋友，舉例（碗和勺子）：你們看，老師手里拿的是什么？（小碗）請(qǐng)你們?cè)谶@里找一找，小碗的好朋友是誰？（勺子）為什么它們是好朋友呢？（因?yàn)樗鼈兌际窃诔燥埖臅r(shí)候要用到的） （3） 請(qǐng)寶寶為實(shí)物找朋友。先集體找，再個(gè)別找，找的時(shí)候要問一問：為什么它們是好朋友？ 遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說一說生活中還有哪些東西它們也是好朋友 (1) 剛才寶寶說的都很好，那請(qǐng)你們想一想，在我們教室里，在家里，還有哪些東西也是好朋友？為什么它們是好朋友？ (2) 出示圖片，幫助學(xué)生回憶?！ ?學(xué)生操作 （1） 師：老師這里還有很多圖片它們也要來找朋友，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？ ?（2） 教室講解操作步驟 （3） 學(xué)生操作，教師指導(dǎo) （4） 教師講評(píng)：先請(qǐng)學(xué)生說一說，你找到得是誰和誰是好朋友？為什么？教師對(duì)找錯(cuò)朋友的寶寶進(jìn)行糾正。教學(xué)反思：
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