【總結(jié)】第一篇:公共經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱 《公共經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱 一、教學(xué)目的與要求 掌握公共經(jīng)濟學(xué)的基本概念和主要原理,了解國內(nèi)外公共經(jīng)濟發(fā)展狀況和前沿理論,熟悉公共經(jīng)濟問題的研究方法和分析工具,能熟練運用...
2024-11-14 18:05
【總結(jié)】《旅游經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱課程編號:課程名稱:旅游經(jīng)濟學(xué)英文名稱:課程類型:必修課總學(xué)時:54講課學(xué)時:51實踐學(xué)時:3學(xué) 分:3適用對象:旅游管理專業(yè)??葡刃拚n程:旅游學(xué)、經(jīng)濟學(xué)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)
2025-04-19 05:42
【總結(jié)】.....《計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱【課程名稱】計量經(jīng)濟學(xué)【課程編碼】B1713050006604【課程類別】專業(yè)必修課程【適用專業(yè)】財務(wù)管理專業(yè)【總學(xué)時】54學(xué)時(其中理論36學(xué)時,實驗18學(xué)時,實訓(xùn)0學(xué)時)【總學(xué)分
2025-04-17 12:35
【總結(jié)】《管理經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程名稱管理經(jīng)濟學(xué)(ManagerialEconomics)二、學(xué)時與學(xué)分學(xué)時:40學(xué)分:三、授課對象工商管理專業(yè)、會計學(xué)專業(yè)四、先修課程高等數(shù)學(xué)五、教學(xué)目的管理經(jīng)濟學(xué)課程是管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)位課,它是一門把微觀經(jīng)濟學(xué)原理和分析方法用于企業(yè)經(jīng)濟管理決策的學(xué)科。其教學(xué)目的,一是為企業(yè)的管理決策實踐提供經(jīng)濟理論和經(jīng)濟分析
2025-04-07 22:06
【總結(jié)】《宏觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱課程編號:課程名稱:宏觀經(jīng)濟學(xué)開課(二級)學(xué)院:社會科學(xué)部課程性質(zhì):必修課學(xué)分:學(xué)分學(xué)時:學(xué)時前期課程:微觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)授課對象:衛(wèi)生管理專業(yè)(本科)考核方式:考試論文課程基本要求(或課程簡介):知識要求:要求學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能,并初步具有應(yīng)用所學(xué)知識認識問題、分析問題和解
2025-05-12 01:57
【總結(jié)】1經(jīng)濟學(xué)原著選讀教學(xué)大綱(2020-2020學(xué)年第2學(xué)期)課程:(1087)經(jīng)濟學(xué)原著選讀(SelectedReadingonOriginalWorksofEconomics)(專業(yè)選修課)授課教師:何玉長教授
2025-08-26 11:15
【總結(jié)】1、單位產(chǎn)品勞動投入(機會成本)當Pc/Pw=2或1/2是什么情況?如何生產(chǎn)?(1)當Pc/Pw=1/2時,在本國用葡萄酒衡量的奶酪的機會成本是aLC/aLW=1/2=PC/PW,即PC/aLC=PW/aLW。因而,本國工人在生產(chǎn)葡萄酒和生產(chǎn)奶酪上所獲得報酬是一樣的,因此本國可以任意選擇兩種產(chǎn)品的相對供給量。供給曲線RS在aLC/aLW上出現(xiàn)水平段。在外國,a*
2025-08-05 04:43
【總結(jié)】第2章勞動生產(chǎn)率和比較優(yōu)勢:李嘉圖模型1、本國共有1200單位的勞動,能生產(chǎn)兩種產(chǎn)品:蘋果和香蕉。蘋果的單位產(chǎn)品投入是3,香蕉的單位產(chǎn)品投入是2。a.畫出本國的生產(chǎn)可能性邊界。生產(chǎn)蘋果量:1200÷3=400生產(chǎn)香蕉量:1200÷2=600香蕉香蕉蘋果蘋果600400b.用香蕉衡量的蘋果的機會成本是
2025-08-05 04:19
【總結(jié)】《國際貿(mào)易理論》作業(yè)題專業(yè)班級學(xué)號姓名任課教師2012年下學(xué)期作業(yè)一一、單項選擇題1.國際經(jīng)濟學(xué)在研究資源配置時,作為劃分界限的基本經(jīng)濟單位是(&
2025-06-19 13:08
【總結(jié)】WORD資料可編輯第二章??古典貿(mào)易理論??1、某國是一個勞動力沒有生產(chǎn)效率的國家。在該國,生產(chǎn)一單位任何商品所需要的勞動量都比別的國家多。該國的領(lǐng)導(dǎo)人認為,由于勞動力如此缺乏效率,本國不會在國際貿(mào)易中獲得收益。他們的想法
2025-03-24 23:56
【總結(jié)】國際經(jīng)濟學(xué)教案1緒論?學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟學(xué)的重要性近代以來,特別是20世紀70年代以來,以國家為主體的國際經(jīng)濟活動日益頻繁,所涉及的范圍也越來越廣泛。通過國際貿(mào)易、投資及勞動力流動等途經(jīng),各國經(jīng)濟之間的相互依賴程度在不斷加強。當今世界,沒有哪一個國家能在經(jīng)濟上孤立存在。有句俗語:美國打噴嚏,歐洲就發(fā)燒,全世界就感冒。人們還用“蝴蝶效應(yīng)”來比喻各國經(jīng)濟之間的這種相互影響和
2025-05-12 12:01
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享第二章絕對優(yōu)勢理論理論提出者:亞當·斯密1776年《國民財富的性質(zhì)與原因的研究》基本觀點:當兩國都擁有各自的絕對勞動生產(chǎn)率優(yōu)勢時,互利貿(mào)易就可以產(chǎn)生了。絕對優(yōu)勢是對外貿(mào)易的基礎(chǔ)貿(mào)易模式:兩國各自專業(yè)化生產(chǎn)并出口自己具有絕對優(yōu)
2025-04-17 00:18
【總結(jié)】第一篇:《物流經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱 《物流經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程編號:H0400734學(xué)時數(shù):48學(xué)分數(shù):3適用專業(yè):物流管理 先修課程:西方經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、物流運籌學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)考核方式:...
2025-10-08 20:48
【總結(jié)】第一篇:《宏觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱 《宏觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱 楊衍江 本課程使用的教材:(面向21世紀課程教材)《宏觀經(jīng)濟學(xué)》,黃亞鈞主編,(北京)高等教育出版社出版,2005年12月第二版。 本課...
2024-10-28 22:06
【總結(jié)】復(fù)習(xí)基本框架:國際經(jīng)濟學(xué)的實物分析1、國際貿(mào)易純理論:絕對優(yōu)勢理論、比較優(yōu)勢理論、要素稟賦理論(H-O理論、斯托珀——薩繆爾森定理、要素價格均等化定理)、新貿(mào)易理論(重疊需求理論、產(chǎn)品生命周期理論、規(guī)模經(jīng)濟與國際貿(mào)易)2、國際貿(mào)易政策分析:貿(mào)易政策工具(關(guān)稅、配額、出口補貼)、貿(mào)易政策理論(最佳關(guān)稅論、幼稚產(chǎn)業(yè)論)
2025-10-10 02:27