四下63小數(shù)加減混合運算說課稿-資料下載頁
2025-05-12 00:54本頁面
【正文】 、五年級的學(xué)生采集樹種，，兩個年級一共采集樹種多少千克？2. 王老師買了兩本參考書《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》和《數(shù)學(xué)手冊》，其中《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》，而《數(shù)學(xué)手冊》的定價比《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》，王老師給了售貨員50元，應(yīng)找回多少錢？[設(shè)計意圖]：通過“變式練習(xí)、開放練習(xí)”考察學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。 這樣設(shè)計練習(xí)題，主要體現(xiàn)了練習(xí)的針對性、層次性和由易到難的原則。既達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，又發(fā)散了學(xué)生思維。（四）、歸納總結(jié)，提高認(rèn)識：我用“通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？”進(jìn)行總結(jié)，然后學(xué)生交流，說說自己的收獲。[設(shè)計意圖]：充分體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。四、課堂檢測：課本第7題第6題，都是小數(shù)加減混合運算，呈現(xiàn)的方式和要求略有不同。第5題不帶括號，只須按從左到右的順序算；第6題中帶有括號，須先算括號里面的，再算括號外面的，算完后還要驗算；而第7題則是需要用小數(shù)加減混合運算來解決實際問題的練習(xí)。通過本次課堂檢測，可以從不同的題型中檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況以及對本節(jié)課目標(biāo)的完成情況。五、說板書設(shè)計：[設(shè)計意圖]：我設(shè)計了以下板書內(nèi)容，目的是突出本節(jié)課的重點，突破難點，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然。附：板書內(nèi)容例3：第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？（+） 165++ = =+ ==（千米） =（千米） =（千米）答：要完成比賽，.
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1