【正文】 15分鐘）快……了，先……再……，上菜，上湯（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié) 在食堂，安妮和杰夫邊吃飯邊討論周末的安排課文第二節(jié) 在宿舍里，安妮和麗莎說她去旅行的事課文第三節(jié) 敘述，安妮對麗莎復述第一、二節(jié)的內(nèi)容課文第四節(jié) 在學校外邊的小飯館，安妮和麗莎遇見了王平每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第五題，熟記生詞與基本句型第十九課 周末你打算怎么過（復練）一、教學安排：完成第第十九課《周末你打算怎么過》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（10分鐘）快……了，先……再……，上菜，上湯（三）課文復習：教師領讀一遍課文，學生再齊讀，選個別學生對每節(jié)課文內(nèi)容進行實際交流表達（15分鐘）（四）完成課后練習第一至第五題（70分鐘）五、作業(yè)：預習第二十課《今天比昨天冷一點兒》 第二十課 今天比昨天冷一點兒（講練）一、教學安排：學習第二十課《今天比昨天冷一點兒》二、教學內(nèi)容：講練生詞，重點語法，范句與課文領讀練習，聽說訓練三、教學目的：通過對生詞、句型的操練，讓學生熟練掌握課文句型四、教學過程：（一）新單詞的學習（25分鐘）板書重點生詞，教師領讀，學生齊讀一遍，學生個別讀，糾音正調教師講解新單詞并進行擴展學習：詞短語課文中的句子學生閱讀單詞，導入課文（三）板書并講解課文重點句型（15分鐘）挺……的，要是……的話，不是……而是……，還是……,半天（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié)在女生宿舍的公共盥洗室，兩個女生在討論今天外邊冷不冷課文第二節(jié) 在去上課的路上，李文靜和杰夫在說冷天的穿衣問題課文第三節(jié) 在商場的冬裝部，李文靜配杰夫買冬裝課文第四節(jié) 杰夫在試衣服，衣服不太合適課文第五節(jié)敘述，杰夫在向彼得復述第二、三、四節(jié)的內(nèi)容每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第六題，熟記生詞與基本句型第二十課 今天比昨天冷一點兒（復練）一、教學安排：完成第二十課《今天比昨天冷一點兒》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（10分鐘）挺……的，要是……的話，不是……而是……，還是……,半天（三）課文復習：教師領讀一遍課文，學生再齊讀，選個別學生對每節(jié)課文內(nèi)容進行實際交流表達（15分鐘）（四）完成課后練習第一至第六題（70分鐘）五、作業(yè)：預習第二十一課《他們是做什么工作的？》第二十一課 他們是做什么工作的？（講練）一、教學安排：學習第二十一課《他們是做什么工作的？》二、教學內(nèi)容：講練生詞，重點語法，范句與課文領讀練習，聽說訓練三、教學目的：通過對生詞、句型的操練，讓學生熟練掌握課文句型四、教學過程：（一）新單詞的學習（25分鐘）板書重點生詞，教師領讀，學生齊讀一遍，學生個別讀，糾音正調教師講解新單詞并進行擴展學習：詞短語課文中的句子學生閱讀單詞，導入課文（三）板書并講解課文重點句型（15分鐘）念、讀、上，那還用說，連……也/都，看得出來、看不出來，像、好像……一樣（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié) 杰夫和王平在散步，談了杰夫家的家庭情況課文第二節(jié) 敘述，以杰夫的口氣復述了第一節(jié)的內(nèi)容課文第三節(jié) 在安妮的宿舍，彼得在看安妮的全家合影每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第九題，熟記生詞與基本句型第二十一課 他們是做什么工作的？（復練）一、教學安排：完成第二十一課《他們是做什么工作的？》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（10分鐘）念、讀、上，那還用說，連……也/都，看得出來、看不出來，像、好像……一樣（三）課文復習：教師領讀一遍課文，學生再齊讀，選個別學生對每節(jié)課文內(nèi)容進行實際交流表達（15分鐘）（四）完成課后練習和“你知道嗎”欄目中的《家庭與稱謂》（70分鐘）五、作業(yè)：預習第二十二課《你今年多大了？》第二十二課 你今年多大了？（講練）一、教學安排：學習第二十二課《你今年多大了？》二、教學內(nèi)容：講練生詞，重點語法，范句與課文領讀練習，聽說訓練三、教學目的：通過對生詞、句型的操練，讓學生熟練掌握課文句型，四、教學過程：（一）新單詞的學習（25分鐘）板書重點生詞，教師領讀，學生齊讀一遍，學生個別讀，糾音正調教師講解新單詞并進行擴展學習：詞短語課文中的句子學生閱讀單詞，導入課文。（三）板書并講解課文重點句型（15分鐘）沒有，不，要不，……來著，你可來了（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié) 下課以后，杰夫和彼得在一起聊天兒課文第二節(jié) 生日晚會就要開始了，杰夫、安妮和麗莎在等王平，王平來遲了課文第三節(jié) 敘述，彼得和王平說每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第九題，熟記生詞與基本句型第二十二課 你今年多大了？（復練）一、教學安排：完成第二十二課《你今年多大了？》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（10分鐘）沒有，不，要不，……來著，你可來了（三）課文復習：教師領讀一遍課文，學生再齊讀，選個別學生對每節(jié)課文內(nèi)容進行實際交流表達（15分鐘）（四）完成課后練習第一至第九題（70分鐘）五、作業(yè)：預習第二十三課《離這兒有多遠？》第二十三課 離這兒有多遠？（講練）一、教學安排：學習第二十三課《離這兒有多遠？》二、教學內(nèi)容：講練生詞，重點語法，范句與課文領讀練習，聽說訓練三、教學目的：通過對生詞、句型的操練，讓學生熟練掌握課文句型四、教學過程：（一）新單詞的學習（25分鐘）板書重點生詞，教師領讀，學生齊讀一遍，學生個別讀，糾音正調教師講解新單詞并進行擴展學習：詞短語課文中的句子學生閱讀單詞，導入課文（三）板書并講解課文重點句型（15分鐘）你要什么的,這兒有什么好照的,馬大哈,聽你的（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié)在校園里,杰夫和安妮在聊天課文第二節(jié) 敘述,安妮告訴麗莎課文第三節(jié) 安妮去商店買膠卷課文第四節(jié)杰夫和安妮在騎車去野餐的路上聊天兒,到了山下,安妮發(fā)現(xiàn)相機沒裝膠卷每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第八題，熟記生詞與基本句型第二十三課 離這兒有多遠？（復練）一、教學安排：完成第二十三課《離這兒有多遠？》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（10分鐘）你要什么的,這兒有什么好照的,馬大哈,聽你的（三）課文復習：教師領讀一遍課文，學生再齊讀，選個別學生對每節(jié)課文內(nèi)容進行實際交流表達（15分鐘）（四）完成課后練習第一至第八題和《你知道嗎？》（70分鐘）五、作業(yè)：預習第二十四課《她又聰明又用功》第二十四課 她又聰明又用功（講練）一、教學安排：第二十四課《她又聰明又用功》二、教學內(nèi)容：講練生詞，重點語法，范句與課文領讀練習，聽說訓練三、教學目的：通過對生詞、句型的操練，讓學生熟練掌握課文句型四、教學過程：（一）新單詞的學習（20分鐘）板書重點生詞，教師領讀，學生齊讀一遍，學生個別讀，糾音正調教師講解新單詞并進行擴展學習：詞短語課文中的句子學生閱讀單詞，導入課文（三）板書并講解課文重點句型（20分鐘）喜歡哪張?zhí)裟膹?，對了，算了，哪里哪里，還差得遠呢，什么（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié) 上課前，杰夫和安妮在聊天兒課文第二節(jié)敘述，安妮對麗莎說課文第三節(jié) 校園里，麗莎和王平聊天兒每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第九題，熟記生詞與基本句型第二十四課 她又聰明又用功（復練）一、教學安排：完成第二十四課《她又聰明又用功》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（10分鐘）喜歡哪張?zhí)裟膹?，對了，算了，哪里哪里，還差得遠呢，什么（三）課文復習：教師領讀一遍課文，學生再齊讀，選個別學生對每節(jié)課文內(nèi)容進行實際交流表達（15分鐘）（四）完成課后練習第一至第九題（70分鐘）五、作業(yè)：預習第二十五課《便宜點兒吧》第二十五課 便宜點兒吧（講練）一、教學安排：學習第二十五課《便宜點兒吧》二、教學內(nèi)容：講練生詞，重點語法，范句與課文領讀練習，聽說訓練三、教學目的：通過對生詞、句型的操練，讓學生熟練掌握課文句型四、教學過程：（一）新單詞的學習（25分鐘）板書重點生詞，教師領讀，學生齊讀一遍，學生個別讀，糾音正調教師講解新單詞并進行擴展學習：詞短語課文中的句子學生閱讀單詞，導入課文（三）板書并講解課文重點句型（15分鐘）來得及，幫忙，再說，你看，打的（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié) 在商店里，杰夫和麗莎在買蘋果課文第二節(jié) 在路上，杰夫和安妮在聊天兒課文第三節(jié) 敘述，安妮對麗莎復述第二節(jié)的內(nèi)容每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第八題，熟記生詞與基本句型第二十五課 便宜點兒吧（復練）一、教學安排：完成第第二十五課《便宜點兒吧》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（10分鐘）來得及，幫忙，再說，你看，打的（三）課文復習：教師領讀一遍課文，學生再齊讀，選個別學生對每節(jié)課文內(nèi)容進行實際交流表達（15分鐘）（四）完成課后練習第一至第八題（70分鐘）五、作業(yè)：預習第二十六課《怎么了》第二十六課 怎么了（講練）一、教學安排：學習第二十六課《怎么了》二、教學內(nèi)容：講練生詞，重點語法，范句與課文領讀練習，聽說訓練三、教學目的：通過對生詞、句型的操練，讓學生熟練掌握課文句型，四、教學過程：（一）新單詞的學習（25分鐘）板書重點生詞，教師領讀，學生齊讀一遍，學生個別讀，糾音正調教師講解新單詞并進行擴展學習：詞短語課文中的句子學生閱讀單詞，導入課文（三）板書并講解課文重點句型（15分鐘）好是好，可是……，別提了，這不，舊的不去，新的不來，吹，不好意思，添麻煩（四）課文學習（60分鐘）課文第一節(jié) 在宿舍，杰夫和王平在談論丟自行車的事情課文第二節(jié) 課間休息，大家聊天兒課文第三節(jié) 敘述，王平給安妮打電話每一節(jié)課文由教師領讀并進行講解，教師根據(jù)實際情況對學生進行提問以確保學生準確理解課文內(nèi)容。學生兩人一組進行分角色閱讀五、作業(yè)：練習第一至第八題，熟記生詞與基本句型第二十六課 怎么了（復練）一、教學安排：完成第二十六課《怎么了》的課文復練和課后練習的講解與操練二、教學內(nèi)容：復習單詞、重點句型和課文，完成練習，進行聽說訓練三、教學目的：通過對生詞，句型的復習，讓學生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運用于實際交際情境中四、授課環(huán)節(jié)：（一）復習生詞：（5分鐘）（二）板書課文重點句型，對學生提問復習課文內(nèi)容（