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正文內(nèi)容

八年級下冊語文古詩詞復習-資料下載頁

2025-05-11 23:33本頁面
  

【正文】 ”形容塞北之雪。謝太傅之“兄女”則曰“白雪紛紛”若“ ”。(《詠雪》)1詩人以春花喻冬雪,構(gòu)想奇特美妙,比喻新穎動人,其名句是: , 。1冬日清晨,憑欄而立,看雪落枝頭,婀娜多姿,你禁不住會輕輕吟誦詩人有所感慨的名句: , 。1詩中與東晉才女謝道蘊以柳絮喻雪,給人春天般的溫暖,被譽為千古名句的“未若柳絮因鳳起”有異曲同工之妙的詩句是 , 。1古人寫雪,手法不一。詩中 句和劉義慶《世說新語詠雪》中的 句比喻精妙;而張岱《湖心亭看雪》中的 句,則用白描,同樣形神兼?zhèn)洹?“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”一句與李白的“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”有很多相似之處,請簡要說明。 1當你讀到“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”詩句時,腦海中顯現(xiàn)出一幅怎樣的畫面?請寫出來。 說說“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”詩句在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯? 2“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”詩句在全詩中的作用是什么? 2請找出本詩的“詩眼”: (限二字)2詩人東方虬在《春雪》中有詩句“春雪滿空來,觸處似花開”以花喻雪,本詩中詩句“ , 。”與其匠心略同。后人稱東方虬的詩句無論豪情與 奇趣都得讓此句三分。請具體分析此詩句的妙處。 2杜甫說“岑參兄弟皆好奇”讀此詩處處不要忽略一個“奇”字,試舉例說說此詩是怎樣表現(xiàn)這個“奇”字的? 2古代送別詩中,有很多表現(xiàn)依依不舍惜別之情的句子,如詩中 , 。李白《送友人》詩中 , 。十一、《己亥雜詩》運用比喻、融入議論、表明心志的句子是: , 。詩中代落花立言,傾吐心曲,表現(xiàn)作者崇高的獻身精神的詩句是: , 。老一輩常用來自喻為落花,仍有甘愿犧牲自己,關心青年人成長,培植新生力量的高貴品質(zhì),正如詩中所說的:“ , ?!痹娭薪杌ㄊ銘训膬删湓娛牵? , 。詩中將浩蕩的離愁升華為為了國家和黎民百姓不惜獻身的詩句是: , 。詩人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā),富有哲理的句子是: , 詩中以物抒情,表現(xiàn)詩人雖然辭官仍思為國效力的詩句是: , 這首詩寫了詩人哪三種心境? 詩中“吟鞭東指即天涯”的“吟鞭”指 。“落紅不是無情物”中,作者以 比喻 ?!盎鞔耗喔o花”一句表達了作者想繼續(xù)為 效力的思想感情。1從表達方式,詩的前兩句 、 ,在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣慨;后兩句在形象的比喻中,自然而然地融入 。1“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,你認為這兩句的言外之意是什么? 1詩的前兩句是如何寫離愁的? 1請對詩的后兩句作賞析。 1詩歌后兩句歷來被人稱頌,請你從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面入手賞析。 16在詩句““浩蕩離愁白日斜”中,詩人用“白日斜”烘托了 。說明文閱讀答題技巧  說明文的類型:事物、事理說明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說明的對象和目的)?! ∈挛镎f明文一般標題就是說明的對象;  事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句?! ∫驗檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個短語:介紹了……的……(對象加內(nèi)容)  說明文的語言:平實、生動說明文(語言表達角度)  說明方法:一般回答三個字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用: ?、伲e例子:具體真切地說明了事物的特點?! 、冢诸悇e:條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復交叉的現(xiàn)象?! 、郏袛?shù)字:具體而準確地說明該事物的特點。使說明更有說服力?!、埽鞅容^:突出強調(diào)了被說明對象的特點(地位、影響等)?! 、荩露x:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理?! 、蓿虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點,增強了文章的趣味性?! 、撸媹D表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的特點?!、啵髟忈專簩κ挛锏奶卣?事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂?! ∠露x與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。可以顛倒?!  、幔蠲玻簩κ挛锏奶卣?事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。 ?、猓Y料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用?! ≌f明順序:時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些?! ∪纾嚎臻g順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)?! ∵壿嬳樞颍ㄏ冉Y(jié)果后原因,層層遞進,現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因為、所以”“首先、其次”)?! r間順序則是說明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序的文章?! ?52。掌握答題格式:本文使用了的說明順序?qū)右哉f明,使說明更有條理性,便于讀者理解。(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)  說明對象:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。  說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有:“總——分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進式等。分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語  中心句:出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時在句中。判斷,多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。  其他文體文章也如此。  252。概括文段的中心句?! Σ撸海?)思考該段說明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語,如“首先”“其次”“還有”等詞語,參照上下段落的中心句的句式進行概括?! ≌f明語言  類型加點字詞有何作用?抓住說明文語文準確這一特點答題?! Σ撸捍穑簻蚀_/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。類型能否替換為另一個詞語?并說明理由?! Σ撸捍穑海?)不可以?! 。?)原詞的意思或內(nèi)容。 ?。?)所換詞語的意思或內(nèi)容。 ?。?)換了后意思有何改變,與不符合實際。  類型限制性詞語能否刪去?  對策:答:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。 ?。?)定性。如:“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左 右”等表估計,“多”“有余”等表數(shù)量?! 。?)若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了?! 。?)xx詞體現(xiàn)了語言的準確 性、周密性、科學性。  類型從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句,并體會?! ☆愋?:指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話,而是其中的一部分?! 〕R娍键c:對說明對象及說明特征理解。  對說明方法辨識與理解?! φf明順序的分析與理解?! ξ恼露温浣Y(jié)構(gòu)特點的分析?! ξ囊?、層意、段意的概括?! ﹃P鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。  對說明語言準確性的體會?! ?
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