【正文】 與失敗，如同詩中所說： ， 。2“冰塞川”“雪滿山”象征 2是什么原因使得詩人面對“金樽清酒”“玉盤珍饈”而不能食？ 2“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 2聯(lián)系全詩，解釋“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 2詩句“行路難！行路難！多歧路，今安在？”顯然不同于其他詩句，請分析其獨(dú)特之處及其表達(dá)效果。 八、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》3趙樸初先生為“冰心館”題詞借用詩中名句，你覺得最有可能的一句是： 3詩中表現(xiàn)詩人不凡抱負(fù)的詩句是：“ 。3詩中表現(xiàn)詩人內(nèi)心痛苦與憂憤的詩句是： ， ?；貜?fù)跌宕，讓人感嘆，3請從語言表達(dá)和情感兩方面，對“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”作簡單品賞。 3“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”一句詩表達(dá)了詩人樂觀自信的豪情，請你從學(xué)過的詩詞中找出兩句，抒寫自己的豪邁之情。清代鄭板橋有詩云“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的？詩人為什么要作這樣的描繪？ 杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ娭凶钅荏w現(xiàn)詩人憂國憂民情懷的詩句是： ， 。 試分析“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的“怒”字 詩人的高明之處在于它并沒有抽象地抒情達(dá)意，而是寓情意于客觀描寫之中。試在詩中找出描寫風(fēng)卷茅屋的動詞，并挑選其中一個加以分析?！钡睦斫狻Ｕ垙木涫?、敘事、抒情等方面說說這兩首詩的異同。 1詩中表達(dá)出詩人對美好生活強(qiáng)烈渴望的句子是： ， 。”包含了什么歷史事件？你學(xué)過杜甫的哪首詩也與這一歷史背景有關(guān)？寫出詩名。 1結(jié)合詩歌的內(nèi)容談?wù)勥@首詩為什么千百年來一直震撼著讀者的心靈？ 十、《白雪歌送武判官歸京》這是一首七言詩，詩歌的前十句重在 ，后八句則主要寫 。詩中寫邊塞苦寒生活，側(cè)面襯托大雪寒威達(dá)句子是 ， 。詩中寫軍營中將士苦寒生活的句子是 ， 。詩人在詩中巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意的詩句是 ， ；杜甫在《春望》中運(yùn)用夸張，表達(dá)了對家人強(qiáng)烈思念的詩句是 ， ；龔自珍在《己亥雜詩》中運(yùn)用擬人，使落花有情表現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的詩句是 ， 。詩中詩人將因朋友離去而產(chǎn)生的依依惜別和無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是： ， 。1說說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪了怎樣的畫面？ 1賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句詩。謝太傅之“兄女”則曰“白雪紛紛”若“ ”。1冬日清晨，憑欄而立，看雪落枝頭，婀娜多姿，你禁不住會輕輕吟誦詩人有所感慨的名句： ， 。1古人寫雪，手法不一。詠雪》中的 句比喻精妙；而張岱《湖心亭看雪》中的 句，則用白描，同樣形神兼?zhèn)洹? 1當(dāng)你讀到“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”詩句時，腦海中顯現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？請寫出來。 2“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”詩句在全詩中的作用是什么？ 2請找出本詩的“詩眼”： （限二字）2詩人東方虬在《春雪》中有詩句“春雪滿空來，觸處似花開”以花喻雪，本詩中詩句“ ， 。后人稱東方虬的詩句無論豪情與 奇趣都得讓此句三分。 2杜甫說“岑參兄弟皆好奇”讀此詩處處不要忽略一個“奇”字，試舉例說說此詩是怎樣表現(xiàn)這個“奇”字的？ 2古代送別詩中，有很多表現(xiàn)依依不舍惜別之情的句子，如詩中 ， 。十一、《己亥雜詩》運(yùn)用比喻、融入議論、表明心志的句子是： ， 。老一輩常用來自喻為落花，仍有甘愿犧牲自己，關(guān)心青年人成長，培植新生力量的高貴品質(zhì)，正如詩中所說的：“ ， 。詩中將浩蕩的離愁升華為為了國家和黎民百姓不惜獻(xiàn)身的詩句是： ， ?！奥浼t不是無情物”中，作者以 比喻 。1從表達(dá)方式，詩的前兩句 、 ，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣慨；后兩句在形象的比喻中，自然而然地融入 。 1詩歌后兩句歷來被人稱頌，請你從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面入手賞析。說明文閱讀答題技巧　　說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）?！　∫?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)　　說明方法：　　②．分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。使說明更有說服力。　?、荩露x：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。生動形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性?！　、撸媹D表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)?！　∠露x與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?！　、猓Y料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。在答題時可答得具體些。　　邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”）?！　?52。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。）　　說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語　　中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句?！　?52。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。　　類型加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。地說明了事物“……”的特征/事理。　　對策：答：（1）不可以?！　。?）所換詞語的意思或內(nèi)容。　　類型限制性詞語能否刪去？　　對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。　?。?）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性?！　☆愋?：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！　φf明方法辨識與理解?！　ξ恼露温浣Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析?！　﹃P(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析?！　φf明語言準(zhǔn)確性