全國卷用20xx屆高三語文二輪復習語言綜合運用專項突破作業(yè)8-資料下載頁
2025-05-11 23:29本頁面
【正文】 。不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人態(tài)度得體，分寸恰當。這里能與后面“不慍不喜”相對應的只能是“不驕不躁”。柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花耀眼的美景。也比喻在困境中出現(xiàn)轉機，看到希望。峰回路轉：形容山峰、道路迂回曲折。也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉機。根據(jù)語境，應用“柳暗花明”。百轉千回：形容反復回旋或進程曲折，也指經(jīng)歷了很多周折。百折千回：形容經(jīng)過種種曲折和紆回。“百轉千回”與后面“境界”搭配。4．下面一則文稿在語言表達上有五處不妥當，請找出并作修改。通 知各位家長：春光明媚，惠風和暢。茲定于2018年3月30日在我校報告廳召開高三年級家長會。我們將傳達今年高考改革的形勢，通報第二次模擬考試情況，與大家磋商高考沖刺復習事宜。請務必準時到會。2018年3月25日中學答：________________________________________________________________________答案 (1)刪去“春光明媚，惠風和暢”。(2)補出具體開會時間。(3)將“傳達”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時間放在最后一行。解析 此題考查應用文的改錯，應注意格式和用語。通知內(nèi)容應該“簡明”，“春光明媚，惠風和暢”無用；“傳達”和“形勢”搭配不當；“磋商”不合語境，應用于“較正式的場合”；從格式看要有具體的時間，落款時間應放到最后。5．科學家羅勒爾曾提出一種激勵模式(如下圖)，請用簡潔的語言概括表述這種激勵模式，50字左右。答：________________________________________________________________________答案 (示例)用激勵激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效，而公平地評價績效又能使人感到滿足，從而形成自覺的努力。6．根據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結構與示例相似，不得選擇“雨荷”“青葉”“雨季”作為描述對象。一桿簡單的雨荷，可繪出多少形象之外的美善。一片亭亭青葉，支撐了多少世紀的傲骨。倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患。答：________________________________________________________________________答案 (示例)一枝單薄的梅花，可凸顯出多少形象之外的風骨。一只裊裊蜜蜂，采擷了多少年輪的精神。倘有梅在園，倘有梅在心，則漫漫的冬夜何懼。6
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