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20xx屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)及題型總結(jié)-資料下載頁(yè)

2025-04-14 01:37本頁(yè)面
  

【正文】 事情傳播得很迅速。32 急轉(zhuǎn)直下: 形容形勢(shì)或文筆等突然轉(zhuǎn)變,并且很快地順勢(shì)發(fā)展下去。33 間不容發(fā): 空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。34 旅進(jìn)旅退: 旅:共,同。與眾人一起進(jìn)退。形容跟著大家走,自己沒(méi)有什么主張。35 苗而不秀: 指莊稼出了苗而沒(méi)有抽穗。比喻人有好的資質(zhì),卻沒(méi)有成就。36 明哲保身: 明智的人善于保全自己。現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。37 盤(pán)馬彎弓: 馳馬盤(pán)旋,張弓要射。形容擺開(kāi)架勢(shì),準(zhǔn)備作戰(zhàn)。后比喻故做驚人的姿態(tài),實(shí)際上并不立即行動(dòng)。38 旁若無(wú)人: 身旁好象沒(méi)有人。形容態(tài)度傲慢,不把別人放在眼里。39 平分秋色: 比喻雙方各得一半,不分上下。40 婆婆媽媽: 形容人動(dòng)作瑣細(xì),言語(yǔ)羅唆。也形容人感情脆弱41 沁人心脾: 沁:滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人,給人清新爽朗的感覺(jué)。42 青黃不接: 青:田時(shí)的青苗;黃:成熟的谷物。舊糧已經(jīng)吃完,新糧尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。43 如臨大敵: 臨:面臨。好象面對(duì)著強(qiáng)大的敵人。形容把本來(lái)不是很緊迫的形勢(shì)看得十分嚴(yán)重。44 三教九流: 舊指宗教或?qū)W術(shù)上的各種流派。也指社會(huì)上各行各業(yè)的人。45 山高水長(zhǎng): 象山一樣高聳,如水一般長(zhǎng)流。原比喻人的風(fēng)范或聲譽(yù)象高山一樣永遠(yuǎn)存在。后比喻恩德深厚。46 手到病除: 剛動(dòng)手治療,病就除去了。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻工作做得很好,解決問(wèn)題迅速。47 首尾相應(yīng): 頭和尾相互接應(yīng)。指作戰(zhàn)相互接應(yīng)。也形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。48 說(shuō)一不二: 說(shuō)怎么樣就怎么樣。形容說(shuō)話算數(shù)49 苦心孤詣: 指苦心鉆研,到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。50 數(shù)典忘祖: 數(shù):數(shù)著說(shuō);典:指歷來(lái)的制度、事跡。談?wù)摎v來(lái)的制度、事跡時(shí),把自己祖先的職守都忘了。比喻忘本。也比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。51 不一而足: 指同類(lèi)的事物不只一個(gè)而是很多,無(wú)法列舉齊全。52 高談闊論: 多指不著邊際地大發(fā)議論。53 摧枯拉朽: 摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。54 改頭換面: 比喻只改外表和形式,內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。55 長(zhǎng)歌當(dāng)哭: 用長(zhǎng)聲歌或?qū)懺?shī)文來(lái)代替痛哭,借以抒發(fā)心中的悲憤。56 李代桃僵: 僵:枯死。李樹(shù)代替桃樹(shù)而死。原比喻兄弟互相愛(ài)護(hù)互相幫助。后轉(zhuǎn)用來(lái)比喻互相頂替或代人受過(guò)。57 力透紙背: 形容書(shū)法剛勁有力,筆鋒簡(jiǎn)直要透到紙張背面。也形容詩(shī)文立意深刻,詞語(yǔ)精練。58 眉來(lái)眼去: 形容用眉眼傳情。59 登峰造極: 比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就。60 左右逢源: 逢:遇到;源:水源。到處遇到充足的水源。原指賞識(shí)廣博,應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手,非常順利。61 龍飛鳳舞: 原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯,后也形容書(shū)法筆勢(shì)有力,靈活舒展。62 捉襟見(jiàn)肘: 拉一拉衣襟,就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼,窮于應(yīng)付。63 官樣文章: 舊時(shí)官場(chǎng)中有固定格式和套語(yǔ)的例行公文。比喻光注意形式,沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容的空話,或照例敷衍的虛文濫調(diào)。64 循規(guī)蹈矩: 循、蹈:遵循,依照。規(guī)、矩是定方圓的標(biāo)準(zhǔn)工具,借指行為的準(zhǔn)則。原指遵守規(guī)矩,不敢違反?,F(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則,不敢稍做變動(dòng)。65 乘風(fēng)破浪: 船只乘著風(fēng)勢(shì)破浪前進(jìn)。比喻排除困難,奮勇前進(jìn)。66 潔身自好: 保持自己純潔,不同流合污。也指怕招惹是非,只顧自己好,不關(guān)心公眾事情。67 百花齊放: 形容百花盛開(kāi),豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。68 指手畫(huà)腳: 指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。69 粗枝大葉: 繪畫(huà),畫(huà)樹(shù)木粗枝大葉,不用工筆。比喻工作粗糙,不認(rèn)真細(xì)致。70 鋌而走險(xiǎn): 指在無(wú)路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。71 不三不四: 指不正派,也指不象樣子。72 無(wú)為而治: 無(wú)為:無(wú)所作為;治:治理。自己無(wú)所作為而使天下得到治理。原指舜當(dāng)政的時(shí)候,沿襲堯的主張,不做絲毫改變。后泛指以德化民。73 非同小可: 指情況嚴(yán)重或事情重要,不能輕視。74 高山流水: 比喻知己或知音。也比喻樂(lè)曲高妙。75 燈紅酒綠: 形容奢侈糜爛的生活。76 淋漓盡致: 形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹,或非常痛快。77 一針見(jiàn)血: 比喻說(shuō)話直截了當(dāng),切中要害。78 光天化日: 原形容太平盛世。后比喻大家看得非常清楚的場(chǎng)合。79 口若懸河: 講起話來(lái)滔滔不絕,象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辨,說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。80 平鋪直敘: 鋪:鋪陳;敘:敘述。說(shuō)話或?qū)懳恼虏患有揎?,沒(méi)有起伏,重點(diǎn)不突出。81 異想天開(kāi): 異:奇異;天開(kāi):比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際,非常奇怪。82 暗渡陳倉(cāng): 渡:越過(guò);陳倉(cāng):古縣名,在今陜西省寶雞市東。比喻用造假象的手段來(lái)達(dá)到某種目的。也隱喻男女私通。83 抱殘守缺: 抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守,不求改進(jìn)。84 不尷不尬: 比喻左右為難,不好處理。也形容樣子別扭。85 長(zhǎng)袖善舞: 原指有所依靠,事情就容易成功。后形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人,善于鉆營(yíng),會(huì)走門(mén)路。86 晨鐘暮鼓: 佛教規(guī)矩,寺里晚上打鼓,晚上敲鐘。比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話。87 難兄難弟: 形容兩兄弟都好,難分上下?,F(xiàn)也反用,諷刺兩兄弟都?jí)摹?9 狗尾續(xù)貂: 比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面,前后兩部分非常不相稱(chēng)。90 行若無(wú)事: 行:行動(dòng),辦事;若:好象。指人在緊急關(guān)頭,態(tài)度鎮(zhèn)定,毫不慌亂。有時(shí)也指對(duì)壞人壞事聽(tīng)之任之,滿不在乎。91 引火燒身: 原比喻自討苦吃或自取滅亡?,F(xiàn)多比喻主動(dòng)暴露自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,以爭(zhēng)取大家的批評(píng)幫助。92 瞻前顧后: 瞻:向前看;顧:回頭看。看看前面,又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多,猶豫不決。93 金玉滿堂: 金玉財(cái)寶滿堂。形容財(cái)富極多。也形容學(xué)識(shí)豐富。94 平易近人: 對(duì)人和藹可親,沒(méi)有架子,使人容易接近。也指文字淺顯,容易了解。95 洋洋灑灑: 洋洋:盛大、眾多的樣子;灑灑:明白、流暢的樣子。形容文章或談話豐富明快,連續(xù)不斷。96 處之泰然: 若無(wú)其事的樣子。形容自理事情沉著鎮(zhèn)定。也指對(duì)待問(wèn)題毫不在意。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法總復(fù)習(xí)頓號(hào)1. 用于并列的詞或短語(yǔ)之間。2. 數(shù)字相連表概數(shù),中間不用頓號(hào)。3. 集合詞語(yǔ)內(nèi)不用頓號(hào)。4. 頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。5. 并列成分后帶有語(yǔ)氣詞不用頓號(hào)。6. 并列成分出現(xiàn)不同層次,大并列用逗號(hào),小并列用頓號(hào)。7. 并列的主語(yǔ)、賓語(yǔ)根據(jù)并列成分短長(zhǎng)選用頓號(hào)或逗號(hào)。8. 并列的定語(yǔ)、狀語(yǔ)間一般用頓號(hào)。并列的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)間一般用逗號(hào)。9. 在并列詞語(yǔ)之間連詞“和”、“及”、“或”、“與”等前面不用頓號(hào)。10. 并列詞語(yǔ)做謂語(yǔ)做補(bǔ)語(yǔ)時(shí),它們之間不用頓號(hào)。11. 并列的介賓短語(yǔ)與方位短語(yǔ)做狀語(yǔ),它們之間不用頓號(hào)。12. 并列成分如果完全是由帶引號(hào)或帶書(shū)名號(hào)的短語(yǔ)或文章、書(shū)籍組成,那么并列的成分之間不用頓號(hào)。分號(hào) 并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。 并列分句中沒(méi)用逗號(hào),不能徑直使用分號(hào)。 分條陳述時(shí),每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子,每條內(nèi)部不管有沒(méi)有逗號(hào),之間都可用分號(hào)。冒號(hào) 一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。 冒號(hào)一般只管到一句話結(jié)束,不能管幾個(gè)句子。如果提示的內(nèi)容不是句子全部,而是部分的話,則不能用冒號(hào)。 “某某說(shuō)”等提示語(yǔ)在引文前用冒號(hào),在引文中用逗號(hào),在引文后用句號(hào)。問(wèn)號(hào) 疑問(wèn)句和語(yǔ)氣不太強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)。 選擇問(wèn)一般只在末尾用一個(gè)問(wèn)號(hào)。 判斷是否用問(wèn)號(hào)看句子是否有疑問(wèn)語(yǔ)氣,而不應(yīng)該看是否有疑問(wèn)形式。引號(hào) 完全引用的句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里;不完全引用的引文后如用點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。 引用包括直引和意引。轉(zhuǎn)述屬于意引,意引不用引號(hào)。 以地名來(lái)命名的廠、路、站、工程等均不需引號(hào)。括號(hào) 句內(nèi)括號(hào)緊貼在被注釋部分之后,如被注釋部分這里需用點(diǎn)號(hào),挪到括號(hào)后。 句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后。省略號(hào)省略號(hào)不能和“等”之類(lèi)詞同時(shí)使用。省略號(hào)前的列舉一般不能少于三項(xiàng)。破折號(hào) 如注釋內(nèi)容較重要,需與正文一起讀出來(lái),就用破折號(hào);如注釋內(nèi)容不重要,不需與正文一起讀出,就用括號(hào)。 用破折號(hào)注釋?zhuān)虚g沒(méi)有停頓或停頓很短,刪去注釋部分,句子仍完整;冒號(hào)表總分時(shí),分說(shuō)部分不能去掉,且冒號(hào)停頓時(shí)間較長(zhǎng)。 破折號(hào)比逗號(hào)停頓時(shí)間長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)作用強(qiáng);破折號(hào)多強(qiáng)調(diào)以后成分,而逗號(hào)多強(qiáng)調(diào)以前成分。書(shū)名號(hào) 書(shū)名號(hào)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。 “東方時(shí)空”“理想”主題班會(huì)要區(qū)分引號(hào)和書(shū)名號(hào)。 封面、書(shū)脊、書(shū)刊版權(quán)頁(yè)、正文標(biāo)題等都不用書(shū)名號(hào)。高考病句快速辨識(shí)憑借語(yǔ)感。平時(shí)對(duì)語(yǔ)言敏感并有良好的語(yǔ)言習(xí)慣者,對(duì)有些病句可以直接憑語(yǔ)感作判斷。如“為了防止這類(lèi)交通事故不再放生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理”一句,一讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)“防止……不再發(fā)生”是不合邏輯的。緊縮語(yǔ)句。這種方法就是對(duì)句子作結(jié)構(gòu)分析,提取主干,尋找是否殘缺或贅余;再分析修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系,尋找是否搭配恰當(dāng)?shù)鹊?。如“文件?duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明”一句,其主干是“文件作了規(guī)定和說(shuō)明”,可見(jiàn)沒(méi)有殘缺和贅余,也無(wú)搭配不當(dāng)。再看修飾、限制成分?!皩?duì)……問(wèn)題”這一作狀語(yǔ)的介賓短語(yǔ)沒(méi)有毛病?!皬睦碚撋虾驼呱稀边@一狀語(yǔ),孤立地看也沒(méi)有語(yǔ)病。但是,一旦把它與“詳細(xì)”和“深刻”聯(lián)系起來(lái)看,就發(fā)現(xiàn)前后不照應(yīng),搭配不當(dāng),應(yīng)該把“理論”和“政策”互換位置,使前后照應(yīng),搭配恰當(dāng)。依據(jù)事理。這種方法主要用于辨析“不合邏輯”的病句。如“機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的重要條件”一句,機(jī)器質(zhì)量好可以保證生產(chǎn)安全,機(jī)器質(zhì)量壞也能保證生產(chǎn)安全嗎?可見(jiàn)本句判斷不合事理。又如“由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5 月1 日在首都劇場(chǎng)上演,日前正在緊張的排練之中”一句,“日前”與“正在”自相矛盾,“日前”指今日以前,“正在”表示現(xiàn)在正在做,這兩個(gè)詞語(yǔ)連用不合邏輯。正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法【知識(shí)梳理】(一)修辭介紹:比喻:比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物,但相互之間有相似點(diǎn)。比喻分為明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。運(yùn)用比喻可以化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體。比擬:包括擬人和擬物兩類(lèi)。擬人是把物當(dāng)人來(lái)描寫(xiě),賦予物以人的情感、意志、動(dòng)作等;擬物是把人當(dāng)物來(lái)描寫(xiě),或把此物當(dāng)彼物來(lái)描寫(xiě)。運(yùn)用比擬,可使人或物色彩鮮明,描寫(xiě)生動(dòng),蘊(yùn)含豐富。借代:用借體代本體。它不直接說(shuō)出所要表述的人或物,而用上其相關(guān)的事物來(lái)代替,可用部分代整體,以特征代本體,以專(zhuān)名代泛稱(chēng)等。如《藥》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本體。借代可使表達(dá)具體形象。夸張:包括對(duì)事物作合情合理的夸大或縮小。魯迅《藥》中寫(xiě)道:“……眼光正像兩把刀,刺得老栓縮小了一半?!焙笠痪涫褂昧恕翱s小”的夸張??鋸堃锨楹侠?,其作用是烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示,增強(qiáng)表達(dá)效果。對(duì)偶:俗稱(chēng)“對(duì)對(duì)子”,詩(shī)歌中叫“對(duì)仗”。對(duì)偶有寬對(duì)、嚴(yán)對(duì)之別。一般來(lái)說(shuō),上下兩句應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān);可以是短語(yǔ),也可以是句子。從內(nèi)容上分又有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)等類(lèi)型。用對(duì)偶,句子整齊,表意凝練,抒情酣暢。排比:由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子構(gòu)成。其作用在加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。反復(fù):為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,表達(dá)某種感情,有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。其作用在于增強(qiáng)感情,加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)主題;用在詩(shī)文中,可以使詩(shī)文的格式整齊有序,充滿語(yǔ)言美。(1)連續(xù)反復(fù)(中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔)。例句:山谷回音,他剛離去,他剛離去。(2)間隔反復(fù)(中間有其他的詞語(yǔ))。例句:好像失了三省,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó),失了東三省誰(shuí)也不響,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)?!颈容^分析】比喻和比擬的辨析 (1)反映事物間的關(guān)系不同。 比喻是以甲喻乙,兩者有相似點(diǎn),是相似關(guān)系;比擬是以甲擬乙,兩者融為一體,是交融關(guān)系。 [例1]霎時(shí)間,東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。 [例2]青蛙唱著戀歌,給荷塘增添了一道亮麗的風(fēng)景。 例1以“喧騰的大海”比作熱鬧的“東西長(zhǎng)安街”,有相似點(diǎn):例2把“青蛙”模擬成“歌手”來(lái)描述,兩者融為一體。所以,例1是比喻,例2是比擬。 (2)表達(dá)的結(jié)構(gòu)方式不同。 比喻的本體和喻體一主一從,本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn),而喻體必須出現(xiàn);比擬的本體和“擬體”成為一統(tǒng),本體必須出現(xiàn),“擬體”不出現(xiàn)。 [例3]曙色像一片翠藍(lán)的水,流動(dòng)在原野的盡頭。 [例4]曙色流動(dòng)在原野的盡頭。 例3出現(xiàn)了喻體“一片翠藍(lán)的水”和比喻詞“像”,例4只出現(xiàn)本體“曙色”和比擬詞語(yǔ)“流動(dòng)”。所以,例3是比喻,例4是比擬。 (3)表達(dá)的效果不同。 比喻重在用淺近的形象的事物去說(shuō)明深?yuàn)W的抽象的事物;比擬重在用模擬的方法描述人或物的行為狀態(tài)。例3和例4能夠達(dá)到各自的表達(dá)效果。 借喻和借代的辨析 (1)相同點(diǎn):它們都用一事物代另一事物,事物本體不出現(xiàn)。 [例1]黑夜,靜寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到來(lái)畢竟是無(wú)法抗拒的。 [例2]他端起杯子,有滋有味地品了一口“龍井”。 例1是借喻,只出現(xiàn)喻體“黑夜”,例2是借代,只出現(xiàn)借體“龍井”。 (2)不同點(diǎn) ①借喻的作用是“比喻”,雖然也有代替的作用,但總是喻中有代;借代的作用是“稱(chēng)代”,即直接把借體稱(chēng)為本體,它只代不喻。 ②構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性,即要求喻體和本體有某些方面的相似;構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性,即要求借體和本體有某種關(guān)系。 ③借喻可以改為明喻或暗喻,借代則不能。 [例3]要掃除一切害人蟲(chóng),全無(wú)敵。 [例4]雷鋒說(shuō):“大嫂,別問(wèn)了,我叫解放軍,就住在中國(guó)?!?例3是借喻,“害人蟲(chóng)”是喻體,這一句子可改為明喻:要掃除一切像害蟲(chóng)一樣的敵人。例4是借代,以“解放軍”代“解放軍中的一位戰(zhàn)士”,這是借全體代部分。 對(duì)偶和對(duì)比的辨析 (1)對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的,其基本特點(diǎn)是“對(duì)稱(chēng)”,它要求結(jié)構(gòu)相稱(chēng),字?jǐn)?shù)相等;對(duì)比是從意義上說(shuō)的,其基本特點(diǎn)是“對(duì)立”,它要求意義相反或相對(duì),而不管結(jié)構(gòu)形式如何。 [例1]赤道彎弓能射虎,椰林匕首敢屠龍。 [例2]有的人騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 例1的結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng),字?jǐn)?shù)相等,是對(duì)偶,例2的意義相反,結(jié)構(gòu)形式并不對(duì)稱(chēng),是對(duì)比。 (2)對(duì)偶里的“反對(duì)”,就形式說(shuō)是對(duì)偶,就意義說(shuō)是對(duì)比,這是修辭手法的兼格現(xiàn)象。 [例3]橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。 [例4]敵人害怕您靜若懸劍,人民信賴(lài)您穩(wěn)如磐石。 排比和對(duì)偶
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