20xx屆利川三中歷史二輪復習卷五-資料下載頁
2025-06-09 21:15本頁面
【正文】 校教育中的地位逐漸下降；行業(yè)間發(fā)展不平衡(6分，任答3條即可)影響因素: 傳統(tǒng)觀念的影響；生產(chǎn)力發(fā)展水平；政府的政策(6分)(2) 發(fā)展: 與近代大工業(yè)生產(chǎn)相適應，以培養(yǎng)適用性人才為目的；與救亡圖存相結(jié)合；借鑒世界其他國家的先進經(jīng)驗；職業(yè)教育與普通教育相結(jié)合，社會認可度提升。(6分，任答3條即可)影響: 促進了中國近代教育的進步，有利于教育的近代化；推動了近代人才的培養(yǎng)，適應了機器大生產(chǎn)的需要，有利于我國走向經(jīng)濟工業(yè)化；有利于推動民族獨立與民族解放，實現(xiàn)救亡圖存。(7分)41.(12分)(1) 有專門的考課機構(gòu)。 考課內(nèi)容注重德能結(jié)合(注重實在政績)；考課程序嚴密；考課結(jié)果與官員獎懲升降掛鉤；皇帝親自主持考課等。(6分，回答1點可得2分)(2) 有利于加強中央集權(quán)；有利于提高官員素質(zhì)；有利于社會經(jīng)濟發(fā)展等。(6分，回答1點可得2分。其他答案言之有理也可酌情給分)46.(1) ①程蔭南前往日本留學，與20世紀初中國赴日留學熱是一致的，晚清政府實施“新政”，推動了“留學熱”的形成。②翻譯或著作新式數(shù)學教科書等數(shù)學著作，與清政府廢除科舉制、推行新式教育的改革有直接關系。③在民國初年當選為相關職務，反映了辛亥革命后的民主政治制度的構(gòu)建。④他的隱居生活，是因為對當時軍閥統(tǒng)治的政治局勢十分不滿的反應。⑤隱居家鄉(xiāng)期間纂修家譜，是因為他無法通過學術研究或從政實現(xiàn)自己“治國”“平天下”的理想，那么退回“修身”“齊家”，也是讀書人追求的理想狀態(tài)之一。(每點3分，共9分，答出其中任意三點即可給9分；學生若有其他答案，只要言之有理，即可同等評分。)(2) 家譜“自序”中的主要觀點是: 家族制度是國家主義的基礎。(2分) 程蔭南駁斥了一些人因為主張國家主義而否定家族制度的觀點和行為，認為家族是國家的最基本構(gòu)成單元，沒有家族制度，國家主義就失去了根基；家族制度是數(shù)千年來一直存在的傳統(tǒng)，不能貿(mào)然鄙棄；從世界范圍來看，西方盛行的民族主義其實也是家族主義發(fā)展的產(chǎn)物。這種觀點以及論證方式是合理的。(4分)
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