【正文】 然的和社會(huì)的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會(huì)屬性如體育的思想、制度等。9武術(shù)的特點(diǎn)和作用特點(diǎn)：具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，既有套路演練，又有技擊格斗，具有攻防技擊性，具有內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?，具有廣泛的適應(yīng)性作用：1 增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操　　　3 競(jìng)技觀賞，豐富文化生活 4 交流技藝，增進(jìn)友誼9什么是體育手段？體育手段的特點(diǎn)有哪些？體育手段：人們?yōu)榱藦?qiáng)身健體、防病祛病、愉悅身心以及提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平而采用的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和方法的總稱。特點(diǎn)：歷史性、國際性和民族性、地域性；9少數(shù)民族體育的特點(diǎn)。群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實(shí)用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性9體育與教育的關(guān)系1）體育是教育的重要組成部分2）體育是一切教育的前提和基礎(chǔ) 3）教育對(duì)體育的制約和影響小學(xué)體育（課程代碼9209）1. 本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2. 本試卷分為兩部分：第一部分為選擇題、第二部分為非選擇題。3. 請(qǐng)把所有答案寫在“答題卡”的相應(yīng)位置上，不要錯(cuò)位、越界答題。第一部分 選擇題請(qǐng)打答題卡的客觀性試題答題區(qū)作答。一、 單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或?yàn)橥烤坏梅帧?. 被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”A韓國 B日本 C法國 D中國2. 《排球競(jìng)賽規(guī)則》規(guī)定，排球比賽每隊(duì)場(chǎng)上隊(duì)員人數(shù)是A 5人 B 6人 C 7人 D 11人3. 在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法中有一項(xiàng)對(duì)學(xué)生學(xué)年總成績獎(jiǎng)勵(lì)5分的規(guī)定，即學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的前提條件是，必須認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動(dòng)、每天鍛煉時(shí)間達(dá)到A 1小時(shí) B 2小時(shí) C 3小時(shí) D 4小時(shí)4. 標(biāo)準(zhǔn)籃球比賽場(chǎng)地是一個(gè)長方形區(qū)，它的長和寬分別是A 18米、9米 B 28米、15米 C 36米、20米 D 90米、45米5. 某位同學(xué)為了科學(xué)、系統(tǒng)地進(jìn)行體育鍛煉，在清醒、靜臥、空腹、室溫條件下測(cè)量脈搏，該同學(xué)所測(cè)的脈搏是A運(yùn)動(dòng)脈搏 B安靜脈搏 C相對(duì)安靜脈搏 D基礎(chǔ)脈搏6. 體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的體內(nèi)能源物資消耗，經(jīng)過一段休息后均可恢復(fù)到原有水平或超過原有水平，休息后人體內(nèi)產(chǎn)生的能量超過原有水平的變化是A超量恢復(fù) B能量恢復(fù) C能量性恢復(fù) D運(yùn)動(dòng)性疲勞7. 按照《田徑競(jìng)賽規(guī)則（2008）》中的田徑定義，馬拉松項(xiàng)目應(yīng)屬于A徑賽 B公路賽跑 C越野賽跑 D山地賽跑8. 四種競(jìng)技比賽的泳姿中，速度最快的是A蛙泳 B仰泳 C自由泳 D蝶泳9. 人體內(nèi)的一切生命活動(dòng)的能量都直接來源于A C6H12O6 B AMP C ADP D ATP，可以使肌肉在關(guān)節(jié)的整個(gè)運(yùn)動(dòng)范圍都得到最大鍛煉，這種肌肉收縮方式是A等動(dòng)收縮 B非等動(dòng)收縮（等張收縮） C等長收縮 D拉長收縮第二部分 非選擇題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的主觀性試題答題區(qū)作答。二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）請(qǐng)將正確答案填寫在“答題卡”的相應(yīng)位置上。錯(cuò)填、不填均不得分。，當(dāng)百分秒不為零時(shí)，應(yīng)進(jìn)位至較差的1/10秒。,以增進(jìn)中小學(xué)健康為主要目的的必修課程。,他在該項(xiàng)目該輪次中取得的成績被視為無效,。 _初賽__、次賽、復(fù)賽、___決賽__四個(gè)賽次。三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）,在示意圖上標(biāo)明各區(qū)域名稱、進(jìn)攻線距離中線的長度，并標(biāo)出②號(hào)位區(qū)域。，應(yīng)如何預(yù)防？若出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)扭傷，應(yīng)采取哪些措施？“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)”這一理念，你在教學(xué)中怎樣落實(shí)和體現(xiàn)這一理念？，為什么應(yīng)該做整理運(yùn)動(dòng)？四、綜合題（本大題共3大題，第30小題12分，第31小題10分，第32小題18分，共40分），如果你被錄用，學(xué)校在新學(xué)年安排你擔(dān)任五年級(jí)教學(xué)工作，為了成為一名合格的體育教師，你將如何做好準(zhǔn)備？并簡(jiǎn)述體育教師的職責(zé)。（12分），并簡(jiǎn)述其中兩種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（10分）教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：初步掌握“前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立”動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立教學(xué)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上布置四組縱向擺放的海綿墊教學(xué)步驟：（1） 復(fù)習(xí)前、后滾翻。（2） 學(xué)習(xí)“前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立”動(dòng)作。1） 教師利用掛圖，根據(jù)圖示講解，示范教材動(dòng)作方法和過程；2） 教師放慢速度演示示范，提示學(xué)生注意觀察；3） 教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法；4） 學(xué)生分小組練習(xí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體動(dòng)作，可從平地上練習(xí)兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度動(dòng)作過渡，教師在各組之間巡視指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；5） 完整動(dòng)作練習(xí)，可在保護(hù)與幫助下完成。（3） 學(xué)生練習(xí)，采用從分解到完整組合的流程練習(xí)方法。1） 前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度練習(xí)；2） 兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度，接后滾翻起立練習(xí)；3） 前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1820度接后滾翻起立練習(xí)。，以蹲踞式跳遠(yuǎn)為教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（本單元教學(xué)計(jì)劃三課時(shí)）（18分）參考答案一、 單項(xiàng)選擇（本大題共10小題，每小題2分，共20分）110 CBABD ABCDA二、 填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分） 、后繼項(xiàng)目 、決賽 （或腳）跳、跨步跳 、頻率（或運(yùn)動(dòng)心臟，或運(yùn)動(dòng)性心臟肥大）、每搏輸出量（或SV）三、 簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）問題一：在劇烈運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行充分的、針對(duì)性強(qiáng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并把握好做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)機(jī)。（3分）問題二：立即冷敷，加壓包扎，將扭傷部位抬高，送衛(wèi)生室做進(jìn)一步處理。（2分）：（1）興趣是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī)，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。（1分）（2）在體育教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的安排等方面，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。（2分）（3）關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。（2分）：（1）可減少肌肉的延遲性酸疼，有助于消除疲勞；（2分）（2）使肌肉血液流量增加，加速乳酸利用；（1分）（3）預(yù)防激烈運(yùn)動(dòng)驟然停止可能引起的機(jī)體功能失調(diào)；（1分）（4）有利于再從事其他運(yùn)動(dòng)或練習(xí)。（1分）四、 綜合應(yīng)用題（本大題共3小題，共40分）30.（本小題12分）參考答案：?jiǎn)栴}一（1） 制定水平教學(xué)計(jì)劃等一系列（各種或相關(guān)）教學(xué)工作計(jì)劃；（2分）（2） 了解本地教育行政主管部門及學(xué)校（或教研組）對(duì)體育工作的要求；（1分）（3） 學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材；（1分）（4） 了解學(xué)校和學(xué)術(shù)實(shí)際情況。（1分）問題二（1） 上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；（2分）（2） 搞好課外體育工作；（2分）（3） 教書育人，全面關(guān)心學(xué)說身心健康；（1分）（4） 協(xié)助學(xué)校和教研組做好各項(xiàng)工作；（1分）（5） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)教改和科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。（1分）31.（本小題10分）參考答案：（1）分解教學(xué)法；（2分）（2）完整教學(xué)法；（2分）（3）糾正動(dòng)作錯(cuò)誤與幫助（或預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法）（2分）考生只需要答出以下三種教學(xué)法中的任意兩種。（4）分解教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)就是把動(dòng)作技術(shù)難度相對(duì)降低，便于學(xué)術(shù)掌握和突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)還有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。缺點(diǎn)是不利于學(xué)生對(duì)完整動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)，有可能形成對(duì)局部和分解動(dòng)作的單獨(dú)掌握，甚至妨礙完整地掌握動(dòng)作。（2分）（5）完整教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)中能保持動(dòng)作結(jié)構(gòu)的完整性，便于形成動(dòng)作技術(shù)的整體概念和動(dòng)作間的聯(lián)系。 缺點(diǎn)是用于應(yīng)該分解而有不宜分解的動(dòng)作（如體操運(yùn)動(dòng)中的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作）給教學(xué)帶來困難。（2分）（6） 糾正動(dòng)作錯(cuò)誤與幫助（或預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法）優(yōu)點(diǎn)是可以主動(dòng)避免及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，降低動(dòng)作難度，幫助學(xué)生更好地掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能，避免運(yùn)動(dòng)損傷，提高信心。缺點(diǎn)是不利于學(xué)生對(duì)完整動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)，有可能造成對(duì)局部和分解動(dòng)作的孤立掌握，甚至妨礙完整地掌握動(dòng)作。（2分） 32.（本題18分） 參考答案（1） 指導(dǎo)思想（不得分）（2） 教學(xué)目標(biāo)：關(guān)鍵詞語 初步掌握（或體驗(yàn)）。學(xué)生通過學(xué)習(xí)。預(yù)計(jì)學(xué)會(huì)（或掌握）的人數(shù)占百分之幾發(fā)展（或提高）。能力（或素質(zhì)）培養(yǎng)學(xué)生。（3） 教學(xué)內(nèi)容（不得分）（4） 學(xué)情分析：關(guān)鍵詞語 下肢（或腿部）力量較弱，不需要學(xué)習(xí)過細(xì)的技術(shù)和規(guī)定過嚴(yán)的方法；（2分）（5） 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：關(guān)鍵詞語 助跑與踏跳相結(jié)合技術(shù)（1分）（6） 教學(xué)過程：關(guān)鍵詞語 開始與準(zhǔn)備部分（或準(zhǔn)備部分）；基本部分（應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)組織與安排）；結(jié)束部分；各部分時(shí)間安排；（2分）（7） 教法與學(xué)法（措施、策略、步驟）關(guān)鍵詞語 應(yīng)體現(xiàn)精講多練，能圍繞重難點(diǎn)開展教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段（如運(yùn)用游戲法或競(jìng)賽法），采用適宜的教學(xué)措施（不需要學(xué)習(xí)過細(xì)的技術(shù)和規(guī)定過嚴(yán)的方法），爭(zhēng)取教學(xué)重難點(diǎn)有所突破，體現(xiàn)趣味性，貼近學(xué)生，重視學(xué)生的體驗(yàn)。（8分）（8） 場(chǎng)地與器材（1分）（9） 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的預(yù)計(jì)（1分）8