二年級數(shù)學(xué)下冊-第二單元時、分、秒單元教案-蘇教版-資料下載頁
2025-05-11 22:58本頁面
【正文】 0秒。？“秒”的工具師生共同介紹生活中測量秒的工具。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察電子表的跳動規(guī)律。電子表顯示8：15：59。猜猜看，接下來電子表上會顯示什么？為什么？電子表再顯示8：59：59，接下來電子表會顯示什么呢？計算秒的工具還有秒表，爸爸媽媽的手機上一般有這個設(shè)置。三、反饋檢測1.“想想做做”第3題（1）請同學(xué)們跟著秒針走動拍手，每秒拍一下。（2）從1數(shù)到60，看誰用的時間最接近60秒。（3）用30秒背乘法口訣，看能背多少句。（教師計時，學(xué)生背。）2. “想想做做”第4題同桌合作，完成填空。3.“想想做做”第5題出示表格，誰跑得最快？誰跑得最慢？學(xué)生小組討論，集體交流。小結(jié)：跑步時間越短，速度就越快，跑得快，用的時間就是最少的。（ ）里添上時、分或秒。（1）夏天午睡大約1（ ）（2）小芳吃飯大約要25分鐘（ ）（3）脈搏跳10次用了8（ ）（4）一節(jié)課的時間是40（ ），5人合唱這手歌要幾分鐘？四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)布置第15頁想想做做第4題。板書設(shè)計 秒的認(rèn)識 秒針走一小格是1秒1分=（ 60 ）秒 教后反思個人初備案二次備課課時 第 4 課時課題練習(xí)二授課類型練 習(xí) 課教學(xué)目標(biāo)1. 進一步理解掌握時、分、秒之間的關(guān)系。2. 會選擇合適的時間單位來描述具體的事情，準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時刻，也能根據(jù)時間畫出鐘面上的時針和分針。教學(xué)重難點準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時間。用時、分、秒描述具體事情，準(zhǔn)確填上時、分、秒。教學(xué)方法練習(xí)法，討論法，比較法教學(xué)手段多媒體教時安排1課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧談話：1時=（ ）分，1分=（ ）秒二、第一階段練習(xí)1． 完成第1題學(xué)生讀懂題意，根據(jù)生活經(jīng)驗，你能正確填上時、分、秒嗎？教師適當(dāng)引導(dǎo)。2． 完成第2題你知道它們的大小嗎？3． 完成第3題談話：大家拿出鐘面，一起和老師把分針從12撥到4，注意觀察分針走了幾小格？想一想走了多長時間？如果分針從12走到7呢？自己操作試試。如果是時針從12走到5，走了幾大格？要走多長時間？走到8呢？4． 完成第4題學(xué)生根據(jù)鐘面，以及時針、分針的位置寫出時間。交流討論。小結(jié)：先看時針指的是幾，就是幾時，再看分針指向從12數(shù)是幾小格，就是幾分。5． 完成第5題根據(jù)時間畫上分針， 先讓學(xué)生在模型鐘面撥出對應(yīng)的時間，再畫分針。三、第二階段練習(xí)1．完成第6題說一說每個小朋友的作息時間，并填在表格上。2．完成第7題讀出鐘面上的時間，出示上午的作息時間表，讓學(xué)生說一說，鐘面上某個時間自己在干什么。3．完成第8題從教材所示三幅圖，你們可以看出這一家人準(zhǔn)備去干什么嗎？你能根據(jù)每幅圖對應(yīng)的時間，找到電子鐘，并把它連起來嗎？4．完成思考題讓學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面上的時間，能看到什么規(guī)律嗎？學(xué)生討論交流。四、回顧小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？作業(yè)布置完成補充習(xí)題板書設(shè)計練習(xí)二教后反思13
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