義務(wù)教育三至六年級(jí)書法人美版五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案-資料下載頁
2025-05-11 22:56本頁面
【正文】 握走之旁和建之旁在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了土字底和王字底的寫法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮醴泉銘》中的“至”和“皇”二字怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些土字底和王字底的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第14課。（板書：第14課 走之旁和建之旁）。這兩類字旁也都比較常見，請(qǐng)問：我們學(xué)過了哪些走之旁和建之旁的字？（如道、送、違、建、延等），大家知道我們?yōu)槭裁窗阉诺竭@一課來學(xué)嗎？三、講解示范。講解例字。（1）講解走之旁。我們以《九成宮醴泉銘》中的“道”為例，來學(xué)習(xí)走之旁的寫法（打開ppt，展示原碑中的“道”字和米字格中的“道”字。）讀帖觀察：“道”字中的土字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“道”字。觀察“道”在米字格中寫法（以米字格圖片為主進(jìn)行講解）：走之旁的點(diǎn)是處于左上格斜線的中部，順鋒書寫，尾部圓收?！鷻M折折撇從橫線的左側(cè)偏上起筆，短小而圓轉(zhuǎn)。→橫折折撇末端向左寫捺，捺畫較平緩，尾部平踢出鋒，較勁健。 講解建之旁。我們?cè)僖浴毒懦蓪m醴泉銘》中的“延”字為例，來學(xué)習(xí)建之旁的寫法（打開ppt，展示原碑中的“延”字和米字格中的“延”字。）步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫建之旁的書寫方法以及應(yīng)注意的問題。教師示范（示范“道”字和“延”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第49頁，觀察“道”“延”兩個(gè)例字走之旁和建之旁的形態(tài)，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第50頁中的“道“延”“迥”。巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們自己在《九成宮醴泉銘》的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木走之旁和建之旁，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第15課 月字底 貝字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：把握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字底和貝字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了走之旁和建之旁的寫法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮醴泉銘》中的“道”和“延”二字怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些走之旁和建之旁的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)月字底和貝字底的寫法。（板書：第15課 月字底和貝字底）。月字底和貝字底很常見。我們都學(xué)過哪些帶有月字底和貝字底的字？（如青、背、育、肯、員、質(zhì)、資等）今天我們就以“青”“質(zhì)”“寶”三字為例來學(xué)習(xí)。“青”字大家很熟悉，“質(zhì)”和“寶”兩個(gè)是繁體字，和大家平常見到的不一樣，今后我們?cè)跁▽W(xué)習(xí)中還要不斷認(rèn)識(shí)一些繁體字的寫法，了解漢字文化的源流。三、講解示范。講解例字。（1）講解月字底。我們以《九成宮醴泉銘》中的“青”為例，來學(xué)習(xí)月字底的寫法（打開ppt，展示原碑中的“青”字和米字格中的“青”字。）讀帖觀察：“青”字中的月字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“青”字。觀察“青”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點(diǎn)？ （3）應(yīng)該怎樣寫月字底。步驟：先寫左豎（撇），從中軸線左側(cè)靠近中橫線處起筆→橫折鉤起筆連接左豎首端，順鋒起筆，向右上行筆，橫稍短，折筆寫豎鉤，較粗壯，鉤小而含蓄→中間兩短橫順鋒起筆，細(xì)而短小。 講解貝字底再看看“質(zhì)”字及其貝字底的寫法。步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫貝字底。教師示范（示范“肯”字和“質(zhì)”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第55頁，觀察“青”“質(zhì)”“寶”三個(gè)例字月字底和貝字底的形態(tài)，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第56頁中的“青”“質(zhì)”“寶”。巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們自己在《九成宮醴泉銘》的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有月字底和貝字底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第16課 兒字底 系字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握兒字底和系字底的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：把握兒字底和系字底的形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兒字底和系字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了月字底和貝字底的寫法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮醴泉銘》中的“青”和“質(zhì)”二字怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些月字底和貝字底的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)兒字底和系字底的寫法。（板書：第16課 兒字底和系字底）。這兩個(gè)字在漢字中雖不太多，但它們作為字底時(shí)也很有特色。兒字底筆畫少而不對(duì)稱，系字底筆畫較多且往往字的上部筆畫也多，要寫好它很不容易。我們都學(xué)過哪些帶有月字底和貝字底的字？（如克、光、素、繁等）三、講解示范。講解例字。（1）講解兒字底。我們以《九成宮醴泉銘》中的“克”為例，來學(xué)習(xí)兒字底的寫法（打開ppt，展示原碑中的“克”字和米字格中的“克”字。）讀帖觀察：“克”字中的兒字底有哪些特點(diǎn)？（以原碑圖片為主進(jìn)行講解）（2）觀察米字格中的“克”字。通過米字格，我們可以看到“克”字中的兒字底的寫法（以米字格圖片為主進(jìn)行講解） （3）應(yīng)該怎樣寫“克”字及兒字底。步驟：上部的“古”部整體偏左安排，上橫短，順鋒筆，向右上收于中軸線→“兒”部的短撇從“口”部下寬度三分之一處起筆，沿斜線書寫，稍彎曲，收于“古”部左側(cè)的邊沿線上→豎彎鉤起筆從中軸線與“口”部交叉處寫。 講解系字底再看看“繁”字及其系字底的寫法。步驟方法同上，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣書寫系字底。教師示范（示范“克”字和“繁”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點(diǎn)以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第57頁，觀察“克”“繁”兩個(gè)例字兒字底和系字底的形態(tài)，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第58頁至59頁中的字。巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。四、展示評(píng)價(jià)與知識(shí)拓展引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。最后教師點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們自己在《九成宮醴泉銘》的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有兒字底和系字底，這些字都有什么特點(diǎn)，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。 專業(yè)整理分享
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