義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級下冊教材介紹-資料下載頁
2025-08-04 23:03本頁面
【正文】 感 符號意識 空間觀念 幾何直觀 數(shù)據(jù)分析觀念 運算能力 推理能力 模型思想 應(yīng)用意識 創(chuàng)新意識 體現(xiàn)綜合性 數(shù)形結(jié)合 尋找模式、推理 多樣性 代數(shù)式、代入求值 奇、偶數(shù)的一般式 用數(shù)對表示位置 用方向與距離表示位置 路線 數(shù)形結(jié)合 等腰三角形 化繁為簡 探究模式 模式背后的原理 推理 代數(shù)式 數(shù)形結(jié)合 不分主客場 分主客場 北京 高碑店 保定 石家莊 二、與實驗教材的主要區(qū)別 ? 把?數(shù)學(xué)思考?獨立出來與四部分內(nèi)容并列復(fù)習(xí)。 ? 新增兩個?綜合與實踐?活動。 ? 具體內(nèi)容的編排進行了較大變動。 三、具體編排 統(tǒng)計與概率 整理和復(fù)習(xí) 綜合與實踐 有趣的平衡 郵票中的數(shù)學(xué)問題 圖形與幾何 圖形的認識與測量 圖形的運動 圖形與位置 數(shù)與代數(shù) 數(shù)的運算 式與方程 比和比例 數(shù)學(xué)思考 數(shù)的認識 綠色出行 北京五日行 （一）基本知識的整理與復(fù)習(xí) 1．以點帶面，突出核心概念、核心原理。 2．加強知識的橫、縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)狀的知識結(jié)構(gòu)。 S=a2 S=ah S=ah S = ah 1 2 S = ( a+b)h 1 2 S =? r 2 r a＝ b b＝ 0 b a h a＝ b=h 有一組對邊平行的四邊形面積等于這組對邊的平均長度（中位線的長度）乘高。 （ 二 ）基本 技能 的 全面提升 運算能力、讀圖能力、操作能力、問題解決能力、空間想象能力、數(shù)據(jù)分析能力、實踐能力 （ 三 ） 基本思想 的 體會與掌握 合情推理 演繹推理 等量代換 \等式的傳遞性 ∠ 1+ ∠ 2 =180186。， ∠ 2+ ∠ 3 =180186。 ∠ 1=180186。 ∠ 2， ∠ 3=180186。 ∠ 2 ∠ 1+ ∠ 2 = ∠ 2+ ∠ 3 ∠ 1= ∠ 3 ∠ 1+ ∠ 4 =180186。 ∠ 3+ ∠ 4 =180186。 （ 四 ）基本活動經(jīng)驗的不斷積累 對知識分門別類進行整理的經(jīng)驗 梳理知識之間聯(lián)系的經(jīng)驗 綜合運用各方面知識解決實際問題的經(jīng)驗 在生活實踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)的經(jīng)驗 …… 四、教學(xué)中需注意的問題 。 。 、引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自主整理知識。 、復(fù)習(xí)的過程中注意查漏補缺。 、有效性。 學(xué)習(xí) 的經(jīng)驗，總結(jié)問題 解決的策略。 感謝聆聽 敬請指正
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