word版可編輯-人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元學(xué)案設(shè)計(jì)精心整理-資料下載頁(yè)
2025-05-11 22:28本頁(yè)面
【正文】 起來(lái)的？(2)、課文主要寫(xiě)了哪些類型的兵馬俑？小組合作交流并展示（1）、第二自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？哪些地方可以看出兵馬俑的規(guī)模宏大？（2）、“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明?！边@個(gè)句子在文中起到了什么作用？這叫（ ）句，運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞是（ ），用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)句子。（3）、邊默讀邊對(duì)照?qǐng)D觀察課文4—7自然段，小組成員相互討論，找出不同俑類的個(gè)性的特點(diǎn)。（4）、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，我能找出文中描寫(xiě)各個(gè)兵馬俑不同的神態(tài)的句子。這段話運(yùn)用的修辭手法是（ ），并仿說(shuō)句子。（5）、課文最后一個(gè)自然段和第一自然段是什么關(guān)系？找出相關(guān)詞語(yǔ)或句子，并有感情地朗讀這段（讀出自豪感）。三、拓展延伸讀語(yǔ)文主題叢書(shū)中的《秦始皇兵馬俑》、《世界遺產(chǎn)委員會(huì)評(píng)價(jià)中國(guó)的世界遺產(chǎn)》，說(shuō)出自己的感悟。舉例說(shuō)出我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”還有哪些？如果要前往游覽，我一定會(huì)呼吁大家共同來(lái)保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)。我會(huì)說(shuō)：“———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————?！?
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