【正文】 組織考察（考核）信息類48. 語言能力信息類49. 管理工作信息類50. 教學(xué)工作量信息類51. 任課信息類52. 工資、保險(xiǎn)福利信息類 工資變動(dòng)情況53. 工資結(jié)構(gòu)情況54. 保險(xiǎn)福利情況55. 住房公積金情況56. 專家信息類 國內(nèi)專家情況57. 來華定居工作專家、學(xué)者情況58. 社會(huì)兼職職務(wù)（民主黨派人發(fā)28 / 189團(tuán)體共青團(tuán)工青婦群）信息類59. 學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職信息類60. 獎(jiǎng)勵(lì)信息類61. 懲處信息類62. 簡(jiǎn)歷信息類63. 來源信息類64. 離校信息類65. 校內(nèi)異動(dòng)信息類66. 國內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)信息類67. 出國（境）學(xué)習(xí)工作信息類68. 教師業(yè)務(wù)考評(píng)信息類69. 干部工作考核信息類70. 工人考技考工信息類71. 住房信息類72. 離退休信息類73. 工作返聘信息類74. 家庭成員信息類 配偶情況75. 家庭其他成員情況76. 教學(xué)管理信息子集 課程信息類 課程基本情況77. 教學(xué)計(jì)劃情況78. 課程安排情況79. 專業(yè)信息類 專業(yè)基本情況80. 專業(yè)所設(shè)課程情況81. 科研信息子集 科技項(xiàng)目情況信息類 科技項(xiàng)目基本情況82. 項(xiàng)目協(xié)作單位情況83. 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)情況84. 項(xiàng)目人員情況85.86. 科研機(jī)構(gòu)信息類 科研機(jī)構(gòu)基本情況87. 科研協(xié)作機(jī)構(gòu)情況88. 科研機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)情況89. 科研機(jī)構(gòu)人員情況90.91. 科技著作信息類 科技著作基本情況92. 科技著作人員情況93. 科技論文信息 科技論文基本情況94. 科技論文發(fā)展情況95. 科技論文報(bào)告情況96. 科技論文人員情況97.98. 學(xué)術(shù)會(huì)議信息類99. 鑒定成果信息類 鑒定成果基本情況100. 鑒定成果人員情況29 / 189101.102. 專利成果信息類 專利成果基本情況103. 專利人員情況104. 專利出售情況105.106. 技術(shù)轉(zhuǎn)讓信息類 技術(shù)轉(zhuǎn)讓基本情況107. 技術(shù)轉(zhuǎn)讓人員情況108.109. 獲獎(jiǎng)成果信息類 獲獎(jiǎng)成果基本情況110. 獲獎(jiǎng)成果人員情況111. 學(xué)術(shù)交流派出人員信息類112. 學(xué)術(shù)交流接受人員信息類113. 體育衛(wèi)生信息子集 學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)信息類 體能與水平測(cè)試情況114. 體育鍛煉情況115. 體育達(dá)標(biāo)情況116. 體育競(jìng)賽情況117. 公益貢獻(xiàn)情況信息類118. 醫(yī)療保健信息類 體檢批次情況119. 自述項(xiàng)目情況120. 生活習(xí)慣與病史情況121. 家族病史情況122. 體驗(yàn)項(xiàng)目情況123. 疾病與治療情況124. 因病學(xué)籍變動(dòng)情況125.126. 教職工衛(wèi)生醫(yī)療保鍵信息類 體驗(yàn)批次情況127. 自述項(xiàng)目情況128. 生活習(xí)慣與病史情況129. 家族病史情況130. 體檢項(xiàng)目情況131. 疾病與治療情況132. 辦公管理信息子集 文件基本信息類133. 收文處理基本情況 收文處理基本情況134. 文件閱辦情況135. 發(fā)文件處理信息類 發(fā)文件處理基本情況136. 核稿情況137. 會(huì)簽情況138. 呈批情況139. 文件清退信息類140. 文件銷毀信息類141. 文件借閱信息類142. 文件歸檔信息類143. 檔案登記信息類30 / 189144. 房產(chǎn)與設(shè)施信息子集 學(xué)校用地信息類145. 學(xué)校建筑物信息類 學(xué)校建筑物基本情況146. 學(xué)校建筑物房間情況147. 建筑物修繕情況148. 設(shè)施信息類149. 儀器設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理 信息子集 實(shí)驗(yàn)室管理信息類 實(shí)驗(yàn)室基本情況150. 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況151. 儀器設(shè)備信息類 儀器設(shè)備基本情況152. 規(guī)格情況153. 價(jià)格情況154. 附件情況155. 使用管理情況156. 精密貴重儀器設(shè)備使用情況157. 大、中、小型計(jì)算機(jī)使用情況158. 報(bào)損、報(bào)廢情況159. 圖書館理信息子集 圖書信息類 圖書基本情況160. 圖書訂購情況161. 圖書到貨情況162. 圖書編目情況163. 圖書借閱與歸還情況164. 圖書減少情況165. 期刊信息類 期刊基本情況166. 期刊征訂情況167. 期刊合訂編目情況168. 期刊借閱與歸還情況169. 期刊減少情況在數(shù)據(jù)模型的設(shè)計(jì)中，一個(gè)良好的分析設(shè)計(jì)過程是十分關(guān)鍵的。我們根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)提出以下關(guān)鍵設(shè)計(jì)過程：? 根據(jù)全校業(yè)務(wù)特征，確定公共數(shù)據(jù)平臺(tái)核心數(shù)據(jù)模型的實(shí)施階段，根據(jù)各階段的核心數(shù)據(jù)模型覆蓋范圍分析部門之間和系統(tǒng)之間的信息共享范圍，形成階段UC矩陣(共享數(shù)據(jù)產(chǎn)生和共享的列表)；? 結(jié)合學(xué)校具體情況，定義核心數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)規(guī)范；? 基于確定的全校信息編碼規(guī)范，遵循所分析的UC矩陣，分階段完成所涉及范圍的公共數(shù)據(jù)平臺(tái)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；31 / 189? 根據(jù)階段覆蓋范圍，對(duì)已有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，完成從已有系統(tǒng)到規(guī)范的公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的整合設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)模型是公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的核心，因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中必須嚴(yán)格遵照設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)。除了在本期的建設(shè)中需要遵循以外，后開發(fā)的系統(tǒng)也需要遵循這個(gè)設(shè)計(jì)規(guī)范。整個(gè)設(shè)計(jì)規(guī)范包括數(shù)據(jù)庫建模規(guī)范、命名規(guī)范、字段數(shù)據(jù)屬性定義規(guī)范、編碼規(guī)范。? 建模規(guī)范要求保證應(yīng)用程序處理流程的改變只是使用這些數(shù)據(jù)的方式改變了，但數(shù)據(jù)本身不應(yīng)該變。采用面向數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)方法，分析數(shù)據(jù)本身屬性及數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系來分析設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫。必須按照“ 一事一地 ”的設(shè)計(jì)原則，在關(guān)系數(shù)據(jù)模型理論的指導(dǎo)下，采用面向數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)方法，詳細(xì)分析校園管理業(yè)務(wù)所涉及的數(shù)據(jù)及其內(nèi)在關(guān)系。同時(shí)利用專業(yè)的數(shù)據(jù)庫輔助設(shè)計(jì)工具，嚴(yán)格按照規(guī)范的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，使新的校園管理業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫比較好地反映數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)獨(dú)立性。該體系結(jié)構(gòu)不僅能夠滿足當(dāng)前應(yīng)用的需要，而且能較好地適應(yīng)未來的發(fā)展和臨時(shí)應(yīng)用的需求。要求采用以下設(shè)計(jì)的步驟：? 在需要分析階段，詳細(xì)分析業(yè)務(wù)活動(dòng)過程中所涉及的實(shí)體、實(shí)體之間的聯(lián)系以及它們的特性的數(shù)據(jù)集，比如學(xué)生、課程等實(shí)體，同時(shí)避免以下問題出現(xiàn)：命名沖突、概念沖突、域沖突；? 在概念設(shè)計(jì)階段以ER圖的方式，對(duì)需求分析得到的數(shù)據(jù)字典中的數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的分析、歸類，分析各數(shù)據(jù)項(xiàng)之間的函數(shù)依賴關(guān)系，按照“一事一地” 的原則，識(shí)別出各個(gè)實(shí)體、原子屬性及實(shí)體之間的聯(lián)系，各實(shí)體至少滿足關(guān)系模型3NF的要求，得到數(shù)據(jù)庫的概念模式；? 在邏輯設(shè)計(jì)階段，考慮：高程序的執(zhí)行效率適當(dāng)?shù)哪嬉?guī)范化，減少連接運(yùn)算，表和屬性的命名規(guī)則，合理的屬性類型及長(zhǎng)度，創(chuàng)建視圖，可以建立面向用戶的外模式，提供一定的邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性；? 在物理設(shè)計(jì)階段，主要考慮的是根據(jù)需要定義必要的索引。包括單屬性索引、32 / 189多屬性索引、簇集索引等。? 命名規(guī)范數(shù)據(jù)庫（共享數(shù)據(jù)中心）中的數(shù)據(jù)信息命名要有規(guī)范，但同時(shí)要兼顧到各種數(shù)據(jù)庫的產(chǎn)品，通過命名規(guī)范并貫徹實(shí)施，可做到命名易讀、易懂，方便今后的維護(hù)工作。在數(shù)據(jù)庫的命名中杜絕漢字，盡可能避免使用小寫字母；在命名時(shí)相關(guān)的含義段中用“_”隔開；數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)大體的命名規(guī)范如下： (從表的命名上可以反映出表中數(shù)據(jù)的產(chǎn)生來源，從視圖的命名上可以反映出視圖的使用范圍)? 數(shù)據(jù)庫的命名規(guī)范：DB_… 、 DB_CODE 其中 CODE是數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)功能的概括；如 DB_FD；? 表空間的命名規(guī)范：TP_…、TP_CODE 其中CODE是數(shù)據(jù)庫表空間（主要是針對(duì)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫）命名關(guān)鍵字，可以是對(duì)應(yīng)應(yīng)用的概括；如 TP_RS（人事） 或TP_EMP（employee ） ；? 角色的命名規(guī)范：Rl_…、Rl_CODE 其中CODE是權(quán)限角色的描述；如 Rl_ZP(招聘) 或 RL_CAR(career)；? 用戶的命名規(guī)范：US_…、US_CODE 其中CODE是用戶的唯一標(biāo)識(shí)符；如US_DSXU 或 US_XUDS；? 表的命名規(guī)范：T_…_…、T_CODE1_CODE2 其中CODE1 是數(shù)據(jù)表所在的功能范疇，CODE2是表的概括描述；如T_GB_ZC 或 T_NTSTDD_TOTP (the title of a technical post of national standard)；? 視圖的命名規(guī)范：V_…_…、V_CODE1_CODE2 其中CODE1 是視圖所在的功能范疇，CODE2是視圖的概括描述；? 索引的命名規(guī)范：I_…_…、I_CODE1_CODE2 其中CODE1是索引所在的功能范疇，CODE2是索引的概括描述；? 字段名的命名規(guī)則：可以加上數(shù)據(jù)類型后綴，如.._FN，表示該字段是數(shù)值類型。統(tǒng)一字段名的命名原則，保證可以從字段名上可以知道其含義，相類似的字段采用相類似的名稱。如教師和學(xué)生都有姓名，可以描述成Name_Teacher, Name_Strudent。? 字段數(shù)據(jù)屬性定義規(guī)范33 / 189? 數(shù)據(jù)模式中相類似的數(shù)據(jù)信息采用相類似的數(shù)據(jù)類型定義，比如姓名統(tǒng)一成50位的字符串表示，所有的性別都使用f/m表示。數(shù)據(jù)交換規(guī)劃是南師大泰州分院智慧校園建設(shè)中的核心規(guī)范，它通過確定標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)格式及數(shù)據(jù)交換的規(guī)范，以實(shí)現(xiàn)不同硬件平臺(tái)、不同操作系統(tǒng)平臺(tái)、不同語言平臺(tái)應(yīng)用之間的數(shù)據(jù)傳輸和通訊，實(shí)現(xiàn)不同部門間、不同應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換，具有良好的擴(kuò)展性。數(shù)據(jù)交換規(guī)范應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：? 數(shù)據(jù)采集接口規(guī)范? 數(shù)據(jù)發(fā)送接口規(guī)范? 交換數(shù)據(jù)包的標(biāo)準(zhǔn)格式? 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范? 數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議規(guī)范? 數(shù)據(jù)安全協(xié)議規(guī)范，等。所有應(yīng)用系統(tǒng)都必須遵循數(shù)據(jù)交換的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，才能實(shí)現(xiàn)與其他系統(tǒng)的互連互通。為配合和推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，保證應(yīng)用系統(tǒng)正常運(yùn)行，需要建立一個(gè)符合國家、教育部和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的、適合我校信息化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系；要逐步建立和完善有關(guān)信息系統(tǒng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。要讓信息化建設(shè)落到實(shí)處，做到有章可循，有序建設(shè)，從而從制度上保證信息化工作的順利進(jìn)行。主要內(nèi)容包括以下規(guī)范：? 資產(chǎn)管理類：包括設(shè)備、移動(dòng)、情報(bào)、設(shè)施監(jiān)管規(guī)范；? 訪問類：主要是網(wǎng)絡(luò)訪問、系統(tǒng)訪問、中間件、應(yīng)用維護(hù)與訪問規(guī)范；? 人員信息與安全規(guī)則；34 / 189? 客戶資產(chǎn)管理規(guī)范；? 定期與非定期安全核查規(guī)范； 公共數(shù)據(jù)平臺(tái) 概述公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的建設(shè)要求達(dá)到以下目標(biāo)：? 以教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，制定我校校園信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和代碼標(biāo)準(zhǔn))；? 根據(jù)國家和教育部的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》 ，結(jié)合高校的行業(yè)特征，制定信息編碼集。同時(shí)通過各部門的溝通協(xié)調(diào)，整理各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)，建立全局?jǐn)?shù)據(jù)庫；? 數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)要為未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，要求涵蓋服務(wù)于數(shù)據(jù)共享的共享數(shù)據(jù)庫，服務(wù)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和展示支撐的操作數(shù)據(jù)庫，在建設(shè)過程中要考慮對(duì)數(shù)據(jù)倉庫的支撐；? 制定統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；? 制定業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成標(biāo)準(zhǔn)，按統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和集成標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和協(xié)助各部門完善原有系統(tǒng)或重新開發(fā)新系統(tǒng)；? 數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)要保證全校信息編碼的統(tǒng)一和一致；? 保證任何兩個(gè)異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，且需要基于一種安全、可管理的模式進(jìn)行；? 保證任何兩個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間沒有冗余業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；? 保證遵循“誰產(chǎn)生、誰維護(hù)”的原則，所有的數(shù)據(jù)都有特定的產(chǎn)生者和維護(hù)者。在技術(shù)上，由授權(quán)體系控制數(shù)據(jù)維護(hù)的權(quán)限，使無權(quán)限的人員不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行生產(chǎn)和維護(hù)；同時(shí)，在管理上，通過制定相應(yīng)的應(yīng)用規(guī)范迫使數(shù)據(jù)生產(chǎn)者/維護(hù)者及時(shí)更新自己負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)，保證系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可跟蹤性。系統(tǒng)提供安全審計(jì)功能，保證對(duì)業(yè)務(wù)操作的嚴(yán)格監(jiān)督；35 / 189? 保證任何業(yè)務(wù)系統(tǒng)的添加和修改不影響其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行；? 保證可以提供為整個(gè)學(xué)校綜合查詢和決策支持所需的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校的將來決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)；? 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)考慮到用戶對(duì)于歷史數(shù)據(jù)回溯的要求，在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)，保存時(shí)間、變更記錄等相關(guān)信息，方便進(jìn)行數(shù)據(jù)回溯。通過公共平臺(tái)的建設(shè)能幫助學(xué)校解決如下問題：? 數(shù)據(jù)共享的問題? 改變?nèi)撕腿说囊蕾?，通過公共數(shù)據(jù)平臺(tái)與數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校園共享信息的實(shí)施共享；? 系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)的依賴。通過公共數(shù)據(jù)平臺(tái)與數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的結(jié)合，使系統(tǒng)間的共享數(shù)據(jù)的使用不再是業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的調(diào)用，避免業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)相互依賴。? 數(shù)據(jù)一致性問題? 因統(tǒng)計(jì)基準(zhǔn)不同所導(dǎo)致的二義性；? 多重維護(hù)帶來的不一致性，維護(hù)不規(guī)范帶來的不一致性；? 因數(shù)據(jù)無法延續(xù)所導(dǎo)致的問題。? 歷史數(shù)據(jù)處理問題? 組織機(jī)構(gòu)合并前的教學(xué)信息數(shù)據(jù)；? 用戶的職務(wù)、職稱變遷過程；? 業(yè)務(wù)系統(tǒng)無法保留的歷史數(shù)據(jù)的分析。1. 基礎(chǔ)性：平臺(tái)應(yīng)為學(xué)校提供基于教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)的完整、權(quán)威、準(zhǔn)確的信息。2. 專業(yè)性：實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)平臺(tái)、數(shù)據(jù)接口、數(shù)據(jù)通道、數(shù)據(jù)管理等四方面的統(tǒng)一。3. 權(quán)威性：數(shù)據(jù)“誰產(chǎn)生、誰維護(hù)” 、統(tǒng)一管理，從管理上和技術(shù)上充分保證統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的權(quán)威性。4. 實(shí)用性和可行性：主要技術(shù)和產(chǎn)品必須具有成熟、穩(wěn)定、實(shí)用的特點(diǎn)，實(shí)用性36 / 189放在首位，既要便于用戶使用，又要便于系統(tǒng)管理。5. 先進(jìn)性和成熟性：系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用超前思維，先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要注意思維的合理性，技術(shù)的可行性，方法的正確性。6. 開放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則：應(yīng)用平臺(tái)應(yīng)是一個(gè)開放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺(tái)，并使網(wǎng)絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺(tái)之間的相互依賴小。7. 可靠性和穩(wěn)定性：在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開放性的同時(shí)，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，技術(shù)措施，系統(tǒng)