【導(dǎo)讀】今天是實(shí)習(xí)第二天，聽(tīng)到同學(xué)有寫實(shí)習(xí)日記，才猛然想到確實(shí)應(yīng)該記下點(diǎn)什么。昨天已然過(guò)去，今天也將近結(jié)束，回頭看看過(guò)去的36個(gè)小時(shí)，充滿了緊張感。雖然每天都要騎著卡拉掐（自行車）飛奔五十分鐘到學(xué)校，還要屁顛屁顛地趕去備課室?；蛘呤墙淌?，不得不承認(rèn)，這是相當(dāng)累人的。雖然我知道這份辛苦哩有種沒(méi)事找事給自己添麻煩的意思，但是無(wú)妨，權(quán)當(dāng)鍛煉。走在校園里，被穿著校服的只比我小上四五歲的孩子們說(shuō)：老師好。心里有種說(shuō)不出的滋味，昨天跟班上的學(xué)生的接觸比較少，見(jiàn)了個(gè)面，自我介紹了下，聽(tīng)著他們的掌。聲我強(qiáng)壓著緊張溜出了教室，雖然我沒(méi)敢問(wèn)，但是我知道我那時(shí)候臉色一定是紅透了。在無(wú)所事事閑聊，不過(guò)制止了一次之后，想想附中的孩子們學(xué)習(xí)壓力，又不忍繼續(xù)制止了，或許他們的解壓，正是通過(guò)這段稍微自由的時(shí)間里來(lái)完成的吧。因?yàn)椋寣W(xué)生懼怕你，這不是一件好事。今天也沒(méi)有跟預(yù)想的一樣和學(xué)生們加深認(rèn)識(shí)，稍稍的遺憾下。

　　

【正文】 節(jié)選修課就撤了，感覺(jué)孩子們比第一節(jié)課分心多了，大多一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)我說(shuō)，反正也無(wú)所謂啦，對(duì)于魯菜的認(rèn)識(shí)我估計(jì)除了找的那些資料，我也不會(huì)比他們好多少。 車子昨天算是正式地報(bào)廢了，送別這個(gè)折騰了我六年的戰(zhàn)友還是有點(diǎn)點(diǎn)的不舍的。 不管如何，差不多了吧，它也該到點(diǎn)了。 明天去看看新車吧 .......卡拉掐這個(gè)東西 ........只要存在一天我以后或許都不會(huì)想買四輪了 ........ 今天大家好像都一起早退了 ~小得意下 ~ 回家的車上，被好幾個(gè)孩子說(shuō)了謝謝叔叔，瞅了瞅車窗戶， 確實(shí)已經(jīng)是叔叔了呢。 唉 ~寫畢日記，我聽(tīng)到爐灶和鍋鏟在召喚我了 ........ 實(shí)習(xí)日記 真正意義上的最后一課，落幕了，晚上吃頓國(guó)榮排骨慶賀下 ....... 作文課這個(gè)東西，就是跟老師的寫作觀念有關(guān)系的，雖然葉老師說(shuō)的是有道理，但是我最終上課的時(shí)候也是有自己的打算的。什么都講得一清二楚，到頭來(lái)說(shuō)不定是一場(chǎng)空呢。 今天課上，不知道為什么小鬼頭們好像知道了什么似的，很給我面子地鬧騰的很，這并不會(huì)讓我感到不滿，我只會(huì)感到快慰，給學(xué)生需要的，這是我今天在實(shí)習(xí)手冊(cè)上寫的論文題目。他們需要的是什么呢？我還沒(méi) 有真正想清楚，但是我覺(jué)得，這個(gè) “ 什么 ” 里面一定包括了輕松的課堂。 不再質(zhì)問(wèn)自己能夠給予什么了，到今天為止我的實(shí)習(xí)教師生涯已經(jīng)畫(huà)上休止符了，剩下的幾天，我只是一個(gè)校徽的分量。 下午寫了份總結(jié)，確實(shí)客套地惡心，不過(guò)無(wú)法，這就是實(shí)習(xí)。好歹看了看孩子們的小小說(shuō)，權(quán)且說(shuō)是小小說(shuō)吧 ....... 雖然挺粗糙的，但也不乏一些閃閃亮的作品。偶爾會(huì)驚喜一把，雖然比較少，但總聊勝于無(wú) ........ 現(xiàn)在的小鬼頭們看的電視劇多了，看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)多了，看的青春偶像多了，小說(shuō)這兩個(gè)字，在于他們來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)變得俗不可耐了，有些悵惘， 但更多的是失望，反躬自身，我又比他們強(qiáng)多少呢？苦笑。 樓下的小弟弟今天拉肚子了，結(jié)果樓道里一股子的味道 ........那孩子確實(shí)挺可愛(ài)的，雖然他每次都指著我叫叔叔 ........ 實(shí)習(xí)日記 實(shí)習(xí)其實(shí)已經(jīng)結(jié)束，寫這個(gè)日記只是出于習(xí)慣吧，不過(guò)，習(xí)慣的盡頭就在明天了。 上午屁顛屁顛地騎著車趕到了師大老校區(qū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)被放了鴿子 ........ 無(wú)奈 +無(wú)奈 +無(wú)奈 +無(wú)奈 =悄悄地屁顛屁顛地溜回家 路上還被高檔車給咬了口，我的新伙計(jì)的籃子被咬殘了，然后回到家我就處在全身酸痛 +無(wú)力狀態(tài)，打開(kāi) 一看，嚇，原來(lái)我今 天運(yùn)勢(shì)只有兩星 ........ 下午也不知道有什么事情需要處理的，睡吧，這一點(diǎn)都不像實(shí)習(xí)的最后兩天。 舍友那頭是東忙西忙地忙的慌，而我卻能冷靜地坐在家里發(fā)閑呆 ........ 算了，也懶懶吧，正好琢磨琢磨明天，該跟小鬼頭們告別了。 嘿嘿 .......不知道為什么，我想到他們居然會(huì)笑出來(lái)。明明自己沒(méi)教給他們多少東西，但是我似乎滿足了 ........ 搞點(diǎn)悲壯的告別式嗎？還是不用了，小鬼頭們都是理科生，理智的很，我也不喜歡看電視劇上面的那些什么眼淚鼻涕跟屋棚漏雨了一樣吧嗒吧嗒地落著。 嚴(yán)肅的面具就戴到最后吧，反 正他們要嫌惡的話，也不會(huì)超過(guò) 24 小時(shí)了 ......... 實(shí)習(xí)日記 最后的最后 最后的最后，實(shí)習(xí)正式結(jié)束了，為自己和大家喝彩下，圓滿了。 今天無(wú)論是聽(tīng)課還是看書(shū)，我都感到有點(diǎn)不安，今天上午去班上看小鬼頭們，他們就跟往常一樣在為著自己的作業(yè)奮斗著。高中是辛苦的，我很想這么跟他們說(shuō)，但是我知道這群孩子們肯定已經(jīng)知道了，而且，知道的比我還要透徹。 或許，我的任務(wù)只是讓他們的四十分鐘的語(yǔ)文課充實(shí)起來(lái)，而根本不需要去思考之前那一堆的問(wèn)題，他們需要的，或許真的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一堂循規(guī)蹈矩的語(yǔ)文課。 看著黑壓壓 的天，我第一次感覺(jué)到原來(lái)我會(huì)愚蠢到這個(gè)地步 ........ 下午在他們自習(xí)課的時(shí)候，我想去告?zhèn)€別的，可是，站在后門口，我實(shí)在沒(méi)有勇氣最后一次站到他們的講臺(tái)上去。不是因?yàn)槲液π?，真的，是因?yàn)樗麄兌荚诼耦^做著自己的作業(yè)，交流的，也是拿著書(shū)本和習(xí)題在探討。這就是附中 ........ 這里沒(méi)有我高調(diào)告別的資格，我充其量只是帶給他們一些新鮮感，我沒(méi)有實(shí)踐我的輕松課堂，也沒(méi)有實(shí)踐我的斬尾論，我對(duì)于每一個(gè)孩子，都希望他們能在語(yǔ)文這學(xué)科上飛躍起來(lái)，這已經(jīng)跟我原來(lái)的理論相悖了。 我到底沒(méi)辦法狠下心去放棄任何一個(gè)學(xué)生 ........ 當(dāng)知道他們第四節(jié)課要考試的時(shí)候，我知道或許我該走了，就如我的搭檔說(shuō)的，靜靜地來(lái)，悄悄地走。她很徹底呢，沒(méi)有來(lái)給大家道聲再見(jiàn)，我不知道她自己是不是想來(lái)的，或許她強(qiáng)迫自己悄悄離開(kāi)，或許她真的看清了什么覺(jué)得去了反而不妥 ......... 走吧，我本來(lái)也想這么靜悄悄地走出教室 ........但是回頭看了看這群充滿生氣的小鬼頭們，我忽然改變了想法。我最后還是決定 “ 說(shuō) ” 些什么。 不是用嘴，不是站在講臺(tái)上，而是用一張紙和一把筆最為跟大家合作的休止符。 我在紙上寫了這樣的話： .........老師沒(méi)辦法讓大家喜歡上 語(yǔ)文，或者至少不要討厭語(yǔ)文，這是老師的遺憾 .........老師希望大家以后能夠喜歡上語(yǔ)文，至少不要厭惡它，如果有一天，大家之中有人厭惡了語(yǔ)文，請(qǐng)想想大家說(shuō)的話，寫的字吧 .......... 我一直以為自己可以很嚴(yán)肅地寫完全部，但是，明明白白地，最后的七個(gè)字我的手在發(fā)抖呢，我自己都感到了驚訝 ......... 原來(lái)，我到底還是這樣一個(gè)猥瑣的家伙，實(shí)在是，難以琢磨的，實(shí)在是，難以放下的七個(gè)字 .........祝大家學(xué)有所成 .......... 交給班長(zhǎng)之后，他本來(lái)想要我親自來(lái)念的，我看著他們桌子上已經(jīng)擺上的小 測(cè)卷子，我揮了揮手，向著后排幾個(gè)比較熟悉的孩子說(shuō)了聲再見(jiàn)，聲音很小，估計(jì)只有我自己聽(tīng)到。但是我看見(jiàn)了幾個(gè)孩子眼中閃過(guò)的一絲絲的遺憾，我滿足了。 最后的最后，我逃走了。不知道班長(zhǎng)他有沒(méi)有在考試后讓大家靜一靜，然后把我交給他的字條大聲地念給大家聽(tīng)。 也許，孩子們會(huì)一邊收拾書(shū)包一邊像開(kāi)玩笑地應(yīng)和著，也許，他們會(huì)一邊發(fā)出噓聲一邊交頭接耳著，也或許，他們會(huì)停下交談，就像是上我的課的時(shí)候，安靜地聽(tīng)完，然后，能夠若有所思地收拾東西回家去 ......... 我坐在回家的車上，腦中出現(xiàn)的第一個(gè)想法就是，我是個(gè)白癡。我居然連站 上去跟大家大聲說(shuō)一句： “ 這四十多天大家合作愉快，老師在這里祝大家學(xué)有所成 ” 都沒(méi)有勇氣 ........還是個(gè)騙子，說(shuō)的總比做的好聽(tīng)，輕松的課堂，調(diào)侃的課堂，交流的課堂，隨心的課堂，都是騙人的 .......... 最后的最后，留給我的，好像只有遺憾 .........只是好像 ...........