【導讀】今天是實習第二天，聽到同學有寫實習日記，才猛然想到確實應該記下點什么。昨天已然過去，今天也將近結束，回頭看看過去的36個小時，充滿了緊張感。雖然每天都要騎著卡拉掐（自行車）飛奔五十分鐘到學校，還要屁顛屁顛地趕去備課室?；蛘呤墙淌?，不得不承認，這是相當累人的。雖然我知道這份辛苦哩有種沒事找事給自己添麻煩的意思，但是無妨，權當鍛煉。走在校園里，被穿著校服的只比我小上四五歲的孩子們說：老師好。心里有種說不出的滋味，昨天跟班上的學生的接觸比較少，見了個面，自我介紹了下，聽著他們的掌。聲我強壓著緊張溜出了教室，雖然我沒敢問，但是我知道我那時候臉色一定是紅透了。在無所事事閑聊，不過制止了一次之后，想想附中的孩子們學習壓力，又不忍繼續(xù)制止了，或許他們的解壓，正是通過這段稍微自由的時間里來完成的吧。因為，讓學生懼怕你，這不是一件好事。今天也沒有跟預想的一樣和學生們加深認識，稍稍的遺憾下。

　　

【正文】 節(jié)選修課就撤了，感覺孩子們比第一節(jié)課分心多了，大多一邊做作業(yè)一邊聽我說，反正也無所謂啦，對于魯菜的認識我估計除了找的那些資料，我也不會比他們好多少。 車子昨天算是正式地報廢了，送別這個折騰了我六年的戰(zhàn)友還是有點點的不舍的。 不管如何，差不多了吧，它也該到點了。 明天去看看新車吧 .......卡拉掐這個東西 ........只要存在一天我以后或許都不會想買四輪了 ........ 今天大家好像都一起早退了 ~小得意下 ~ 回家的車上，被好幾個孩子說了謝謝叔叔，瞅了瞅車窗戶， 確實已經是叔叔了呢。 唉 ~寫畢日記，我聽到爐灶和鍋鏟在召喚我了 ........ 實習日記 真正意義上的最后一課，落幕了，晚上吃頓國榮排骨慶賀下 ....... 作文課這個東西，就是跟老師的寫作觀念有關系的，雖然葉老師說的是有道理，但是我最終上課的時候也是有自己的打算的。什么都講得一清二楚，到頭來說不定是一場空呢。 今天課上，不知道為什么小鬼頭們好像知道了什么似的，很給我面子地鬧騰的很，這并不會讓我感到不滿，我只會感到快慰，給學生需要的，這是我今天在實習手冊上寫的論文題目。他們需要的是什么呢？我還沒 有真正想清楚，但是我覺得，這個 “ 什么 ” 里面一定包括了輕松的課堂。 不再質問自己能夠給予什么了，到今天為止我的實習教師生涯已經畫上休止符了，剩下的幾天，我只是一個?；盏姆至?。 下午寫了份總結，確實客套地惡心，不過無法，這就是實習。好歹看了看孩子們的小小說，權且說是小小說吧 ....... 雖然挺粗糙的，但也不乏一些閃閃亮的作品。偶爾會驚喜一把，雖然比較少，但總聊勝于無 ........ 現(xiàn)在的小鬼頭們看的電視劇多了，看的網絡小說多了，看的青春偶像多了，小說這兩個字，在于他們來說，似乎已經變得俗不可耐了，有些悵惘， 但更多的是失望，反躬自身，我又比他們強多少呢？苦笑。 樓下的小弟弟今天拉肚子了，結果樓道里一股子的味道 ........那孩子確實挺可愛的，雖然他每次都指著我叫叔叔 ........ 實習日記 實習其實已經結束，寫這個日記只是出于習慣吧，不過，習慣的盡頭就在明天了。 上午屁顛屁顛地騎著車趕到了師大老校區(qū)，結果發(fā)現(xiàn)被放了鴿子 ........ 無奈 +無奈 +無奈 +無奈 =悄悄地屁顛屁顛地溜回家 路上還被高檔車給咬了口，我的新伙計的籃子被咬殘了，然后回到家我就處在全身酸痛 +無力狀態(tài)，打開 一看，嚇，原來我今 天運勢只有兩星 ........ 下午也不知道有什么事情需要處理的，睡吧，這一點都不像實習的最后兩天。 舍友那頭是東忙西忙地忙的慌，而我卻能冷靜地坐在家里發(fā)閑呆 ........ 算了，也懶懶吧，正好琢磨琢磨明天，該跟小鬼頭們告別了。 嘿嘿 .......不知道為什么，我想到他們居然會笑出來。明明自己沒教給他們多少東西，但是我似乎滿足了 ........ 搞點悲壯的告別式嗎？還是不用了，小鬼頭們都是理科生，理智的很，我也不喜歡看電視劇上面的那些什么眼淚鼻涕跟屋棚漏雨了一樣吧嗒吧嗒地落著。 嚴肅的面具就戴到最后吧，反 正他們要嫌惡的話，也不會超過 24 小時了 ......... 實習日記 最后的最后 最后的最后，實習正式結束了，為自己和大家喝彩下，圓滿了。 今天無論是聽課還是看書，我都感到有點不安，今天上午去班上看小鬼頭們，他們就跟往常一樣在為著自己的作業(yè)奮斗著。高中是辛苦的，我很想這么跟他們說，但是我知道這群孩子們肯定已經知道了，而且，知道的比我還要透徹。 或許，我的任務只是讓他們的四十分鐘的語文課充實起來，而根本不需要去思考之前那一堆的問題，他們需要的，或許真的只是簡簡單單的一堂循規(guī)蹈矩的語文課。 看著黑壓壓 的天，我第一次感覺到原來我會愚蠢到這個地步 ........ 下午在他們自習課的時候，我想去告?zhèn)€別的，可是，站在后門口，我實在沒有勇氣最后一次站到他們的講臺上去。不是因為我害羞，真的，是因為他們都在埋頭做著自己的作業(yè)，交流的，也是拿著書本和習題在探討。這就是附中 ........ 這里沒有我高調告別的資格，我充其量只是帶給他們一些新鮮感，我沒有實踐我的輕松課堂，也沒有實踐我的斬尾論，我對于每一個孩子，都希望他們能在語文這學科上飛躍起來，這已經跟我原來的理論相悖了。 我到底沒辦法狠下心去放棄任何一個學生 ........ 當知道他們第四節(jié)課要考試的時候，我知道或許我該走了，就如我的搭檔說的，靜靜地來，悄悄地走。她很徹底呢，沒有來給大家道聲再見，我不知道她自己是不是想來的，或許她強迫自己悄悄離開，或許她真的看清了什么覺得去了反而不妥 ......... 走吧，我本來也想這么靜悄悄地走出教室 ........但是回頭看了看這群充滿生氣的小鬼頭們，我忽然改變了想法。我最后還是決定 “ 說 ” 些什么。 不是用嘴，不是站在講臺上，而是用一張紙和一把筆最為跟大家合作的休止符。 我在紙上寫了這樣的話： .........老師沒辦法讓大家喜歡上 語文，或者至少不要討厭語文，這是老師的遺憾 .........老師希望大家以后能夠喜歡上語文，至少不要厭惡它，如果有一天，大家之中有人厭惡了語文，請想想大家說的話，寫的字吧 .......... 我一直以為自己可以很嚴肅地寫完全部，但是，明明白白地，最后的七個字我的手在發(fā)抖呢，我自己都感到了驚訝 ......... 原來，我到底還是這樣一個猥瑣的家伙，實在是，難以琢磨的，實在是，難以放下的七個字 .........祝大家學有所成 .......... 交給班長之后，他本來想要我親自來念的，我看著他們桌子上已經擺上的小 測卷子，我揮了揮手，向著后排幾個比較熟悉的孩子說了聲再見，聲音很小，估計只有我自己聽到。但是我看見了幾個孩子眼中閃過的一絲絲的遺憾，我滿足了。 最后的最后，我逃走了。不知道班長他有沒有在考試后讓大家靜一靜，然后把我交給他的字條大聲地念給大家聽。 也許，孩子們會一邊收拾書包一邊像開玩笑地應和著，也許，他們會一邊發(fā)出噓聲一邊交頭接耳著，也或許，他們會停下交談，就像是上我的課的時候，安靜地聽完，然后，能夠若有所思地收拾東西回家去 ......... 我坐在回家的車上，腦中出現(xiàn)的第一個想法就是，我是個白癡。我居然連站 上去跟大家大聲說一句： “ 這四十多天大家合作愉快，老師在這里祝大家學有所成 ” 都沒有勇氣 ........還是個騙子，說的總比做的好聽，輕松的課堂，調侃的課堂，交流的課堂，隨心的課堂，都是騙人的 .......... 最后的最后，留給我的，好像只有遺憾 .........只是好像 ...........