中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)日記23篇(編輯修改稿)
2024-12-08 12:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)束了上講臺(tái)的演出。所以，總想在最后兩節(jié)課反抗一次循規(guī)蹈矩的教案。我很想讓學(xué)生在輕輕松松的氛圍里完成課文的講解。決心已定，就拿最后的兩節(jié)課賭一次。 小鬼頭們或許會(huì)譏笑我，也或許會(huì)輕視我，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)實(shí)習(xí)老師，不過(guò)正是因?yàn)槭菍?shí)習(xí)的老師，我才更應(yīng)該估量下自己成為老師的資格。 有個(gè)朋友跟我說(shuō)，做學(xué)生的老師，不如做學(xué)生的朋友，做學(xué)生的朋友，不如做學(xué)生。對(duì)此我啞然無(wú)語(yǔ)。 實(shí)習(xí)日記 倒數(shù)第二堂課，出了點(diǎn)意外，雖然遺憾，不過(guò)還是很開心。我覺(jué)得我的嘗試是成功的。 小鬼頭們能夠在班上那樣 起哄，那樣的逗樂(lè)，我能看見平時(shí)上課都懶懶散散的幾個(gè)男生也注意過(guò)來(lái)聽，心滿意足了。 后天就要放假了，我深知明天的課孩子們會(huì)心不在焉，不過(guò)，我還是想要把輕松繼續(xù)留在他們的課堂上，哪怕這是國(guó)慶節(jié)前的最后一節(jié)語(yǔ)文課，哪怕他們或許壓根沒(méi)心思聽 ...... 三班講課的同學(xué)今天發(fā)揮的真的很棒，時(shí)間的掌控，課堂互動(dòng)，連原來(lái)聲音較小也克服了，在此恭喜下她。 明天的課會(huì)很趕，不過(guò)沒(méi)關(guān)系。我試著用最短的時(shí)間結(jié)束課文，然后讓小鬼頭們能夠抱著輕松的心情下課，我可以安安心心地結(jié)束我的講課，并送上節(jié)日的祝福。 國(guó)慶節(jié)啊，讓這群小鬼頭們多 多少少也休息休息吧 ...... ps：我知道我錯(cuò)了，我實(shí)在不應(yīng)該早退的，早知道早退回家還要做晚飯我真的應(yīng)該在備課室多賴一會(huì) ....... ~ 實(shí)習(xí)日記 最后一課，我對(duì)他們說(shuō)了聲國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，看著小鬼頭們鼓掌的興奮樣子，我松了一口氣。該落幕了 ...... 因?yàn)榧痹甓兊脙春莸拈_場(chǎng)，讓我倍感受挫，雖然我極力想要挽回小鬼頭們?cè)谡n堂上的輕松感，但是我知道我賭輸了。我實(shí)在不該把我的理想主義賭在給他們上的最后兩節(jié)課。 雖然他們笑了，樂(lè)了，課堂熱鬧了，但是，他們還是很累，很疲倦 ....... 我好像 沒(méi)辦法給他們更多，甚至連我原先以為能夠教給他們的都沒(méi)有給他們，好像，我們之間始終存在著不可抹平的隔閡。 很想看著他們逗樂(lè)，看著他們一邊會(huì)意地笑一邊記下我說(shuō)的內(nèi)容，理想主義 ....... 但是，課已經(jīng)結(jié)束了，確實(shí)輕松了，但是不是他們，只有我而已。他們面對(duì)的還是成堆成堆的作業(yè)，和成堆成堆的書本。還有開假回來(lái)的接踵而至的考試，我明白他們的疲倦，我們也是這樣過(guò)來(lái)的。 大家都很努力地講課了，該準(zhǔn)備的都已經(jīng)準(zhǔn)備到了，大家的水平都是有目共睹的，我也只能期盼其他同學(xué)給小鬼頭們帶去更好的課堂，讓他們稍稍地輕松點(diǎn)，然后，學(xué)到的 東西能夠務(wù)實(shí)點(diǎn)。 最后，祝所有已經(jīng)講完課和將要講完課的同學(xué)們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)。 實(shí)習(xí)日記 今天意外地參加了次流水改卷 .......很是興奮 ....... 有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)了當(dāng)年老師們改我們卷子的時(shí)候的無(wú)奈了，真的是，不無(wú)奈都對(duì)不起這成堆的卷子。 貌似分任務(wù)的時(shí)候撿到一個(gè)小便宜，我的題目相當(dāng)好改，結(jié)果改完了手上的卷子，就要像一只吃飽了出來(lái)散步的大倉(cāng)鼠似的在教室里晃蕩晃蕩 ......然后就徒然冒出來(lái)了一種罪惡感：莫非我撿了便宜就應(yīng)該改的慢一點(diǎn)？ 大概，今天從面前流走了六百多張的卷子，不無(wú)意外的，出現(xiàn)了一些讓人看了 心煩的書法作品 ......本想狠狠地打個(gè)叉叉以儆效尤，但是轉(zhuǎn)念想想，貌似當(dāng)初我寫的鬼草都沒(méi)吃叉叉，還是放過(guò)去好了。 大家改到最后都亂啦，一人一把筆看見卷子就往上面打分?jǐn)?shù)，唰唰唰唰地響個(gè)不停 .......挺好玩的 ....... 雖然改的有點(diǎn)疲憊，但是感覺(jué)一個(gè)上午挺逗樂(lè)的，也總算是見識(shí)了流水作業(yè)，滿足了，滿足了。 實(shí)習(xí)日記 國(guó)慶結(jié)束了，再一次看見小鬼頭們，心里好像舒坦多了，不知道為什么放假的時(shí)候老在琢磨現(xiàn)在的小孩子都怎么過(guò)節(jié)的。 上課前還能看見一個(gè)個(gè)裝的滿滿的作業(yè)袋袋從后面?zhèn)鞯角懊妫H感無(wú)奈 ....... 默寫小測(cè)，一如既往的是要滅掉一批人的，有個(gè)可愛的小鬼想抄書直接被我抓到了，然后他很自覺(jué)地連卷子也不交了。 今天搭檔和三班的同學(xué)講《談中國(guó)詩(shī)》 .......怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得呢 ....... 把這篇課文選進(jìn)語(yǔ)文書的家伙一定是腦袋被門夾過(guò)再被車碾過(guò)，最后還被灌了鉛水的 ........俗稱：腦殘。 大家準(zhǔn)備都很充分了，講的都各有所長(zhǎng)，邏輯上，都很連貫也很清晰。 聽了八班的小丫頭的課，感覺(jué)有點(diǎn)點(diǎn)憤怒啊，明明講的很不錯(cuò)也很賣力，但是學(xué)生的反應(yīng)讓我有種想扔粉筆的沖動(dòng)，真的，那個(gè)班級(jí)后面的小鬼頭真的讓我很火大，小丫頭 已經(jīng)盡足了力了。 下午的選修課，咋說(shuō)呢，就是胡說(shuō)八道吧，有譜沒(méi)譜的都往課上說(shuō)，然后最搞笑的就是，我提問(wèn)了學(xué)生們，然后我的答案是：老師也不知道。我大概算了下，我今天選修課說(shuō)了 5 個(gè)不知道。然后我老媽一邊做飯一邊瞪我：你這是誤人子弟！ 不過(guò)我覺(jué)得大家一起笑一笑，看看我準(zhǔn)備的資料也不錯(cuò)啦，說(shuō)到底他們只要稍稍了解一點(diǎn)就算是上我的課的收獲啦 ~ 倉(cāng)鼠 ......倉(cāng)鼠 .......好像我今天老是幻聽有人這樣叫 ......莫非昨天的日記太搞怪了 ........ 實(shí)習(xí)日記 今天大家的課都告一段落了，可喜可賀。聽了幾個(gè) 同學(xué)的課，深有感觸，我果然是個(gè)運(yùn)氣不錯(cuò)的家伙，至少分給我的班級(jí)的學(xué)生會(huì)在我的課上有點(diǎn)反應(yīng)，慶幸慶幸。同學(xué)們講課都很用心，講的都很出彩，至于收效的話，那是不言自明的問(wèn)題我不想多嘴。 小鬼頭們今天把搭檔忽悠了一把，背書都給逃到了下周一，算了，權(quán)當(dāng)給他們的國(guó)慶節(jié)后一個(gè)緩沖期吧。不過(guò)他們沒(méi)心思背也是情有可原，畢竟今天上午考數(shù)學(xué)下午還要考生物，這輪番的轟炸已經(jīng)讓他們難以招架了。 理解歸理解，就像今天一個(gè)同學(xué)說(shuō)的，她理解這些小孩子們客觀上的狀況。后面的話，用我自己的說(shuō)就是，我理解他們，但并不代表我就要放縱他們。 不知道 小鬼頭們是怎么看待我的，或許已經(jīng)有人把我畫在紙上掛起來(lái)丟飛鏢了吧 .......不得而知 ........ 包里是他們國(guó)慶節(jié)的作文，雖然只是看了幾篇，但是我已經(jīng)覺(jué)得我的腦袋快要沸騰起來(lái)了，這群不知教的小鬼頭們要耍弄語(yǔ)文到什么時(shí)候?。? 疑惑的存在是肯定的，我一直沒(méi)辦法弄清楚他們希望我們?cè)谡n上傳授他們什么？如果說(shuō)他們只需要語(yǔ)文考試的答案的話，或許我真的無(wú)能為力。但是如果他們是希望平平常常輕輕松松的語(yǔ)文課，我一定能盡力而為。這話我已經(jīng)說(shuō)了多次了。 至于考卷 .......我只想說(shuō)那個(gè)老師是個(gè)很挑剔的老師 .......雖 然負(fù)責(zé) .......但是真的很挑剔 ........我已然想不到什么褒義的詞藻來(lái)修飾她的負(fù)責(zé)了 ....... 做了一堆勞心勞力的事，想了一堆費(fèi)心費(fèi)力的事，算了，明天休息呢，真想一覺(jué)起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在宿舍的床上然后猛然醒悟：原來(lái)我已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束了 ........雖然我知道這是不可能滴 ........
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