校本研修過程及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-10 12:16本頁(yè)面
【正文】 記錄觀察結(jié)果交流觀察結(jié)果，檢驗(yàn)觀察方法。感悟小結(jié)這個(gè)大問題的設(shè)計(jì)是在學(xué)生前一次的初步觀察體悟的基礎(chǔ)上提出的，這樣，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立觀察，解決問題的時(shí)間與空間，而不同層次的學(xué)生所展示出來的“差異資源”又為互動(dòng)生成提供了可能。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)多角度觀察物體的方法，建立初步的空間觀念。67分鐘 三、拓展、延伸引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)。 一、從正方體的三個(gè)面觀察觀察老師拼搭的兩個(gè)正方體，想象后與視圖連一連二、按要求擺圖形通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步體會(huì)正方體的每個(gè)面的形狀都是正方形，通過想象與觀察結(jié)合，學(xué)生初步感受圖形與視圖的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。1—2分鐘四、全課總結(jié)學(xué)完這節(jié)課，你有什么收獲？學(xué)生交流，自我評(píng)價(jià)四、課后反思重建：
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