【總結】教一一樓監(jiān)控系統(tǒng)設計方案1教一一樓監(jiān)控系統(tǒng)設計方案班級:電氣0921姓名:學號:指導教師:
2025-10-29 07:14
【總結】辦公樓綜合布線系統(tǒng)設計方案辦公樓綜合布線系統(tǒng)設計方案目錄第一部分系統(tǒng)設計方案 31、 系統(tǒng)概述 3 3 3 3 3 3 4 4 4 42、系統(tǒng)結構與配置 6 6 7 8 20 21 23 23(WorkArea)子系統(tǒng)(含點表) 2
2025-04-22 23:03
【總結】一、本課題來源及研究的目的和意義課題來源:教學樓是現(xiàn)代教育的服務設施,是學生接受知識的場所,應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢,具體表現(xiàn)在兩個方面:第一,高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學區(qū)建筑的局部高密度;第二,建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組,促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共
2024-12-01 12:01
【總結】綜合教學樓畢業(yè)設計開題報告一、本課題來源及研究的目的和意義課題來源:教學樓是現(xiàn)代教育的服務設施,是學生接受知識的場所,應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢,具體表現(xiàn)在兩個方面:第一,高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學區(qū)建筑的局部高密度;第二,建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組,促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所
2025-03-25 07:16
【總結】摘要畢業(yè)設計內(nèi)容主要包括兩大部分:第一建筑方案設計;第二結構設計。包括粱,柱,樓板,樓梯,基礎結構。結構設計主要進行了結構方案中橫向框架8軸框架的抗震設計。在確定框架布局之后,先進行了層間荷載代表值的計算,接著利用頂點位移法求出自震周期,進而按底部剪力法計算水平地震荷載作用下大小,進而求出在水平荷載作用下的結構內(nèi)力(彎矩、剪力、軸力)。接著計算豎向荷載(恒載及活荷載)作用下的
2025-06-19 13:38
【總結】摘要畢業(yè)設計內(nèi)容主要包括兩大部分:第一建筑方案設計;第二結構設計。包括粱,柱,樓板,樓梯,基礎結構。結構設計主要進行了結構方案中橫向框架8軸框架的抗震設計。在確定框架布局之后,先進行了層間荷載代表值的計算,接著利用頂點位移法求出自震周期,進而按底部剪力法計算水平地震荷載作用下大小,進而求出在水平荷載作用下的結構內(nèi)力(彎矩、剪力、軸力)。
2025-08-19 01:34
【總結】ZKY畢業(yè)設計開題報告設計題目鄭科附屬中學教學樓方案學生姓名學號專業(yè)工程管理一、課題的目的及意義:目的:通過本設計使學生初步掌握建筑設計、結構設計、施工組織設計的一般原則、步驟和方法,能綜合運用已學過的知識,培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力,以及相應的設計技巧,熟悉有關設計規(guī)程、手冊和工具書,提高自己畢業(yè)后到第一線工作的能力,同時還將培養(yǎng)設計工
2025-06-23 04:44
【總結】綜合教學樓框架結構設計畢業(yè)設計論文第一章設計任務及要求第一節(jié)設計原始數(shù)據(jù)一、工程概況本結構為六層框架綜合教學樓,建筑面積6455,結構主要高度H=24m。采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構,設計使用年限為50年。結構安全等級為二級。建筑抗震設防分類為丙類,抗震設計防烈度為6度,設計地震分組為第一組,框架的抗震等級為四級。二、設計條件根據(jù)地質(zhì)勘察報告,參照
【總結】四川理工學院畢業(yè)設計(論文)四川理工學院畢業(yè)設計(論文)綿陽市南山中學多層教學樓設計學生:秦凱學號:10041030310專業(yè):土木工程班級:2010級09班指導教師:阮智四川理工學院建筑工程學院二○一四年六月目
2025-06-24 16:16
【總結】(論文)題目某高校教學樓的電氣施工圖設計系別電力工程系專業(yè)電氣工程及其自動化班級姓名指導教師
2024-12-01 21:54
【總結】精選資料某大廈綜合布線系統(tǒng)的設計摘要為了解決傳統(tǒng)布線給弱電系統(tǒng)帶來的兼容性差,擴展性低,線路繁多復雜等問題,采用綜合布線的方法,完成了某三十一層住宅樓弱電線路的布線設計。結果表明:采用綜合布線的方法,設計的計算機網(wǎng)線、電話線和有線電視線系統(tǒng),實現(xiàn)了多種信息系統(tǒng)的兼容、共用和互換和互調(diào)性能,滿足了后來設備增添,需要線路擴展的要求,解決了傳統(tǒng)布線,帶來的線路繁多雜亂,維護能力差的
【總結】重慶大學本科學生畢業(yè)設計(論文)XXX教學樓的設計學生:王XX學號:20xxxxxx指導教師:錢XX助理指導教師:李XX專業(yè):XXXX重慶大學XXXXX學院二OOX年六月如有多名指導教師,按署名先
2025-11-14 17:58
【總結】提供全套畢業(yè)論文,各專業(yè)均有本科畢業(yè)設計說明書題目:某辦公樓配電照明及綜合布線系統(tǒng)設計院(部):信息與電氣工程學院專業(yè):電氣工程與自動化班級:姓名:學號:指導教師:齊保良完成日
2025-06-02 00:57
【總結】畢業(yè)設計論文設計題目校園網(wǎng)絡工程綜合布線方案教學班:學生姓名:學號:指導教師:
2024-11-30 20:45
2024-11-30 13:50