幼小銜接講座學前熱身-資料下載頁
2025-05-10 12:03本頁面
【正文】 身為家長，與其為孩子遮風擋雨，不如讓 長大?！? “不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”， 失敗的教訓中學習，俗話說“不跌跤，不 習，包括從成功的體驗中學習，更多地從 能包辦代替。孩子只能從自己的實踐中學 情，孩子自己才是成長的主體，家長不可 孩子的成長歸根到底是孩子自己的事 得巧妙、自然，才能收到最大的效果。 勵，也給孩子必要的保護。這些事情要做 我們的責任是給孩子幫助、支持、鼓 一位教育家有句名言 ,“培養(yǎng)笑容就是培養(yǎng)心靈?！? 永遠保持快樂的能力和智慧?！? 但他一定要快樂 ,不管在順境還是逆境 , 要萬眾矚目 ,也不一定要成為世界首富 , 有位英國母親說 :“我的孩子不一定 你的孩子快樂嗎 ?給孩子快樂吧 ! 給家長的建議 6. 要注意培養(yǎng)孩子的能力 7. 幫助孩子樹立自信心 8. 不要過分寵愛 4. 檢查孩子的家庭作業(yè) 5. 陪孩子讀書 1. 以身作則，為孩子樹立良好的榜樣 2. 教育孩子與人為善、團結(jié)友愛 3. 培養(yǎng)孩子良好習慣 給家長的建議 給家長的建議 給家長的建議 告訴孩子，你真棒！有針對性的表揚孩子。 讓孩子在你豎起大拇指中健康成長吧！ 家長教育孩子是伸“拇指”還是伸“食指”。 賞識你的孩子吧 ? (三 )、你 每天表揚孩子嗎 ? 給家長的建議 二是鍛煉孩子自己的寫作、表達的水平、養(yǎng)成積累的習慣。 這樣做的好處：一是能記錄孩子所走過的路程，看著他一步步成長的過程。 參加活動拍下的照片、在照片后可留言、父母點評、也可自己寫一些感受 記錄袋里可放的內(nèi)容、有每學期的成績報告單、獲獎的證書、作品。 爸爸媽媽的寄語、爸爸媽媽對我說的話 有名字的來歷，我出生的故事。 我的小資料：名字、出生年月日及地址、體重等。 形式：成長記錄袋、成長的足跡或成長檔案。 的歷程，小時候可家長做，二年級開始就可讓孩子自己做 ? 給孩子建立成長日記、成長記錄袋，從上小學開始記下他走過 (四 )、你 的孩子進步了嗎 ?記下孩子成長的歷程吧 ? 給家長的建議 造。相信 ，他們一定行！ 造。 相信 自己去選擇，給孩子一個課題，讓他自己去創(chuàng) 自己去選擇 手，讓他自己去競爭，給孩子一個權(quán)利，讓他 子一個困難，讓他自己去解決，給孩子一個對 子一個困難 走，給孩子一個時間，讓他自己去安排，給孩 走 建議家長們：給孩子一個空間，讓他自己往前 建議家長們 自己的精靈和才華，需要家長的悉心呵護。我 自己的精靈和才華？ 的平臺和空間，怎么樣在這個新的平臺中凸現(xiàn) 小學階段的學習和成長，給孩子一個嶄新 重犯不泄氣。 重犯不泄氣。得成績不驕氣、頂撞自己不賭氣、老毛病 得成績不驕氣、頂撞自己不賭氣、老毛病“四不氣”：孩子有了錯誤不生氣、取 前后教育要一致。 前后教育要一致 學校教育要一致、隔代教育要一致、家長 四個一致：父母教育孩子要一致、家庭 信心、耐心、用心、恒心。 信心、耐心、用心、恒心 家庭教育要有“四心”：教育子女要有 家庭教育要有“四心” 《 假如我再做一次父親 》 假如我再做一次 父親，我一定不會再像以 前那樣動則發(fā)火，不問青紅皂白 地阻止兒子干任何有益的事，而是小心翼 翼地保護孩子的好奇心。我會給他買一些 玩具和他一起探索這些玩具里的奧秘， 鍛煉他手的靈活性和思維的敏捷性。 假如 我再做一次父親， 我會樂觀而勇敢地面對 人生的各種挑戰(zhàn)。即使是再大的 煩惱和憂愁也不能在兒子面前表 現(xiàn)出頹廢和萎靡。 假如我再 做一次父親，我還 會一如既往地勤奮工作，為 看一本好書可以通宵達旦，也讓兒 子啥時醒來啥時看見他爸爸在看書， 把強烈的求知欲連同敬業(yè)的精神作為 傳家寶傳給兒子。 假如我再做一 次父親，我會努力，讓我用 努力讓孩子更快樂！ 收獲性格，播種性格，收獲命運 。 播種行為，收獲習慣。播種習慣， 講的話孩子才愛聽。 條視平線上，用孩子的眼睛看世界，你 成年人只有蹲下來，跟孩子站在一 讓孩子更快的適應小學生的學習生活。 孩子從心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境去改變，從而 總之，幼小銜接一定要循序漸進地讓 一花獨放不是春， 百花齊放春滿園。
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