微機(jī)課程方案軟件范例-資料下載頁
2025-05-10 05:02本頁面
【正文】 是否有標(biāo)記 MOV AH,0 CALL DISPLAY 。按十進(jìn)制輸出 MOV DX,2CH MOV AL,02H INT 21H 。輸出逗號NOTZ: POP CX 。彈出CX POP BX 。彈出BX ADD BX,2 。將BX指向下一個數(shù) LOOP OUTPUT JMP $DISPLAY PROC NEARLOOPD: MOV DX,0 。DX清零 MOV CL,10 DIV CX 。將AX除以10 MOV CL,AL 。取商 OR CX,DX JZ EXIT 。若商和余數(shù)均為0則結(jié)束遞歸 PUSH DX 。壓入余數(shù) CALL DISPLAY 。遞歸調(diào)用 POP DX 。彈出余數(shù) ADD DL,30H 。變?yōu)锳SCII碼 JMP PRT 。跳轉(zhuǎn)到輸出字符PRT: MOV AH,02H INT 21H 。輸出DX中的數(shù)EXIT: RETDISPLAY ENDPCODE ENDS END START5． 系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果1) 排序程序可按照要求對10個由鍵盤輸入的2~100的數(shù)進(jìn)行排序并輸出在屏幕上。2) 篩選法求素數(shù)可求出2~254之間所有的素數(shù)并輸出在屏幕上。三、課程設(shè)計總結(jié)通過本次課程設(shè)計過程中對微機(jī)系統(tǒng)分析和具體設(shè)計，我加深對所學(xué)課程的理解，掌握匯編語言程序設(shè)計的基本方法，培養(yǎng)了我分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)了我對微型計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的基本設(shè)計能力，提高了我的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。因為我曾在小學(xué)的時候?qū)W過BASIC語言，初中的時候?qū)W過Pascal語言，進(jìn)入大學(xué)之后又學(xué)習(xí)了C++語言，所以對編寫各種軟件程序有一定的基礎(chǔ)，因此我選擇了兩道比較具有代表性的題，第一道是冒泡法排序，第二道是篩選法求素數(shù)。做第一道題時，我的思路是很清晰的，整個程序分為3部分：輸入、排序、輸出。排序部分由于是考試內(nèi)容所以非常熟悉，不費力氣就可以編寫出來。但是輸入輸出部分的編寫調(diào)試所費時間精力超出了我的預(yù)期。最開始的時候輸入部分和輸出部分我都是按照之前所學(xué)的高級語言的方式來寫，結(jié)果大錯特錯。輸入時一個數(shù)字的每位數(shù)都占一個存儲空間，而且是按照ASCII碼來存儲，根本不能直接拿來用，還需要先還原成數(shù)字存儲起來。輸出則是和輸入相反的一個過程。編程中還遇到了一個問題，就是寄存器數(shù)量十分有限。在編寫程序的時候要十分小心會不會把還需要用到的一個存放在寄存器里的數(shù)據(jù)不小心覆蓋掉了，因此要時時刻刻注意保護(hù)寄存器中的數(shù)據(jù)，尤其是調(diào)用過程的時候。通過這些曲折，我對匯編語言的特點和其與高級語言的區(qū)別有了更加深刻的理解。有了做第一道題時的經(jīng)驗教訓(xùn)，我在做第二道題時十分順利。之前我曾用其他語言寫過求素數(shù)的程序，雖然不是篩選法。以上經(jīng)驗使我在做這道題的求素數(shù)部分時毫不費力，而輸出部分則直接又第一道題里的輸出部分稍作修改而來。兩個程序雖然都已經(jīng)符合了題目要求，但是優(yōu)化的空間很大，例如： 第二道題求素數(shù)時，除數(shù)只需循環(huán)到最大數(shù)的一半即可。 第二道題程序可擴(kuò)展成由鍵盤輸入n(n7FFFH，求得小于n的全部素數(shù)。第一道題輸入3位數(shù)時默認(rèn)為100，可優(yōu)化為輸入數(shù)大于100時提示輸入錯誤并要求重新輸入。第一道題可擴(kuò)展為輸入任意正數(shù)(FFFFH進(jìn)行排序，此時輸入部分最好改為遞歸算法。第一道題可擴(kuò)展到負(fù)數(shù)，但這樣的話輸入輸出部分將復(fù)雜很多。四、參考文獻(xiàn)[1] 馬平 姚萬業(yè) 王炳謙 微機(jī)原理及應(yīng)用 中國電力出版社 第一版 2003年
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