南沙中學(xué)田徑校本課程簡介-資料下載頁
2025-10-24 09:10本頁面
【導(dǎo)讀】個性的發(fā)展，提供了新的舞臺。所以我校要依據(jù)黨的教育方針、國家課程實施計。促進學(xué)生身心健康為主線的課程目標(biāo)體系。使學(xué)生在身體形態(tài)、生理機能、身體。對疾病的抵抗能力。一項體育技能，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。程內(nèi)容，進行優(yōu)化整合，突出課程的生成性特點，創(chuàng)設(shè)出具有地方特色的課程。成鍛煉身體習(xí)慣。強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。下年級推廣運用。互學(xué)過程中更加主動、積極地進行運動技能的學(xué)習(xí)。和掌握教學(xué)質(zhì)量與效果，同時控制整個評價活動，掌握主動權(quán)。價活動中，逐步掌握正確評價的技巧，提高發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。作規(guī)格，技術(shù)要求，熟練程度及演示技巧等方面進行綜合評價。力，遇到問題的解決力法及同學(xué)間互教互學(xué)的能力。①技術(shù)評定根據(jù)學(xué)生的臨場發(fā)揮和實際水平按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評定。生本學(xué)期的表現(xiàn)作出具體決定。目前，處于試用階段，有待進一
【正文】 學(xué)生態(tài)度（占 20%）：包括出勤，遵守課堂紀(jì)律，主動學(xué)習(xí)與刻苦練習(xí)的程度，求知欲望及課余強化復(fù)習(xí) 的次數(shù)。 學(xué)習(xí)能力（占 20%）：對教材的掌握速度和質(zhì)量，對教材的理解能力與表現(xiàn)能力，遇到問題的解決力法及同學(xué)間互教互學(xué)的能力。 操作 ① 技術(shù)評定根據(jù)學(xué)生的臨場發(fā)揮和實際水平按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評定。 ② 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力在小組評議的基礎(chǔ)上由體育委員（或小組長）根據(jù)該生本學(xué)期的表現(xiàn)作出具體決定。 六、 編寫校本教材 我校組織了一批精干的教師，在有關(guān)專家的指導(dǎo)下，編寫了《 田徑 》校本課程，使我校 田徑 校本課程有了具體的內(nèi)容。目前，處于試用階段，有待進一步改進和完善。
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