南沙中學田徑校本課程簡介(編輯修改稿)
2025-12-08 09:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成鍛煉身體習慣。強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，注重學生個性的培養(yǎng)。 教師應(yīng)對本人開發(fā)的單元教材進行試教，通過實驗對照班、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內(nèi)容，最后在教科室的指導下年級推廣運用。 五 、 對學生的評價 我校課程開發(fā)項目基本上都是運動技能類，如 田徑 、 足球 等，通過學生自身參與評價過程，提高學生學習的主體意識，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在互教互學過程中更加主動、積極地進行運動技能的學習。 評價主體多元化 ① 教師對學生的評價（占 40%）：主要通過對學生的技術(shù)評定，使教師了解和掌握教學質(zhì)量與效果，同時控制整個評價活動，掌握主動權(quán)。 ②
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