書法教育特色學校創(chuàng)建實施方案-資料下載頁
2025-05-09 22:55本頁面
【正文】 受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。了解書法的藝術(shù)價值和實用價值，充分認識學習和繼承書法藝術(shù)的重要意義。（6）根據(jù)日常生活需要，運用書法進行人際溝通和社會交往。八、保障措施加強領(lǐng)導學校成立以校長為組長的學校書法教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導小組，在領(lǐng)導小組的精心組織下，全校教師全方位齊抓共管。建立和完善各項考核制度為指導和鼓勵師生在學校特色創(chuàng)建過程中的積極性，制訂漢字書寫評價標準和練字、展覽制度，以促成學校特色創(chuàng)建的不斷推進。學校經(jīng)費優(yōu)先保證特色創(chuàng)建工作的使用。九、本學期主要活動安排。三月份：組織全校師生召開“弘揚漢字文化，為學生成長奠基”學校書法教育特色創(chuàng)建工作啟動儀式。組織全體教師進行校本培訓（學習書法的基本常識，基本的書法技能等）各年級制定“漢字書寫”課程教學計劃并落實教材和課時。 學校制定各項評價標準和制度。四月份：一年級“雙姿”合格率檢測。開展“與漢字同行”系列實踐體驗活動。進行一次“漢字書寫”評比驗收及“漢字書寫”競賽。五月份：進行“漢字書寫”校本培訓。（邀請專家進行指導）開展《漢字書寫》課程校本教研活動。（學校推出樣板課、組內(nèi)進行人人講）組織開展“弘揚、繼承漢字文化”班級特色評比活動。教師“三字”比賽。六月份：開展多種形式的師生書法教育成果展示活動。組織評選“漢字書寫標兵”和“優(yōu)秀指導教師”。 校級書法比賽，優(yōu)秀作品在學校和班級展覽。七月份：開展假期“我與漢字同行”實踐體驗活動。制定下學期《漢字書寫》課程教學計劃。紀昌莊小學 2014年3月21日5
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