【正文】 ng 等級(jí) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 合格 需要努力 內(nèi)容（思想觀點(diǎn)、意義、趣味性） 篇章結(jié)構(gòu)（邏輯性、連貫性） 詞匯使用 語(yǔ)法運(yùn)用 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 態(tài)度（在寫作過(guò)程中的距離程度） 創(chuàng)造性（想象力） 語(yǔ)言知識(shí)與技能類 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》 人民教育出版社 新加坡 Star Pub出版公司 聯(lián)合編寫 經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材 審定委員會(huì) 2022年初審 通過(guò) 教材使用建議： ? 總共 18周 36學(xué)時(shí) ? 哪個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)？（高一下或高二） ? 一周一次課 ? 一般一個(gè)學(xué)期上完一本書(shū) 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》 （ English Grammar Tools for Life) ? 教材覆蓋了 《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》所要求的語(yǔ)法和詞匯內(nèi)容； ? 貫穿全教材兩條主線 —語(yǔ)法主線和生活主線，兼顧語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義； ? 將重點(diǎn)詞匯有機(jī)地組織在教材內(nèi)容中； ? 注重發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：堂上任務(wù)和課后任務(wù)相結(jié)合。 ? 全書(shū)共 14個(gè)單元，每個(gè)單元由四部分組成：目標(biāo)與課文；功能語(yǔ)法重點(diǎn)；練習(xí)；自我評(píng)價(jià)。 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》的 特點(diǎn) （ 1） 借鑒功能語(yǔ)法的思路和分類體系 ? 把形式語(yǔ)法分類體系和意義語(yǔ)法分類體系結(jié)合起來(lái)，形成了一套兼顧語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義的功能語(yǔ)法分類體系，重在應(yīng)用。兩條主線（語(yǔ)法主線和生活主線）有機(jī)結(jié)合在 14個(gè)功能單元中。 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》的 特點(diǎn)（ 2） 融詞匯學(xué)習(xí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)于一體 ? 語(yǔ)法學(xué)習(xí)不是記憶死板的規(guī)則，而是掌握特定詞語(yǔ)在實(shí)際應(yīng)用中的結(jié)構(gòu)特征。語(yǔ)法學(xué)習(xí)離不開(kāi)具體詞匯用法的支持。 ? 為了便于大家逐步掌握詞語(yǔ)的實(shí)際用法，我們把課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的重點(diǎn)詞語(yǔ)依據(jù)其本身的意義和用法，按句法屬性分類，分別安排在 14個(gè)語(yǔ)法單元中。 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》的 特點(diǎn) （ 3） 強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合 ? 學(xué)語(yǔ)法不能只注意形式。應(yīng)該把語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和它的功能，把語(yǔ)法形式和它的意義結(jié)合起來(lái)。 ? 要注意語(yǔ)法規(guī)則的系統(tǒng)性和相對(duì)性，因?yàn)槿魏我?guī)則都有其適用的前提，同時(shí)又處于各種層次系統(tǒng)中，離開(kāi)了這些前提和系統(tǒng)，規(guī)則就失去意義了。 ? 語(yǔ)法規(guī)則要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解運(yùn)用，離開(kāi)語(yǔ)境和意義學(xué)習(xí)語(yǔ)法，只能事倍功半。 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》結(jié)構(gòu)體系 ? Identify people and things ? Identify what you are talking about ? Add more information ? Numbers and quantities ? Action and state (I) ? Action and state (II) ? Time and action ? Space and action ? Express senses and feelings ? Expirees judgment and attitude ? Deliver messages in different ways (I) ? Deliver messages in different ways (II) ? More ways to bine sentences 全書(shū) 14個(gè)單元（ Unit） 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》 結(jié)構(gòu)體系 各單元內(nèi)容安排：四個(gè)部分 1 Objectives 2 Listening and reading 3 Structure in use 4 Exercise 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》結(jié)構(gòu)體系 各單元內(nèi)容安排 1 單元學(xué)習(xí)目標(biāo) （ Objectives） 提出單元語(yǔ)法學(xué)習(xí)的功能目標(biāo)和語(yǔ)法形式目標(biāo) 例如， Unit One的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是： Learn how to identify people and things Learn how to understand different kinds of nouns Learn how to identify people and things without naming them (Using pronouns) 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》 結(jié)構(gòu)體系 各單元內(nèi)容安排 – 2 課文（ Listening and reading） 典型體現(xiàn)單元語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和核心詞匯的語(yǔ)篇后面緊跟的是兼顧內(nèi)容理解和語(yǔ)法形式學(xué)習(xí)的練習(xí)（ think and answer） Object listening and reading 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》 結(jié)構(gòu)體系 各單元內(nèi)容安排 – 3 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（ Structure in use ） focus （ 體現(xiàn)語(yǔ)法形式運(yùn)用的典型文段） （每單元 9個(gè)） word tool box （ 核心詞語(yǔ)分類用法列表和慣用法列表） （每單元 9個(gè)） Structure in use 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》 結(jié)構(gòu)體系 各單元內(nèi)容安排 4 Exercise (偏于語(yǔ)法形式的練習(xí)） Grammar in use （ 偏于綜合運(yùn)用的練習(xí)） Selfassessment （ 單元檢測(cè)，也分形式和綜合的兩種） 《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯》小結(jié) ◆ 中外合作編寫，語(yǔ)言規(guī)范地道，難度符合高中生的認(rèn)知水平，又有一定的挑戰(zhàn)性； ◆ 依據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn) ) 》 的語(yǔ)法和詞匯目標(biāo)編寫，全面覆蓋《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn) ) 》 要求的詞匯和語(yǔ)法內(nèi)容；結(jié)合高中學(xué)生需要適當(dāng)拓展；有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高積極詞匯的比例； ◆ 強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，詳盡的分類用法列表和慣用法列表，結(jié)合語(yǔ)境的詞匯典型用法和例句，精選的閱讀文段，實(shí)用的語(yǔ)法詞匯練習(xí)，有利于學(xué)生形成堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，提高語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。 《初級(jí)財(cái)經(jīng)英語(yǔ)》 （ English for Personal Finance) ? 中美 合編教材 ? 圍繞 “ 個(gè)人理財(cái) ”介紹財(cái)經(jīng)知識(shí) ? 練習(xí)和活動(dòng)富有層次性 檢測(cè)性練習(xí) 任務(wù)型活動(dòng) 拓展性活動(dòng) *配有教師教學(xué)用書(shū) 《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》 （ Discovering Computers) ? 深入淺出地介紹計(jì)算機(jī)的硬件、軟件、互聯(lián)網(wǎng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。幫助學(xué)生熟悉關(guān)于計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的術(shù)語(yǔ)。 ? 教材共八章，每章六個(gè)部分：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、本章總結(jié)、單元注釋、術(shù)語(yǔ)列表、練習(xí)題。 3 欣賞類 《小說(shuō)欣賞入門》 （ Basic Elements of Short Stories) ? 全書(shū)提供了六篇短篇小說(shuō) （六個(gè)單元） ? 單元構(gòu)成： Getting ready to read (讀前） Reading Part 1 Understanding the language （ 單詞、習(xí)語(yǔ)） Understanding the story （ 理解） Reading Part 2 Understanding the language （ 單詞、習(xí)語(yǔ)） Understanding the story （ 理解） Studying the story （ 人物、個(gè)性、情節(jié)等） Further reading （ 推薦相關(guān)閱讀） Thank you !