初中生物復(fù)習(xí)研討ppt課件-資料下載頁
2025-05-09 22:17本頁面
【正文】 物與環(huán)境 ? 熱點三 生物圈中的綠色植物 ? 熱點四 生物圈中的人 ? 熱點五 動物的運動和行為 ? 熱點六 生物的生殖發(fā)育和遺傳 ? 熱點七 生物的多樣性 ? 熱點八 生物技術(shù) ? 熱點九 健康地生活 Ⅴ 各種題型的解題策略及技巧 ? （一）單項選擇題的解題策略與技巧 ? （二）填空題的解題策略與技巧 ? （三）識圖作答題的解題策略與技巧 ? （四）連線題的解題策略與技巧 ? （五）分析說明題的解題策略與技巧 ? （六）實驗探究題的解題策略與技巧 ? （七）圖表曲線題的解題策略和技巧 ? （八）學(xué)科間綜合題的解題策略與技巧 五、高效課堂教學(xué)策略淺析 （一）什么樣的課堂是真正的高效課堂 （二）如何實施高效課堂教學(xué)策略 ? 第一、實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)，打造高效課堂。 ? 第二、有以效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。 ? 第三、優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。 ? 第四、優(yōu)化督促機制，保證學(xué)生全員高效參與。 六、高效課堂心得 ? 課堂是學(xué)堂，是學(xué)生的，不是教堂。課堂上必須以學(xué)生的學(xué)為主。如果學(xué)生只當(dāng)聽眾，而沒有參與，學(xué)生不可能學(xué)到東西。 ? 課貴真實，沒有真實，就沒有效率，就沒有學(xué)生的發(fā)展。所以課堂上教師就應(yīng)真正放手讓學(xué)生自己研究，相互研究。只有投入了，有了真正的情感體驗，學(xué)生才能真正獲得發(fā)展。 ? 課堂上不一定運用精彩的導(dǎo)語，因為學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)時多。 ? 整個教學(xué)設(shè)計要把握一個思想，哪就是有一個總的思想在支撐，學(xué)生不先學(xué)習(xí)，教師就不出場。 ? ? 課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是高度緊張的。要想使課堂高效，必須全過程讓學(xué)生緊張： ? （ 1）學(xué)生自我探究是緊張的，因為馬上要在全班同學(xué)面前展示； ? （ 2）學(xué)生之間相互研究是緊張的，因為這是在互相幫助，對自己有提升和發(fā)展； ? （ 3）學(xué)生在教師引導(dǎo)下解決問題是緊張的，因為如果不緊張，就可能理解不深不透，當(dāng)堂訓(xùn)練就可能出問題； ? （ 4）學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練是緊張的，這是一堂課學(xué)到多少、學(xué)得好壞的一個檢測。 ? 所以我認為，緊張是高效課堂的一個重要標(biāo)志。 ? 新課程課堂的一個重要特點就是“變”，不變的課堂是老課堂，是完全依照預(yù)設(shè)而定的課堂。新課堂中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中必然有很多變數(shù)。教案永遠落后于課堂，所以在課堂上力爭做到以變應(yīng)變，隨機應(yīng)變，一切從學(xué)生的變化出發(fā)，一切從學(xué)生出現(xiàn)的問題出發(fā)，一切從學(xué)生真正的需要出發(fā)，這樣的變才能變得其所，變得恰到好處。 ? 這樣的課才是真正的課，才是真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的課，才是三維目標(biāo)統(tǒng)一并行的課，才是真正值得借鑒的課。 七、工作安排 ? 教學(xué)案例編寫 ? 核心組賬號公布 ? 論文、課件評選 ? 優(yōu)質(zhì)課評選 ? 創(chuàng)新實驗大賽準(zhǔn)備 ? 外出學(xué)習(xí) 謝謝 ！ 祝愿大家： 在新的一年新的學(xué)期里 身體健康，心情舒暢， 工作順利，家庭幸福！
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