高三生物試卷講評(píng)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-07 12:06本頁(yè)面
【正文】 很多考生答出了“病毒、疫苗、羊紅細(xì)胞”等。好多同學(xué)因?qū)忣}不清，直接導(dǎo)致失分。 五、今后復(fù)習(xí)的啟示 (教學(xué)策略 ) 1．抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí) 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，學(xué)科能力是在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中逐步培養(yǎng)形成的，特別是駕馭綜合型試題和開放性試題的能力，必須以基礎(chǔ)知識(shí)的靈活掌握為前提。越是基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用的范圍就越廣，考查的可能性也就越大。所以，要走出知識(shí)和能力相對(duì)立的誤區(qū)復(fù)習(xí)時(shí)要依據(jù)考綱，圍繞教材，將教材中的生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等知識(shí)進(jìn)行歸納整理，對(duì)生物學(xué)科的主干知識(shí)要熟悉。 2．重視能力的形成、發(fā)展與深化過(guò)程 通過(guò)讀書、解題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生 獲取、轉(zhuǎn)換、加工信息的能力 （ 1）審題能力 : 學(xué)會(huì)找題眼 ,學(xué)會(huì)破陷阱 （ 2）分析綜合能力 : 提取新鮮的生物學(xué)信息，尋找新題型，及時(shí)提供給學(xué)生。再通過(guò)一定量的解題訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉各種題型，教會(huì)學(xué)生對(duì)各種題型的解題技巧。 （ 3）表述能力：要準(zhǔn)確地進(jìn)行知識(shí)掛鉤。訓(xùn)練學(xué)生多說(shuō)敢說(shuō)，多寫敢寫，規(guī)范表達(dá)。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力 復(fù)習(xí)時(shí)注重對(duì)課本分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明實(shí)驗(yàn)和隱含實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)理論知識(shí)全面再現(xiàn)、鞏固和提高。實(shí)驗(yàn)是對(duì)教材中的假說(shuō)、觀點(diǎn)、規(guī)律等內(nèi)容的驗(yàn)證和探索研究，是教材內(nèi)容的遷移和延伸，它離不開教材的理論基礎(chǔ)，因此要在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)化與教材有關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，形成實(shí)驗(yàn)理論和教材內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。 加強(qiáng)識(shí)圖能力教學(xué)，對(duì)圖像題的橫縱坐標(biāo)的認(rèn)識(shí)、曲線中字母的含義、起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)等曲線闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的具體分析能力，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 精選習(xí)題 ,舉一反三。加強(qiáng)學(xué)生的筆記本、錯(cuò)題本的整理。 6． 培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，做好心理輔導(dǎo) 總之，高考生物復(fù)習(xí)中正確處理好知識(shí)與能力的關(guān)系，基礎(chǔ)與綜合的關(guān)系，主干知識(shí)與非主干知識(shí)的關(guān)系，必修與選修的關(guān)系，扎實(shí)打好基礎(chǔ)，沉著冷靜地面對(duì)每一次適應(yīng)性訓(xùn)練，在高考中會(huì)取得理想的成績(jī)。
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