力的作用是相互的ppt課件-資料下載頁
2025-05-06 12:05本頁面
【正文】 滑動(dòng)摩擦力的大小 ，有兩種方案，比較兩種方案，哪種方案好？ 3為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）。 圖 17 請(qǐng)你對(duì)上述兩種方案作出評(píng)價(jià)： (1)甲方案中水平拉動(dòng)木板時(shí) （一定 /不一定）要?jiǎng)蛩伲? 乙方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí) （一定 /不一定）要?jiǎng)蛩伲? （ 2）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮： ______（甲 /乙）方案容易操作 從彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)方面考慮： ______（甲 /乙）方案容易讀準(zhǔn)示數(shù)， 1如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力 F的作用， F的大小與時(shí)間 t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度 v與時(shí)間 t的關(guān)系如圖乙所示。 由圖象可知當(dāng) t＝ 1s時(shí)，物體處于 狀態(tài) t＝ 5s時(shí)，物體受到的摩擦力為 N。 。 筷子提米 力的三要素 ? 力的三要素 ? 力的大小 ? 力的方向 ? 力的作用點(diǎn) 都能影響 力的作用效果 如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)先后用不同的力去推它且 F1=F3=F4F2，使其先后發(fā)生（ a）（ b）（ c）（ d）各圖中所示的形變，則（ a）、（ b）兩圖說明： ________________ （ a）、（ c）兩圖說明： ________________ （ a）、（ d）兩圖說明： ________________ F1 F2 F3 F4 （ a） （ b） （ c） （ d） 練習(xí)： ⑴ 一枚鐵釘受到磁鐵的吸引，則鐵釘 A、不吸引磁鐵 B、不一定吸引磁鐵，看情況而定 C、同樣吸引磁鐵 （原理：物體間力的作用是相互的） ⑶ 下述說法正確的是 A、力作用在彈簧上，只會(huì)使彈簧發(fā)生形變 B、兩個(gè)物體相互接觸后，一定會(huì)發(fā)生形變 C、足球在草地上、越滾越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變 （原理：力能使物體產(chǎn)生形變或者改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)） ⑷ 當(dāng)腳用力踢沙袋時(shí)，腳受到力的施力物體是 A、沙袋 B、腳 C、沙袋和腳
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