校本課程校園健美操課程綱要-資料下載頁
2025-10-24 04:24本頁面
【導(dǎo)讀】構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源功能，弘揚學(xué)生個性，推進學(xué)生素質(zhì)教育，低年級學(xué)生的骨骼。生神經(jīng)系統(tǒng)是各系統(tǒng)發(fā)展最早最快的，而且在此階段發(fā)育更為完善，宜進行柔韌素質(zhì)、反應(yīng)能力及靈活性早期訓(xùn)練，并可獲得好的效果。形、提高形體的控制力打系下良好的基礎(chǔ)。通過身體鍛煉具有一定的力量，協(xié)調(diào)能力和柔韌。性是保持和發(fā)展良好姿勢的基礎(chǔ)。勢，矯正不良的身體姿勢，形成正確的優(yōu)美的形態(tài)。高年級的學(xué)生處于。這不僅能使他們的身體得到全面發(fā)展，提高基本運動。能力，而且也有利于增強肌體對自然環(huán)境和社會生活的適應(yīng)能力。作深受青少年的喜愛。教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展個性。一核心所需要的可貴的環(huán)境和發(fā)展的土壤。感覺后再分開進行練習(xí)。
【正文】 此來激勵學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。 學(xué)生自評，互評（運動參與、學(xué)習(xí)態(tài)度）占 20% 。這就給了學(xué)生評價自己的一個很大的空間，以此培養(yǎng)教育學(xué)生的認知判斷能力，考驗學(xué)生的誠信度，提升學(xué)生的價值觀。 教師點評占 10% 健美操教學(xué)自我評價 課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽 . 運動負荷適當(dāng)。 學(xué)習(xí)目標在原有基礎(chǔ)上有所提 高。 教學(xué)過程 設(shè)計合理過程清晰 優(yōu)化組合 目標達成。 健美操教學(xué)他人評價 、鼓勵語還是蠻及時的，場地的安排及器材準備比較充分； 在教學(xué)中，沒有合理分配好時間，最后放松練習(xí)比較倉促。 課程學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上。 小建議： 5 能利用一些圖譜給學(xué)生看 ，讓他們在視覺上有所感知，往往會有意想不到的收獲。 在分組進行練習(xí)時，最好能讓學(xué)生集體來練習(xí)，稍微有點動作感覺后再分開進行練習(xí)。
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