集成數字式鬧鐘設計方案-資料下載頁
2025-05-06 01:41本頁面
【正文】 圖33 進位問題解決方案原理圖（3）蜂鳴器驅動電壓過大解決方案：雙擊蜂鳴器修改蜂鳴器的驅動電壓為1V就可以了第四章：總結與心得我們學習了數字電路和模擬電子電路，對電子技術有了一些初步的了解，但那畢竟都是一些純理論的知識，通過這次數字鬧鐘的課程設計，我們才把學到的知識與部分實踐相結合，從中對我們所學的知識有了更進一步的理解數電課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在短短的兩個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次數電課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做數電課程設計，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次數電課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在李老師的辛勤指導下，終于游逆而解?？傮w來說,特別有趣,培養(yǎng)了我的設計思維,更讓我體會到成功的喜悅和快樂. 這次數電課程設計,雖然短暫但是讓我得到多方面的提高：，使我們在邏輯電路的分析與設計上有了很大的進步。加深了我們對組合邏輯電路與時序邏輯電路的認識，進一步增進了對一些常見邏輯器件的了解。另外，我們還更加充分的認識到，數字電路這門課程在科學發(fā)展中的至關重要性2，查閱參考書的獨立思考的能力以及培養(yǎng)非常重要，我們在設計電路時，遇到很多不理解的東西，有的我們通過查閱參考書弄明白，有的通過網絡查到，但由于時間和資料有限我們更多的還是獨立思考。3，相互討論共同研究也是很重要的，經常出現一些問題，比如電路設計中的分頻器的設計，開始并不理解分頻器的原理，但是和其他的專業(yè)同學討論后，理解了分頻器的基本原理后，很快的設計了電路原理圖第五章 附錄（1）元器件明細表：元器件名稱符號主要參數數量（個）備注電阻R1\R3\R5\R61歐姆1\1\1\1無R2\R48歐姆1\1R710M1與非門74LS13無1三端口輸入與非門74LS00無3二端口輸入與非門74LS13無1四端口輸入與門74LS08無3兩端口輸入與門74LS21無2四端口輸入非門74LS14無1無數值比較器74S85無4四位數值比較器計數器74LS160無6十進制計數器蜂鳴器BUZZER驅動電壓1V1無晶振CRYSTALF=1無三極管NPN無1無單刀單擲開關SWSPDT無7無單刀雙擲開關SWSPST無16無數碼顯示器7SEGBCD無6無電容C1\C2\C310uf\480uf\220uf1\1\1無整流橋BR1無1無變壓器TRAN2P2S無1線圈比值為25（2）總電路原理圖：七．參考文獻 數字電子技術基礎 第五版 高等教育出版社 2006 ，高婷婷 電子技術—設計與制作 中國電力出版社 20123. 李筱康，欽湘 電子技能與實訓 北京理工大學出版社200932
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