【正文】 目年度工作計(jì)劃，嚴(yán)格按國債資金建設(shè)項(xiàng)目的要求，管理好項(xiàng)目，做到?？顚Ｓ?，專人管理，確保工程按時(shí)竣工投入使用，直至項(xiàng)目完全建成投入運(yùn)營并通過驗(yàn)收。 項(xiàng)目管理、 實(shí)施管理工程設(shè)計(jì)、建設(shè)、監(jiān)理等均按照國家規(guī)定的方法進(jìn)行招標(biāo)或委托，簽訂設(shè)計(jì)、建筑施工等合同，嚴(yán)格監(jiān)督工程質(zhì)量和檢驗(yàn)設(shè)備質(zhì)量，使工程保質(zhì)保量按期完成。、 項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理設(shè)立項(xiàng)目專用帳戶，?？顚Ｓ?。做好工程預(yù)決算，做到手續(xù)齊全，收支賬目相符，精打細(xì)算，節(jié)約項(xiàng)目投資。工程款實(shí)行報(bào)帳制，由施工單位出具費(fèi)用票據(jù)，經(jīng)業(yè)主審查簽字后報(bào)財(cái)政部門，工程款直接由財(cái)政部門支付給施工單位。、 項(xiàng)目的管理職責(zé)（1）項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)按上級(jí)有關(guān)要求，積極落實(shí)各項(xiàng)工作；協(xié)調(diào)部門間工作關(guān)系；考察、評(píng)審、督促本項(xiàng)目建設(shè)方案；制定項(xiàng)目指導(dǎo)原則和項(xiàng)目相關(guān)政策；采取有效措施確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。（2）項(xiàng)目建設(shè)辦公室職責(zé)制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、制定和修改項(xiàng)目管理、項(xiàng)目財(cái)務(wù)信息管理計(jì)劃；根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組指示，協(xié)調(diào)各方關(guān)系；組織實(shí)施管理各類項(xiàng)目業(yè)務(wù)會(huì)議，安排項(xiàng)目土建工程實(shí)施、財(cái)務(wù)結(jié)算。組織實(shí)施各類調(diào)查和經(jīng)常性項(xiàng)目檢查、監(jiān)督，組織和安排評(píng)估和評(píng)價(jià)。（二） 項(xiàng)目運(yùn)營時(shí)期的組織與管理中學(xué)是一所公立初級(jí)中學(xué)，學(xué)制為三年。項(xiàng)目建成投入使用后，要嚴(yán)格按照教育機(jī)構(gòu)管理與服務(wù)規(guī)范，以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，學(xué)校要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)情，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，全面抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作。重點(diǎn)抓好班主任管理、“平安校園”、“綠色校園”的建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)、新課程實(shí)施、規(guī)范辦學(xué)行為等工作，使學(xué)校管理水平有了明顯的提高。學(xué)校要全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加速民主與法制建設(shè)的進(jìn)程,創(chuàng)建我市一流管理、一流師資、一流質(zhì)量的學(xué)校，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)。依據(jù)國家教委《中學(xué)管理規(guī)程》，從事學(xué)校教育教學(xué)管理。學(xué)校以“高尚、愛國、求實(shí)、奮進(jìn)”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、爭(zhēng)優(yōu)”為教風(fēng)，以“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、好問”為學(xué)風(fēng)。以教科研為先導(dǎo)，以提高四十五分鐘課堂效益為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，努力使學(xué)校成為設(shè)施一流、管理一流、師資一流、質(zhì)量一流的示范初中學(xué)校。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制，崗位責(zé)任制，考核獎(jiǎng)懲制，依法治校責(zé)任制。學(xué)校黨支部應(yīng)積極發(fā)揮其在貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學(xué)過程中的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級(jí)黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。學(xué)校堅(jiān)持德育為首。認(rèn)真貫徹有關(guān)法規(guī)文件，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和《市中學(xué)學(xué)生須知》，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，做到對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，校內(nèi)講紀(jì)律，社會(huì)講公道，樹立健康向上的整體形象。全體教師應(yīng)齊心協(xié)力努力創(chuàng)建文明、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。嚴(yán)格校園環(huán)境管理。要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的校園文化氛圍，內(nèi)容要豐富，形式要多樣。全休教職員工積極參加創(chuàng)建文件城市活動(dòng)。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境。學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)校園建設(shè)工作整體規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特色的凈化、綠化和美化的文明校園。學(xué)校以綜合樓建成為契機(jī)，以“誠、愛、真、勤、勇、和”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)、民主、創(chuàng)新”為辦學(xué)特色，以為學(xué)生的“全面發(fā)展負(fù)責(zé)，終身發(fā)展負(fù)責(zé)，可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)“為辦學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校院”、“綠色校院”，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)、省級(jí)示范性初中。（三） 人員配備學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師93人，其中研究生2人，大學(xué)本科52人，?？?1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98%。中學(xué)高級(jí)教師14人，一級(jí)教師53人。93名教師全部有合格的教師資格證。廣大教師具有較高的教育教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，專業(yè)技術(shù)能力過硬。能夠滿足學(xué)校現(xiàn)狀教學(xué)對(duì)師資的要求。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校還會(huì)從師范院校招收部分應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生，從其他渠道吸納有一定教學(xué)成果的優(yōu)秀教師來充實(shí)師資隊(duì)伍，完全能夠滿足項(xiàng)目建成后對(duì)師資的需求。（四） 項(xiàng)目監(jiān)督項(xiàng)目監(jiān)督與評(píng)價(jià)是保證項(xiàng)目順利實(shí)施的重要手段，由項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。（1）監(jiān)督與評(píng)價(jià)組織項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)成立項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)管理小組，由建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與項(xiàng)目相關(guān)管理單位計(jì)委、教育局、財(cái)政局、建設(shè)局等部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家組成，按照項(xiàng)目所確定的目標(biāo)、實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、管理制度及國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)價(jià)。（2）監(jiān)督方式監(jiān)督方式為經(jīng)常性監(jiān)督和階段性監(jiān)督。①經(jīng)常性監(jiān)督：經(jīng)常性監(jiān)督即對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，如項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)情況，資金的到位和使用情況，建設(shè)工程施工進(jìn)度及質(zhì)量等，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。②階段性監(jiān)督：階段性監(jiān)督即定期對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督，如項(xiàng)目相關(guān)政策的制定與實(shí)施，配套資金的落實(shí)。對(duì)項(xiàng)目中的不足之處進(jìn)行修改和完善。③監(jiān)督頻率：項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)管理小組對(duì)項(xiàng)目監(jiān)督安排如下：經(jīng)常性監(jiān)督，每月一次；階段性監(jiān)督，每季度一次。特殊情況，隨時(shí)組織監(jiān)督。④監(jiān)督報(bào)告：項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)管理小組對(duì)階段性監(jiān)督檢查結(jié)果向有關(guān)部門提交監(jiān)督報(bào)告。內(nèi)容包括項(xiàng)目的階段性進(jìn)度，實(shí)施過程存在的問題及改進(jìn)措施，實(shí)施計(jì)劃的不足之處及修改建議等。實(shí)施進(jìn)度和計(jì)劃完成情況以表格形式反映，表格應(yīng)包括計(jì)劃量、完成量和未完成的主要原因等。（五） 項(xiàng)目評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)目的是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門提供項(xiàng)目建設(shè)信息，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)縣級(jí)教育設(shè)施建設(shè)和教育資源的配置與管理，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)化教育資源配置與管理，改善教育設(shè)施和裝備。提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）評(píng)價(jià)方式利用項(xiàng)目單位和建筑施工單位的日常統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理及實(shí)地考察作出評(píng)價(jià)。（4）評(píng)價(jià)時(shí)間及人員評(píng)價(jià)時(shí)間：項(xiàng)目建設(shè)初期進(jìn)行一次基本調(diào)查，為項(xiàng)目評(píng)價(jià)準(zhǔn)備基準(zhǔn)期資料，設(shè)定評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目運(yùn)營一年后依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行終期評(píng)價(jià)，提出評(píng)價(jià)報(bào)告，上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門。評(píng)價(jià)人員：項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員、項(xiàng)目各行業(yè)有關(guān)工程技術(shù)人員和管理人員。第十二章 財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（一） 財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)依據(jù)及說明（1）根據(jù)國家計(jì)委、建設(shè)部編制的《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》(第三版)的相關(guān)評(píng)價(jià)模式進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）固定資產(chǎn)折舊采用平均年限法進(jìn)行計(jì)算，建筑工程按20年折舊，設(shè)備按14年折舊，殘值率取5%；無形及遞延資產(chǎn)按10年進(jìn)行攤銷。（3）項(xiàng)目建設(shè)期為1年，項(xiàng)目計(jì)算期為15年。（4）本項(xiàng)目是教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，財(cái)務(wù)內(nèi)部基準(zhǔn)收益率為7%。 （二） 運(yùn)營收入估算十中綜合樓建成后的運(yùn)營的收入主要有以下部分組成：（1）甘肅省教育廳公布各類學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，初中一費(fèi)制(市、州政府所在地)春季177元/學(xué)期，秋季223元/學(xué)期，現(xiàn)狀學(xué)校在校學(xué)生2448人。（三） 運(yùn)營成本估算學(xué)校運(yùn)營期間成本費(fèi)用由下列構(gòu)成：（1） 工資福利費(fèi)：工資福利費(fèi)用按2007年行政事業(yè)單位平均工資計(jì)，為2000元/月，現(xiàn)有教職工93人，（不含退體人員）；（2） 采暖費(fèi)：根據(jù)市物價(jià)局關(guān)于城區(qū)供熱價(jià)格調(diào)整的通知武市價(jià)[2005]142號(hào)，月，學(xué)校建成后14086m2,。（3） 根據(jù)物價(jià)部門規(guī)定，學(xué)校用電按15度/m2學(xué)期，一年按2個(gè)月計(jì)，；（4） 學(xué)校水費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)相關(guān)規(guī)定，,。（5） 外購教學(xué)器材費(fèi)：包括教學(xué)器材、圖書資料費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，正常年份為10萬元；（6） 修理費(fèi)：每年約需10萬元；（7） 其他費(fèi)用：包括辦公費(fèi)用、差旅費(fèi)、郵電、印刷等費(fèi)用，正常年份100萬元。年運(yùn)行費(fèi)用合計(jì)：。（四） 評(píng)價(jià)指標(biāo)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)，。（五） 財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)論本項(xiàng)目是教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，其特點(diǎn)是為社會(huì)提供服務(wù)不收取或只收少量費(fèi)用，對(duì)其進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的是為了考察項(xiàng)目的財(cái)務(wù)狀況，以便采取措施使其能維持運(yùn)營。根據(jù)運(yùn)營收入及服務(wù)成本分析，項(xiàng)目建成投入運(yùn)行后。中學(xué)在校學(xué)生數(shù)量為2448人，政府每年教育單位投資為1162元／人。第十三章 社會(huì)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中學(xué)綜合教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目為教育基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，是以培養(yǎng)和提高受教育者的知識(shí)技能、文化修養(yǎng)和道德水平為目的的社會(huì)公益事業(yè)項(xiàng)目。也就是說該項(xiàng)目是為社會(huì)生產(chǎn)和公共生活服務(wù)的，是以創(chuàng)造社會(huì)效益為主的非生產(chǎn)性建設(shè)項(xiàng)目。本章對(duì)項(xiàng)目的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行綜合分析，側(cè)重于社會(huì)評(píng)價(jià)。（一） 項(xiàng)目社會(huì)評(píng)價(jià)的目標(biāo)和內(nèi)容我國作為建立在公有制基礎(chǔ)上的社會(huì)主義國家，經(jīng)濟(jì)生活和政治生活的中心任務(wù)是使人民得到最大的實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利的最大化。公有制為主的所有制體制決定了我國政府目標(biāo)與全民目標(biāo)的一致性，也決定了社會(huì)通用的行為規(guī)范的全民性。這就要求項(xiàng)目社會(huì)評(píng)價(jià)的目標(biāo)，從根本上說不能脫離社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和人民物質(zhì)文化需求的滿足。社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目社會(huì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容應(yīng)是評(píng)價(jià)項(xiàng)目滿足各種社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的程度。由于社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目的建設(shè)對(duì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的影響是多層次、多方面的，因此本項(xiàng)目社會(huì)評(píng)價(jià)中重點(diǎn)是評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)對(duì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、收入分配、人口政策、就業(yè)等目標(biāo)的貢獻(xiàn)。（二） 項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)近幾年來，區(qū)各項(xiàng)事業(yè)取得較大發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長(zhǎng)。但是，與全省及全國的平均水平相比，仍有很大差距。究其原因，除工業(yè)基礎(chǔ)薄弱外，還存在著一些不容忽視的問題，諸如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，產(chǎn)業(yè)層次低，新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)較少，科學(xué)技術(shù)比較落后，財(cái)政增長(zhǎng)乏力，農(nóng)民收入增長(zhǎng)不快等。其中科技人才短缺，高素質(zhì)人才不足，社會(huì)人口文化水平低，是制約地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要因素。為實(shí)現(xiàn)區(qū)國民經(jīng)濟(jì)的快速、穩(wěn)定發(fā)展，就要求各級(jí)各類教育進(jìn)一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，整合教育資源，堅(jiān)持教育適度超前發(fā)展和加快中學(xué)階段教育的發(fā)展，為全區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。根據(jù)甘肅省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年計(jì)劃綱要及人民群眾對(duì)教育日益增長(zhǎng)的需求和現(xiàn)有小學(xué)畢業(yè)生生源， 規(guī)劃到2010年,%下降到4%以內(nèi)；初中入學(xué)率由現(xiàn)在的 %提高到95%；初中三年保留率達(dá)到95%以上。高中階段教育毛入學(xué)率由現(xiàn)在的42%提高到50%以上；本項(xiàng)目實(shí)施可在一定的程度上緩解區(qū)高中教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施欠缺的壓力，有利于促進(jìn)全縣“普九”教育穩(wěn)定、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，也有利于加快為國家和本地區(qū)培養(yǎng)人才的步伐，從外部環(huán)境上實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。（三） 項(xiàng)目對(duì)收入分配目標(biāo)的貢獻(xiàn)“效率”和“公平”是我國經(jīng)濟(jì)政策的兩大目標(biāo)，公共事業(yè)項(xiàng)目由于其產(chǎn)品具有公共物品的性質(zhì)，因而向全體居民提供“公共消費(fèi)品”，這就在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)財(cái)富的均等化分配。教育項(xiàng)目在一定程度上影響收入分配，有利于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)人民“共同富?！焙腿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)。由于受教育水平與收入水平之間存在著極高的相關(guān)性，受教育程度越高，所得收入越多，因而教育的普及必將促進(jìn)社會(huì)平等化，有益于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。人民在長(zhǎng)期教學(xué)育人和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及實(shí)踐過程中得到啟迪：將一個(gè)合格的初中生送入高中，就等于消除一個(gè)貧困戶。項(xiàng)目實(shí)施后，中學(xué)每年可增收學(xué)生720人，進(jìn)一步接受初中教育，提高文化科技素質(zhì)，成為有用人才。從一定意義講，也就是使城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村720戶家庭提高了科技文化素質(zhì)。這對(duì)一個(gè)農(nóng)業(yè)城市無疑是年年增添科學(xué)種田、脫貧致富的生力軍。必將加快當(dāng)?shù)剞r(nóng)村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和向農(nóng)業(yè)深度和廣度進(jìn)軍的步伐，促進(jìn)新階段當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)入小康社會(huì)。（四） 項(xiàng)目對(duì)人口政策目標(biāo)的貢獻(xiàn)提高人口素質(zhì)、控制人口數(shù)量、實(shí)行計(jì)劃生育，是我國一項(xiàng)基本國策。國內(nèi)外資料表明，居民受教育程度與生育子女之間存在著反比例關(guān)系。此外，通過教育可以普及醫(yī)療保健和衛(wèi)生知識(shí)，促使人們優(yōu)生優(yōu)育，增強(qiáng)抵御各種疾病能力，延長(zhǎng)平均壽命，提高人口素質(zhì)。項(xiàng)目生源來自城市及農(nóng)村。項(xiàng)目的實(shí)施，必將促進(jìn)項(xiàng)目城鄉(xiāng)居民，尤其是貧困農(nóng)村居民提高文化水平和道德修養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的生育觀和養(yǎng)兒防老等傳統(tǒng)思想，自覺實(shí)行計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目地區(qū)人口出生率的控制和提高人口質(zhì)量的人口發(fā)展目標(biāo)。（五） 項(xiàng)目對(duì)就業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)我國教育的社會(huì)功能是培養(yǎng)體腦結(jié)合，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的個(gè)體的根本途徑；是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的重要措施。是提高受教育者的科學(xué)文化水平和勞動(dòng)技能，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源使用率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段。在現(xiàn)代化大生產(chǎn)條件下，勞動(dòng)力培養(yǎng)和訓(xùn)練主要是通過教育來進(jìn)行的。本項(xiàng)目實(shí)施后，可為受教育者今后提高勞動(dòng)熟練程度，進(jìn)而成為有文化的勞動(dòng)者，為進(jìn)一步接受高一級(jí)教育和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。第十四章 可行性研究結(jié)論與建議（一） 可行性研究結(jié)論（1）通過研究表明，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其顯著特點(diǎn)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，黨中央、國務(wù)院提出“科教興國”的戰(zhàn)略，使教育的先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性地位和作用日趨顯著。甘肅某中學(xué)綜合教學(xué)樓的建設(shè)是合理配置教學(xué)資源，完善擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的重要舉措，不僅有利于該校完善辦學(xué)規(guī)模和教育設(shè)施，更有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。項(xiàng)目建設(shè)是完全必要的。（2）項(xiàng)目建設(shè)場(chǎng)址具有良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，外部水、電基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，建設(shè)場(chǎng)址地質(zhì)穩(wěn)定，為項(xiàng)目建設(shè)提供了有利的建設(shè)條件。（3）項(xiàng)目的生源豐富，項(xiàng)目建設(shè)有良好的發(fā)展前景。（4）項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、總平面布置、建設(shè)方案、環(huán)境保護(hù)、消防安全、實(shí)施進(jìn)度安排、項(xiàng)目組織與管理、投資估算和資金籌措方案是可行的。（5）項(xiàng)目建設(shè)具有良好的社會(huì)效益，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口素質(zhì)的提高及提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源使用率，縮小收入分配差距都具有積極的重要作用。（二） 建議根據(jù)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告內(nèi)容及結(jié)論，本項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)可行，建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)盡快批準(zhǔn)項(xiàng)目實(shí)施，給予一定的政策支持和資金支持，使項(xiàng)目早日發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。建議項(xiàng)目單位在下一步工作中，一要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)方案優(yōu)化；二要加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量、財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督和檢查；三要繼續(xù)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門的支持，配置好項(xiàng)目所需的師資力量和實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)施，以便項(xiàng)目更好地發(fā)揮功能。項(xiàng)目單位應(yīng)積極做好各項(xiàng)前期工作，抓緊落