【總結】第二課時蒸騰作用一、植物的蒸騰現(xiàn)象1.定義:以狀態(tài)從植物體內散失到體外的過程。2.進行蒸騰作用的主要器官:。3.影響因素:、環(huán)境溫度、、空氣流動狀況等。二、蒸騰作用的意義1.對自然界的意義:促進生物圈的水循環(huán)。2.對植物自身的意義(1)促進植物從土壤中
2025-06-15 08:05
2025-06-16 12:18
【總結】專業(yè)資料分享凌河鎮(zhèn)紅沙溝學校第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用教學目標：1、知識目標：①認識綠色植物的蒸騰現(xiàn)象，能說出蒸騰作用的主要器官。②學會制作徒手切片，并觀察葉片各部分的結構特點。（重點）2、能力目標：通過一系列的探究實驗活動，進一步培養(yǎng)學生自己質疑、解疑、總結問題的能力，
2025-04-30 13:08
【總結】植物的光合作用呼吸作用蒸騰作用[復習目標]1、?舉例說明植物的生活離不開水的原因以及水對植物分布的影響2、?列舉根毛對植物吸水的意義，概述水分在植物體內的運輸途徑，識別莖的結構和各部分的作用。3、?掌握綠色植物葉片的結構和功能，描述氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進出葉片的機制。????4、?描
2025-07-18 10:04
【總結】《綠色植物蒸騰作用》說課稿范文 各位老師，大家好！ 今天我說課的題目是《綠色植物蒸騰作用》。我將從教材分析、學情分析、教學目標、設計思路、教學程序、教學反思等六方面進行闡述。 一、教材分析 教...
2025-11-24 03:18
【總結】?在炎熱的夏日，人們總喜歡到旅游景點避暑，而不去其它地方。為什么呢？?在晚上，許多老人喜歡在樹下乘涼，為什么呢？?這是因為在旅游景點，自然保護較好，樹木較多，樹木會進行蒸騰作用，提高周邊的濕度，從而使溫度下降，起到避暑的效果。?晚上，在樹下乘涼也是這樣的道理。甲：試管中水位下
2025-11-01 05:17
【總結】想一想：在驕陽似火的夏天，你走在柏油馬路上會有什么感覺？當你進入樹林中又會有什么感覺？大樹為人們撐起了遮陽的綠傘，為大自然提供了清新的空氣．?大樹為什么不會被陽光灼傷呢？綠色植物的蒸騰作用1、描述植物的蒸騰作用，舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關系。2、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片。3、
2025-11-09 21:44
【總結】第四節(jié)蒸騰作用教學導航?教學目標?教材分析?學情分析?教學過程?課堂小結教學目標?知識目標描述植物的蒸騰現(xiàn)象，解釋植物體內水分散失的主要原因，說明蒸騰作用對植物生活的意義。?能力目標通過觀察植物蒸騰失水的演示實驗，培養(yǎng)學生的實驗動手能力、觀察能力、分析
2025-11-09 21:16
2025-06-15 08:11
【總結】復習回顧1、植物細胞吸水或失水的條件是什么?2、植物生活需要量最多的是哪幾種無機鹽？3、植物葉片上的氣孔有什么功能？算一算：一株玉米從苗到結實的一生中，共吸收水分，其中，作為構成玉米組成成份的有，占％，作為維持生理活動，例如光合作用等
2025-06-15 15:41
【總結】第4節(jié)蒸騰作用為什么說“大樹底下好乘涼”？相關知識鏈接，因為這里有大量的，加大了吸收的面積。，可以張開或關閉，是和的門戶。成熟區(qū)根毛氣孔氣孔
2025-06-12 17:44
2025-06-17 12:49
【總結】第2節(jié)綠色植物的蒸騰作用俗話說，“大樹底下好乘涼”。樹木不但為我們遮擋陽光，而且樹下的溫度會比空地上低很多，你知道這是為什么嗎？，探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。。。植物的蒸騰現(xiàn)象探究實驗：植物的蒸騰失水現(xiàn)象從一個闊葉植物上剪兩個大致相同的枝條，一支剪掉下部枝葉（甲），一支剪除全部葉片（乙），用兩個干
2025-06-13 12:17
【總結】植物的葉與蒸騰作用教學設計一、教材分析《植物的葉與蒸騰作用》本節(jié)選自浙江教育出版社出版的八年級下冊科學第四章第五節(jié)。本節(jié)內容是第四章的重難點之一。本章內容按“土壤—植物—土壤”，植物營養(yǎng)器官自下而上的展開：根—莖—葉。之前已經(jīng)學習了植物的根與物質吸收、植物的莖與物質運輸，本節(jié)內容主要學習植物的葉的結構以及吸收來的水的用途，少量保留在
2025-11-19 22:26
【總結】第4節(jié) 蒸騰作用一二三一、植物體內的水分主要以水蒸氣的形式散失到體外、有陽光照射的條件下,植物體內的水分以 形式散失到 ,這種生理過程叫做蒸騰作用。?騰主要是通過葉片的 來完成的,?????和 也能進行一定的蒸騰作用。
2025-06-17 12:37
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