古詩詞欣賞校本課程開發(fā)與實(shí)施方案-資料下載頁
2025-05-04 12:57本頁面
【正文】 加強(qiáng)對校本課程開發(fā)和實(shí)施的評價(jià)，是提高校本課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量的保證。堅(jiān)持評價(jià)內(nèi)容的多維化。對學(xué)生的評價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生對詩歌知識的獲取度，更重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展；不僅關(guān)注結(jié)果，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是審美能力和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、檢測、評價(jià)和反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的管理，以促進(jìn)本課程的健康發(fā)展。堅(jiān)持評價(jià)主體的多元化。主要采用教師的評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)、學(xué)生之間的互評、考核評價(jià)等多種評價(jià)方式并行。在互評的基礎(chǔ)上，更要幫助學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)。堅(jiān)持評價(jià)方式的多樣化。把結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)、定性評價(jià)與定量評價(jià)結(jié)合起來。針對學(xué)生的不足，及時(shí)提出意見和建議，并幫助學(xué)生提高鑒賞詩歌的水平和能力。對學(xué)生的行為主要采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)等積極的評價(jià)方式，采用激勵(lì)性的評語，正面引導(dǎo)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。七、保障措施堅(jiān)持教研制度，保證校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作不斷完善和向縱深發(fā)展。學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。學(xué)校將對參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。如有突出成績的，將在評優(yōu)、評先時(shí)給予傾斜。組織的保障。這樣，學(xué)生的生命之花常開在書香世界里，讓同學(xué)們天天“與詩人為友，與詩歌同行”，讓生命的每一天都因讀書而光彩。6
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1