尖子生培養(yǎng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-05-03 23:16本頁(yè)面
【正文】 尖子生的質(zhì)量和數(shù)量可以有個(gè)大的提升。（3）普通班授課以基礎(chǔ)知識(shí)為主，老師可以用大量的時(shí)間反復(fù)講解、反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，這也正好發(fā)揮了這些老師的特長(zhǎng)，對(duì)普通班學(xué)生的目標(biāo)定位只要及格就行，老師對(duì)這些學(xué)生一般勿需拔高。 這樣對(duì)于整體成績(jī)的提高是有好處的。（4）初三下學(xué)期，“職業(yè)中專(zhuān)招生動(dòng)員工作”會(huì)占用學(xué)生很多時(shí)間。而分班后，“尖子班”的學(xué)生不必參與這件事，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。普通班的老師在做“職業(yè)中專(zhuān)招生動(dòng)員工作”時(shí)，也不必顧慮占用了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)時(shí)間而內(nèi)心愧疚，可謂一舉兩得。（5）分班還有一個(gè)好處，那就是如果假期或星期天加班，只讓這兩個(gè)“尖子班”加班就可以，這樣可以節(jié)省大量資金，由于人數(shù)較少也會(huì)大大降低各種風(fēng)險(xiǎn)。可能出現(xiàn)的困難：（1）有些老師擔(dān)心普通班的管理問(wèn)題，這也是我們年級(jí)四位領(lǐng)導(dǎo)最先就已經(jīng)想到的問(wèn)題。只要學(xué)校能給我們?cè)俳鉀Q兩位班主任，這個(gè)問(wèn)題我們完全可以解決，我們已經(jīng)有了應(yīng)對(duì)方法。（2）有些老師擔(dān)心年級(jí)整體成績(jī)會(huì)下滑，這個(gè)擔(dān)心是沒(méi)道理的：兩個(gè)“尖子班”130名學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)是最大的保證；普通班授課就瞄準(zhǔn)“基礎(chǔ)知識(shí)”，反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，定位目標(biāo)就是“及格”就行，盡可能的消滅不及格現(xiàn)象，在這個(gè)目標(biāo)定位下，普通班的學(xué)生會(huì)在原來(lái)的水平上有所提高。這就造成了整體成績(jī)一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。（3）有些老師擔(dān)心教普通班老師會(huì)有情緒，常濤主任這一級(jí)并沒(méi)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)椤按賰?yōu)班”最后還回到原來(lái)的班級(jí)評(píng)估，誰(shuí)的學(xué)生還是誰(shuí)的。別人替他培養(yǎng)，他坐收成果，一般不會(huì)出現(xiàn)別的想法。這是我們幾位年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不成熟的看法和想法，希望張校長(zhǎng)在時(shí)間允許的時(shí)候召見(jiàn)我們四人面談。謝謝！7
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