伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)幸福教育實施方案-資料下載頁
2025-05-03 22:13本頁面
【正文】 質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生成人成才；扎實開展和諧班級創(chuàng)建活動，發(fā)揮學(xué)生主體功能，倡樹民主、平等、和諧的班級文化，促進學(xué)生健康成長；扎實開展和諧課堂創(chuàng)建活動，倡樹民主、平等、和諧的師生關(guān)系，要求教師以真摯的關(guān)愛感染學(xué)生，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)教育學(xué)生，以高尚的人格影響學(xué)生，營造寬松、和諧的課堂氛圍，促進學(xué)生幸福成長。：出臺《校園文化建設(shè)方案》，并抓好落實。：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，人際關(guān)系和諧。四、實施策略：（一）第一年（——），加大學(xué)校課程、課堂、環(huán)境、活動、教師專業(yè)發(fā)展等建設(shè)。，落實《小學(xué)生課堂常規(guī)實施細則》，從學(xué)科課程的延伸、體育藝術(shù)特色、社區(qū)資源、德育幾方面初步開發(fā)并實施一系列校本課程。 培養(yǎng)縣骨干教師6名、培養(yǎng)縣優(yōu)秀班主任1名。爭創(chuàng)縣級藝術(shù)教育示范學(xué)校。 （二）第二年（——） 1. 完善課程三級管理體系，校本課程形成特色。2. 建立科學(xué)的課堂教學(xué)觀察體系，使課堂教學(xué)評價由“師本”向“生本”轉(zhuǎn)變。創(chuàng)建小學(xué)教育示范區(qū)。3. 網(wǎng)絡(luò)教研形成特色，創(chuàng)建市級校本培訓(xùn)示范校?！懊麕煿こ獭背跻姵尚?教師學(xué)歷本科以上達80%，培養(yǎng)5名市級以上學(xué)科帶頭人（或教學(xué)能手），培養(yǎng)12名縣級學(xué)科帶頭人（或教學(xué)能手），2名縣級及以上優(yōu)秀班主任。 ，開展“學(xué)習(xí)型家庭”評選。 。 （三）第三年（——），打造學(xué)生學(xué)會、會學(xué)與樂學(xué)的生命化的幸福課堂。：力爭培養(yǎng)3名泰山新星、泰山英才，3名教師獲市教學(xué)能手。五、保障措施（一）思想保障發(fā)動和組織全校教職工認真討論《實施方案》，統(tǒng)一認識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。（二）組織保障學(xué)校成立以校長為組長，書記、副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、政教主任、教科室主任、年級主任為組員的 “幸福教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)方案的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作；工會起好橋梁作用。（三）資源保障經(jīng)費保障：學(xué)校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項工作的順利開展。激勵機制：完善教師的獎勵制度，調(diào)動教師的積極性。后勤保障：加強后勤制度與機構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進教育改革創(chuàng)造條件。（四）評估保障建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會?！皩嵤┓桨浮毙杞?jīng)教代會通過。一經(jīng)通過，扎實落實，制訂相應(yīng)的年度實施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《方案》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控、修訂。
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