課程設(shè)計及授課技巧ppt課件-資料下載頁
2025-05-03 18:17本頁面
【正文】 ? ? ? 必須安排好位置使每位學(xué)員都可以看到 、 聽到 在準備 工作 和 示范 過程中非常費時間 時間會較長 學(xué)員 會不夠 積極參與 示范 形式 的 受限處 授課技巧 43 講師應(yīng)具備的技能 提出卓越示范的能力 ? 授課技巧 44 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)材料 按順序編排 學(xué)員積極回答 學(xué)員回答能立即得到確認 對正確的答案可以強化 錯誤率可以降低 可以從簡單向復(fù)雜循序漸進 按照個人的情況來決定進度 一對一輔導(dǎo) 訓(xùn)練可以達到前后一致 可以刪除無關(guān)的資料 編序 式自我研習(xí) 形式 的好處 授課技巧 45 ? ? ? ? ? ? 編序 式自我研習(xí) 形式 的 受限處 受到 閱讀能力的限制 學(xué)員不同的進度導(dǎo)致了課程安排的問題 很難找到合適的 教材編 寫者 在準備和評估上很花時間 使其保持時效性的花費太高 對于 某些 課題難 于 制定 課程目標(biāo) 授課技巧 46 ? ? ? 講師應(yīng)具備的技能 ?如果使用電腦，要有運用電腦軟件的能力 ?要有詳細的編寫和組織能力 ?要有排定學(xué)員分段學(xué)習(xí)的技能 授課技巧 47 經(jīng)營 管理游戲 形式 的好處 ? 不需承受錯誤 決策 造成的 后果 而能學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ? 精力集中在建立戰(zhàn)略 性 和長期 經(jīng)營 的規(guī)劃 ? 可以全身投入到角色中 ? 學(xué)員 會 在 整合 各種 相關(guān) 因素并作判斷方面獲得經(jīng)驗 授課技巧 48 經(jīng)營 管理游戲 形式 的 受限處 ? 可能感覺自己知道的東西比實際知道的多 ? 可 能 僅僅當(dāng)成是在做游戲 ? 可能會忽略 、 加重 一些缺點 ? 可能會忽略 、 加重 現(xiàn)實生活中的重要考慮點 ? 高度基于 數(shù)據(jù) 因素 ， 沒能涉及到人性等方面 ? 學(xué)員回答的選擇面較窄 ? 如果自己想搞這方面的游戲需要花費大量的時間，除非向咨訊公司購買 授課技巧 49 講師應(yīng)具備的技能 ?恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入 ?保持高興趣水平 ?點評的能力很重要 授課技巧 50 訓(xùn)練講師自查表 1 我為何被邀請來上這堂訓(xùn)練課 ? 2 受訓(xùn)學(xué)員的情況我了解多少 ? 3 我是否列好了訓(xùn)練的提綱 ? 4 我的訓(xùn)練是學(xué)員需求的還是必備的 ? 5 訓(xùn)練場地是否按訓(xùn)練要求布置 ? 6 我準備用什么樣的方式開始訓(xùn)練 ? 7 我確定了一個還是幾個主題 ? 8 我是否有充足的感性資料作支持 ? 9 本次訓(xùn)練我準備了哪幾種訓(xùn)練方式 ? 10 訓(xùn)練過程中是我講的多還是學(xué)員練的多 ? 11 在訓(xùn)練中我有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)員 ? 12 我是否為學(xué)員提供訓(xùn)練手冊及隨堂講義 ? 13 我對時間的掌控是否恰到好處 ? 14 訓(xùn)練結(jié)束時能否讓學(xué)員感到意猶未盡 ? 15 最后我是否要求作訓(xùn)練后的思考及作業(yè) ? 51 訓(xùn)練方法的總結(jié) ?定義下列的訓(xùn)練方法： 講授 事例分析 經(jīng)營管理游戲 案例分析 示范 角色扮演 編序式自我研習(xí) ?列出 以上各種 訓(xùn)練方法的好處和 受限處 ?列出 以上各種 訓(xùn)練方法 中講師應(yīng)具備的特別技能 授課技巧
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