詩歌鑒賞形象ppt課件-資料下載頁
2025-05-03 08:59本頁面
【正文】 歸。 柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？ 【 注 】 1捻 (niǎn)：持取，捻弄 （ 1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（ 4分） （ 2）“憑欄手捻花枝”“ 放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（ 4分） 【 參考答案 】 （ 1）上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。 （ 2）這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。 ? 物 ——事物（傳統(tǒng)意義）、特點、傳達什么意思； ? 詠風 王勃 ? 肅肅涼風生 ,加我林壑清。 ? 驅(qū)煙尋澗戶 ,卷霧出山楹。 ? 去來固無跡 ,動息如有情。 ? 日落山水靜 ,為君起松聲。 ? 注：澗戶、山楹，指普通人家。澗戶，澗邊的人家。山楹，就是山巖鑿成的房屋。 ? 詩人筆下的 “ 風 ” 是個什么樣子的形象？請試作具體說明。 ? 【 具體 】 它使山林清爽，它驅(qū)散煙霧，并且在日落山靜的時候，為人們吹響松濤，奏起大自然的樂章。 【 概括 】 詩人筆下的 風是一個 不知疲倦、不辭辛苦的奉獻者和 “ 有情 ” 人 形象 。 ? 物 ——事物（傳統(tǒng)意義）、特點、傳達什么意思； ? 病牛 （李綱） ?耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷。 ?但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。 ? 簡析這首詩中“牛”的形象。這表露了詩人怎樣的思想感情？ ? 終生辛勞，果實累累，雖然老病無人同情，但仍愿為眾生效勞 的形象 。 ? 通過這個形象的塑造，表達了詩人病老仍不改變志向，哪怕老病也要而讓百姓得飽的愿望，有“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”的思想。 分析意象含義 表層意思（解釋詩句） ＋深層含義（寄托） 分析景、物 ? 意象的特點，既指景物特點，也指人物特點 ? 通過意象的特點來賞析作者的情感，抓意象的特點是關鍵。 ? 意象的特點和作者情感的特點是相統(tǒng)一的，是相融合的，賞析時定要注意。 第一，要善于展開聯(lián)想與想象的翅膀 第二，抓住意象，并反復揣摩意象。 第三，把握抒情主人公的形象和性格。 解題方略之人物形象 ? 云 ? 來鵠 ? 千形萬象竟還空， 映水藏山片復重。 無限旱苗枯欲盡， 悠悠閑處作奇峰。 ? 詩中的云是個怎樣的形象？詩人借這個形象表達了怎樣的主旨 解題步驟： 找描繪形象的相關語句，準確理解形象的基本含義。 用精煉的話語概括形象特征 結(jié)合主旨指出描繪形象的作用或效果 緊扣題目要求，擬寫答案 解題方略之鑒賞景物形象 牧牛圖 田錫 干戈擾擾遍中州，挽粟車行似水流。 何日承平如畫里，短蓑長笛一川秋。 （ 田錫，金末詩人。挽粟車：送軍糧之牛車） “短蓑長笛一川秋”，描繪的是怎樣的一幅圖畫？表達了作者怎樣的思想情感？ ? 解題步驟： ? 抓住詩中的主要景物，在忠實原作的基礎上，進行聯(lián)想和想象。并運用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，力求優(yōu)美 ? 用一句簡要的話語概括這些景物所營造的意境氛圍特點（或孤寂冷清，或恬靜優(yōu)美，或雄渾壯闊，或蕭瑟凄涼 …… ）注意能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào) ? 根據(jù)意境氛圍的特點來分析作者的思想感情 參考答案： 秋天的原野上，一位牧童披著蓑衣，橫吹一管長笛，騎在牛背上，牛兒安詳?shù)某灾嗖?。展現(xiàn)的是一幅安寧悠閑地生活場景。詩人借此表達了對戰(zhàn)亂現(xiàn)實的厭惡和對太平安寧生活的向往。 分析意境 解釋詩句展示的畫面 +幾個詞語概括畫面的特點
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