零件的鉗加工學習任務設計方案-資料下載頁
2025-05-03 03:51本頁面
【正文】 任務，組織學生在6個工作內完成零件。與其他學習任務的關系在前期專項技能訓練和平行墊鐵的制作基礎上，完成對分夾板的制作，為后面的方桌制作和鑲配奠定基礎。學生基礎有查閱資料的能力，能對簡單零件的鉗加工進行工藝分析，具有一定測量技能和安全操作意識。學習目標（）《實用機械加工工藝手冊》，確定對分夾板毛坯形狀及尺寸，完成對分夾板的加工并交付檢驗，展示工作成果，對學習與工作進行總結反思，能與他人合作，進行有效溝通學習內容，整理現場，保養(yǎng)設備，填寫保養(yǎng)記錄教學條件：以學生為主體教師講解及指導：：：：45：教學組織形式，教師安排學生進行單人作業(yè)。教學流程與活動教學活動1：對分夾板加工任務分析（教室，2課時）教學活動2：對分夾板加工工藝制定與評價（教室或計算機房，6課時）教學活動3：對分夾板CAD圖樣繪制（計算機房， 6課時）教學活動4：對分夾板制作（實訓室， 18課時）教學活動5：對分夾板的精度及功能檢驗（實訓室，6課時）教學活動6：工作總結與評價（2課時）評價內容與標準能分析對分夾板的功能與作用，完成工作頁中的問題能說明圖樣中技術要求及形位公差的含義能利用CAD軟件正確繪制零件圖樣能對螺紋進行計算與質量分析能制定對分夾板的鉗加工工藝能在加工中有效控制零件的加工精度能獨立完成對分夾板的制作能開展小組活動有效獲得相關信息評價標準見工作業(yè)相關評價表教學活動策劃表教學活動關鍵能力學生學習活動教師活動學習內容資源評價點學時地點教學活動1：認識對分夾板的功能與作用資料查閱文字描述分析問題溝通3.《實用機械加工工藝手冊》2教室教學活動2：對分夾板加工工藝制定與評價分析問題表達工藝制定工藝評價合作2.《機械制造工藝》的方式寫6教室教學活動3：對分夾板CAD圖樣繪制自我學習軟件應用6機房教學活動4：對分夾板制作分析問題解決問題間接測量規(guī)范養(yǎng)成。制方法制方法制方法線工具18實訓車間教學活動5：對分夾板的精度及功能檢驗邏輯思維分析問題計算1.《實用機械加工工藝手冊》6機房教學活動6：工作總結與評價總結表達評價工作總結與評價任務書2教室學習任務設計方案專業(yè)名稱機床切削加工一體化課程名稱零件的鉗加工學習任務六角四方鑲配學時30學時學習任務描述我們鉗工小組接到了10個工藝品制作定單，我們組織小組成員集體分析了圖樣要求，因為定單要求我們必須在5個工作日內交付產品，所以，我們在一個工作日內準備好加工原料和所用設備，利用4天時間制作完畢，完成定單，在這個任務實施過程中重點訓練銼削技能和配合件的尺寸公差和形位公差范圍與其他學習任務的關系繼續(xù)提高銼削技能為能準確配制鑰匙做技術準備學生基礎學生能規(guī)范的使用各種銼刀，具備一定程度的銼削技能，并能熟練的應用各種通用量具進行測量學習目標1．能識讀本任務的尺寸與形位公差（）2．3．能按照技術要求加工零件4．，分析孔軸配合性質5．能編制簡單件的加工工藝6．能進行簡單件的修配學習內容1．2．本任務三視圖的識讀與繪制方法3．本任務的技術要求4．CAD軟件繪制圖樣及尺寸標注5．7. 簡單件的修配方法教學條件： 8MM板材 30X30各一塊：： 10支，教學組織形式，分析孔軸配合性質并計算極限尺寸2..小組討論加工工藝教學流程與活動教學活動1：了解配合的種類及用途教學活動2：圖樣分析，制定工藝教學活動3：制作三角四方鑲配件教學活動4：評價評價內容與標準，分析孔軸配合性質，養(yǎng)成文明生產的習慣教學活動策劃表教學活動關鍵能力學生學習活動教師活動學習內容資源評價點學時地點教學活動1：了解配合的種類及用途，查閱手冊了解配合的種類及用途，分析孔軸配合性質金屬切削手冊“”三種配合的理解與表述和計算極限盈隙4教室機房教學活動2：圖樣分析，制定工藝規(guī)范制圖能力工藝制定能力引導學生制定加工工藝機械制圖手冊4教室教學活動3：制作三角四方鑲配件提高尺寸控制能力鑲配件的檢測方法萬能角度尺能否正確確定工藝基準和測量基準20鉗工實訓車間教學活動4：評價質量成本意識的養(yǎng)成對照圖樣要求對工件互檢寫出質量報告質量分析并找到問題原因并寫出改進方案2教室學習任務設計方案專業(yè)名稱機床切削加工一體化課程名稱零件的鉗加工學習任務鑰匙配制學時20學時學習任務描述生活中經常需要配制鑰匙，現有一批各種形狀的鑰匙需配制，安排我們加工，接到任務后需自己到市場準備鑰匙坯料，仿制加工，符合開鎖要求與其他學習任務的關系本任務是零件鉗加工的最后一個學習任務，進行此學習任務。學生基礎，有一定的銼削加工技能，能正確使用常規(guī)的量具，具備一定的鉗加工解決問題能力和安全文明生產意識。學習目標1．能通過各種渠道收集相關資料2．能按照原鑰匙選材3．能借助機械工人切削手冊，4．能利用什錦銼正確配制鑰匙5．能通過鑰匙制作激發(fā)學生學習興趣學習內容1．2．什錦銼的使用方法教學條件：：3. 防護用品：工作服：教學組織形式教師安排學生以小組形式完成作業(yè)以小組的形式，教師組織學生以小組形式。教學流程與活動教學活動1：鑰匙坯料的準備教學活動2：鑰匙的配作教學活動3：工作總結與成品展示評價內容與標準能正確完成工作頁中的問題能正確完成鑰匙的選材能在規(guī)定時間內完成鑰匙的配制（自如開鎖）能通過各種形式展示產品制作過程或成果，體現與人溝通及協作能力教學活動策劃表教學活動關鍵能力學生學習活動教師活動學習內容資源評價點學時地點教學活動1：鑰匙坯料的準備與人溝通能力1．，購買鑰匙坯料2．3．填寫工作頁1．2．檢查坯料是否合適3．6網絡教室教學活動2：鑰匙的配作仿形能力1．認知什錦的分類及用途2．按鑰匙實物進行仿制配作3．填寫工作頁1．講解什錦銼的分類及用途2．檢查鑰匙配作質量什錦銼的正確使用8一體化教室教學活動3：工作總結與成品展示小組協作能力1．制作PPT或VCR展示產品制作過程2．小組互評3．成果匯報4．填寫工作頁組織小組互評及成果匯報活動小組合作與分工6教室
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