職業(yè)生涯指導(dǎo)ppt課件-資料下載頁
2025-05-03 02:55本頁面
【正文】 是哪一類專業(yè)的職務(wù) 。 ※ 職務(wù)目標(biāo)是 “ 專業(yè) ” 加 “ 職務(wù) ” ， 如“ 人力資源經(jīng)理 ” 、 “ 財(cái)務(wù)經(jīng)理 ” 、 “ 負(fù)責(zé)銷售的地區(qū)經(jīng)理 ， 等 。 ?分清職業(yè)生涯方向和具體的職務(wù)目標(biāo) 。 第二步：可行性研究 經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)環(huán)境等。 (1)行業(yè)分析 ? 行業(yè)環(huán)境分析 ， 包括對(duì)目前行業(yè)和將來想從事的目標(biāo)行業(yè)的環(huán)境分析； ? 分析內(nèi)容包括行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 、 國際國內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響 、 目前行業(yè)優(yōu)勢(shì)與問題所在 、 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)等 。 （ 2）企業(yè)分析 企業(yè)在本行業(yè)和新的發(fā)展領(lǐng)域中的地位和發(fā)展前景； 企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的發(fā)展前景； 企業(yè)實(shí)力； 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人； 企業(yè)文化和企業(yè)制度。 通過對(duì)企業(yè)分析，要得出結(jié)論。自己對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化和管理制度的認(rèn)同程度，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的變化趨勢(shì)，與自己有關(guān)的未來職務(wù)的發(fā)展預(yù)計(jì)。 了解自己的目前狀況和發(fā)展?jié)撃?（ 找到對(duì)自己影響重大的人 ， 認(rèn)真聽取他們的建議 ） ； 潛能測(cè)評(píng)； 角色建議 。 第三步：設(shè)計(jì)方案 –確定職業(yè)目標(biāo)的具體指向：如選擇大單位還是小單位；大都市還是小城鎮(zhèn)；東部、中部、還是西部等等； –確定成功標(biāo)準(zhǔn)。 成功標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容 外職業(yè)生涯成功： –①職務(wù)。如果預(yù)期的職務(wù)沒有得到是不是失敗？對(duì)于進(jìn)取型的人來說就是失敗，對(duì)平衡型的人來說則未必是失敗。如果得到預(yù)期的職務(wù)是不是代表全部的成功？ –②金錢。多大年齡時(shí)收入是多少才算成功？怎樣掙錢算是成功？ 內(nèi)職業(yè)生涯成功： – ①如何檢驗(yàn)心理素質(zhì)提高？ – ②如何體現(xiàn)能力上的成功？ – ③如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)的水平？ – ④職業(yè)與家庭。家庭生活相對(duì)職業(yè)生涯成功的關(guān)系及重要程度如何？你把自己的家庭和職業(yè)生涯放到怎樣的一個(gè)位置上？ 第四步：制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和措施 –了解自己在觀念、知識(shí)、心理素質(zhì)與能力方面與目標(biāo)要求的 差距 ； –根據(jù)差距選擇教育培訓(xùn)、討論交流、實(shí)踐操作的方法； –確定實(shí)施步驟和完成時(shí)間。 撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書 1）題目。包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期 。 2）職業(yè)方向及總體目標(biāo) 。 3）社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果。包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境的分析，還包括職業(yè)環(huán)境分析 。 4）組織分析結(jié)果。包括行業(yè)分析、對(duì)組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析 。 5）自身?xiàng)l件及潛力測(cè)評(píng)結(jié)果 。 6）角色及其建議。記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議 。 7）目標(biāo)分解及目標(biāo)組合 。 8）成功的標(biāo)準(zhǔn) 。 9）差距。即自身現(xiàn)實(shí)狀況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距 。 10）縮小差距的方法及實(shí)施方案。 職業(yè)生涯規(guī)劃書范例 .doc 大學(xué)生涯的規(guī)劃 一年級(jí)，了解自我； 二年級(jí)，鎖定感興趣的職業(yè)領(lǐng)域； 三年級(jí)，有目的提升職業(yè)修養(yǎng)； 四年級(jí)，初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。 愿大家都能夠做出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，成就美好人生！！
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