題西林壁教學(xué)設(shè)計詳案資料67585-資料下載頁
2025-05-03 00:12本頁面
【正文】 解咱們就學(xué)到這，請同學(xué)們帶著感悟一起大聲地誦讀課文。通過這首詩蘇軾告訴我們了什么呢？要想認(rèn)清一個事物、了解一個人就必須全面的多角度、多方面進(jìn)行觀察，不能只看一面；要對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”五、古詩賞析師：古往今來，有很多文人墨客游覽過廬山、贊美過廬山，除了這首詩之外，今天老師還帶來了另外兩首描寫廬山的古詩請大家一起欣賞。其中有我們耳熟能詳?shù)睦畎椎摹锻麖]山瀑布》，（生齊讀）還有讀起來激情澎湃的毛澤東的七律《登廬山》。，先聽老師范讀一遍，大家一起讀一遍感受一下。師：（音樂）這節(jié)課就要結(jié)束了，現(xiàn)在請大家閉上眼睛跟著大詩人蘇軾，一起走進(jìn)廬山，橫看廬山，山嶺起伏連綿不斷；側(cè)看廬山，山峰高聳直插云天；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看云霧繚繞；挨近了看懸崖峭壁；抬頭仰望飛流直下；低頭俯視深谷幽潭。廬山美，是雄奇；是壯麗；是險峻；是秀美？身在廬山的我們感慨萬千。師：好，同學(xué)們，今天的課就到這里，回家后把古詩有感情地朗誦給家長聽聽。能做到嗎？板書設(shè)計：題西林壁 宋 蘇軾 橫 側(cè) 遠(yuǎn) 近 高 低 （看景）↓ 當(dāng)局者迷，旁觀者清（悟理）
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